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RESSOURCES TERTIAIRES

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Echanger en petits groupes : vers l'empathie et la complémentarité. Davantages habitués à communiquer par médias interposés et très sensibles au jugement de l'autre, de nombreux apprenants sont en difficulté lorsqu'il s'agit d'échanger au coeur de la classe.

Echanger en petits groupes : vers l'empathie et la complémentarité

Ces jeunes (ou moins jeunes) ne parviennent pas toujours à trouver leur place dans la dynamique de groupe, ni même à alerter l'enseignant en cas d'incompréhension. Ils sont paralysés par le poids du groupe, vu comme un danger pour l'amour-propre. Le travail en petits groupes se révèle alors une solution intéressante pour établir un climat plus adapté, ainsi que pour envisager un problème dans sa complexité. Des étudiants en médecine utilisent ce procédé pour augmenter rapidement leurs compétences en la matière. Le groupe pour trouver sa place à soi Il existe plusieurs formules de travail de groupe dont l'apprentissage par pairs est le plus connu. Dans ce cadre, il s'agit d'un échange horizontal entre élèves, de niveaux parfois très différents.

Numerique

Numerique. L'Agence nationale des Usages des TICE. GF : L'organisation comptable. FOAD - Formations ouvertes et distance. Formation... - laurence.chaze.nc - Gmail. Sujets de projet spécialité RH&CO. Créer et utiliser des cartes heuristiques. Cartes heuristiques : un engouement croissant Les cartes heuristiques, cartes mentales ou mind maps font aujourd'hui l'objet de nombre de publications et formations.

Créer et utiliser des cartes heuristiques

Leurs utilisations se répandent tant dans le domaine de la pédagogie que dans le monde de l'entreprise. Ces méthodes graphiques de représentation, formalisées au début des années 1970 par le psychologue anglais Tony Buzan sont rendues aujourd'hui faciles d'utilisation. Prezi : l’application de présentation parle désormais le français. Un des freins à l’adoption de Prezi par les entreprises françaises était celui de la langue.

Prezi : l’application de présentation parle désormais le français

C’est terminé ! L’application de présentation parle désormais le français ! Métacognition et réussite des élèves. Suffit-il de mettre les élèves en activités en classe pour qu’ils s’approprient les savoirs, savoirs faire sur lesquels est construite la séance qui leur est proposée ?

Métacognition et réussite des élèves

L’analyse ergonomique des situations d’apprentissage scolaire amène à être très réservé dans la réponse. En effet, quels que soient les modalités pédagogiques, les supports didactiques prévus, un constat s’impose : les enseignants n’arrivent pas toujours à atteindre les objectifs visés.Eviter qu’il y ait autant d’élèves en difficultés d’apprentissage, d’élèves en décrochage scolaire voire en refus scolaire, d’élèves en souffrance, d’élèves en danger, c’est bien l’ambition de tous ceux qui oeuvrent dans ce monde complexe de l’Éducation.Que faire devant cette réalité ? 2013-660 du 22 juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et à la recherche.

Épreuve de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (Raep) de certains concours internes du second degré. Pour connaître les modalités d'envoi des dossiers de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle des recrutements réservés, consultez la note de service n°2013-109 du 17 juillet 2013 parue au bulletin officiel n°29 du 18 juillet 2013 Depuis la session 2012, l'épreuve écrite d'admissibilité de certains concours internes a été remplacée par un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (Raep) établi par le candidat.

Épreuve de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (Raep) de certains concours internes du second degré

Ce dossier n'est pas rendu anonyme. Il est soumis à une double correction et est noté de 0 à 20. La note 0 est éliminatoire. Ces modalités concernent les concours internes du Capes (sauf pour les sections documentation et éducation musicale et chant choral), du Capet, du CAPLP, de CPE . Académie de Lille. ÉCONOMIE et GESTION (2600) Ma voie économique – un site Onisep. Harmonisation des évaluations du suivi de projet session juin 2014 - Site Economie et Gestion de l'académie de Caen. L'accompagnement personnalisé en terminale STMG.  Accueil - Economie Gestion : Droit. L’enseignement du droit dans les séries technologiques tertiaires est nécessairement en lien avec ceux de l’économie, du management et des sciences de gestion, disciplines avec lesquelles il est en interaction.

 Accueil - Economie Gestion : Droit

Enfin, il s’agit d’un enseignement qui participe à l’acquisition d’une culture juridique adaptée à la voie technologique, à la fois en raison de la nature des situations étudiées et par les démarches qu’il mobilise. Trois objectifs principaux sont assignés à cet enseignement : - Développer des capacités d’analyse prenant appui sur des raisonnements juridiques mobilisables dans le cadre de situations pratiques. Il s’agit de mobiliser les concepts pour qualifier ces situations, déterminer les règles applicables et proposer leur mise en oeuvre afin de permettre aux élèves d’acquérir une culture juridique fondée sur l’argumentation.

Voici quelques unes des questions abordées: Information à l'orientation - Économie-gestion. Vous trouverez ci-dessous différents supports de communication destinés à informer les élèves sur la série STMG.

Information à l'orientation - Économie-gestion

Ces documents peuvent être utilisés à l'occasion d'opérations de communication, ils peuvent aussi être mis directement à la disposition des élèves. Les présentations comportent des commentaires et des liens vers des vidéos. Ces supports ont vocation à être complétés par les équipes pour tenir compte des apports spécifiques de chaque établissement. Documents inspection. Classe de premire - Srie STMG - le_scenario_282287. Classe de premire - Srie STMG - tableau_synoptique+couv_282291. Ressources terminale STMG - Éco-Gest Réunion. 2012-2013 Thème 2 : Usages de jeux sérieux et de simulation. Portfolio C2i2e Pascale TALOC. Déroulement de la séquence : Cette séquence s'est déroulée sur la plage horaire destinée aux API (Ateliers Professionnalisants Interdisciplinaires), sur 4 séances.

Portfolio C2i2e Pascale TALOC

J'étais en binôme pour cet atelier "interdisciplinaire" avec le chef de travaux, qui est aussi l'administrateur du réseau, et qui est aussi en charge de l'activité GSI (Gestion du Système d'Information), partie du référentiel du BTS AG PME-PMI. Si son objectif à lui était d'expliquer aux étudiants l'architecture du réseau, le mien, en tant que professeur principal, était plutôt, dans un premier temps, de les responsabiliser quant à l'utilisation des supports et outils informatiques mis à leur disposition, et dans un second temps, de les former à l'utilisation de ces outils.

Etape 1 : Distribution et lecture de la charte informatique. Discussion et commentaires sur leurs droits et obligations. Après cette leçon de moral, nous passons à l'étape suivante, plus pratique. Etape 5 : PAUSE !!! Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Aider le lycéen à construire son projet d'orientation. Portail Adress'RLR: Table alphabétique. Note de service no 97-079 du 20 mars 1997 (Education nationale, Enseignement supérieur et Recherche : bureau DLC B2) Texte adressé aux recteurs d'académie, au recteur, directeur général du CNED, aux délégués académiques aux enseignements techniques, aux délégués académiques à la formation continue, aux chefs de service académique d'information et d'orientation, aux chefs des divisions des examens et concours et aux chefs d'établissement.

Portail Adress'RLR: Table alphabétique

Mise en oeuvre de la nouvelle réglementation générale du BTS. Le décret no 95-665 du 9 mai 1995 modifié fixe la nouvelle réglementation générale du brevet de technicien supérieur. Ressources nationales pour les Sciences de Gestion. Alfresco (2014) Alfresco a décidé de ne pas se lancer dans la course au social et de se concentrer sur son cœur de métier, à savoir la gestion de contenus et documents, domaine sur lequel l’avance technologique prise lui permet de proposer une alternative crédible à des outils spécialisés comme Sharepoint, Documentum, etc., en ajoutant une bonne dose d’interopérabilité et de respect des normes.

Alfresco (2014)

Un positionnement clair qui lui ouvre les portes d’entreprises de toutes tailles. Alfresco propose une suite de solutions collaboratives de gestion de contenu open source. La solution permet d’organiser tous types de ressources au sein d’arborescences structurées et d’espaces projets à dimension conversationnelle. Un module de gestion de contenus permet de mettre en scène la collaboration au sein d’espaces personnalisables.

Le blog du prof geek. Les jeux sérieux. Les jeux sérieux : entre jeu de rôle et jeu vidéo Les jeux de rôle sont fréquemment utilisés pour simuler des situations professionnelles et impliquer les élèves et étudiants. Ils sont depuis longtemps des outils au service de nos enseignements permettant de placer les élèves et les étudiants dans des postures professionnelles. La pédagogie du jeu quel qu’il soit, du jeu de l’oie au jeu de société, n’est plus à prouver aussi bien pour ses fonctions d’éveil, de découverte, de stimulation voire de construction d’une éthique.

Eco-Gest. Nos élèves finalisent leur projet. Aussi, je vous propose un exemple de fiche projet complétée ainsi qu’un modèle de présentation du projet. Fiche projet complétée Présentation orale du projet. Accompagnement-personnalise.pdf (Objet application/pdf) Arrêté du 29 septembre 2011 portant organisation et horaires des enseignements des classes de première et terminale des lycées sanctionnées par le baccalauréat technologique série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG)

Le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, Vu le code de l'éducation, notamment ses articles L. 311-2, D. 331-41, D. 333-2, D. 333-3, D. 333-18, D. 336-3 et R. 421-41-3 ; Vu l'arrêté du 17 janvier 1992 modifié relatif aux voies d'orientation ; Vu l'arrêté du 17 janvier 1992 modifié portant organisation des classes de première et des classes terminales des lycées d'enseignement général et technologique et des lycées d'enseignement général et technologique agricole ; Vu l'avis du comité interprofessionnel consultatif du 26 avril 2011 ; Vu l'avis du Conseil supérieur de l'éducation du 12 mai 2011 ; Vu l'avis de la commission consultative d'évaluation des normes du 28 juillet 2011, Arrête : L'accès à la classe de première de la série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) est ouvert aux élèves qui s'orientent dans cette série à l'issue de la classe de seconde générale et technologique.

A abrogé les dispositions suivantes : J. -M. Productions du séminaire STMG. TIC'Édu thématique — Enseigner avec le numérique. 150_ArticleEnPratique. La technique du mind-mapping pour les assistants. > En quoi consiste le mind-mapping ?

La mind-map, aussi appelée schéma heuristique ou carte mentale, est un outil particulièrement efficace pour extraire des informations et les agencer d'une façon claire et accessible. Concrètement ? Il s'agit d'une série de mots clés que vous ventilez sur une arborescence déployée à 360°. Vous obtenez ainsi un thème central (par exemple, « l'organisation du meeting annuel de votre entreprise »), décliné en sous-thèmes (participants, locaux, animation, restauration, transports...) ayant chacun leurs sous rubriques (pour le thème « participants », ce sera « listing, envoi des invitations, confirmation de présence, sélection d'hôtels »...).

Evaluations finales.xlsx - Microsoft Excel Web App. 2013-660 du 22 juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et à la recherche. Construire son réseau personnel d'apprentissage. Les enseignants sont des apprenants professionnels. Parce qu'ils savent et aiment apprendre, ils ont choisi d'enseigner et se sont formés à cela. Se forment-ils toujours, tout au long de leur vie ? Selon le pays dans lequel ils exercent leur profession, ils bénéficient de dispositifs formels plus ou moins étoffés pour cela; ils lisent et s'informent également beaucoup, cela fait partie de leur métier. Arrêté du 20 décembre 2013 pris pour l'application du décret n° 2006-781 du 3 juillet 2006 et portant politique des voyages des personnels civils des ministères chargés de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Thématique : ______________ - Rapport_Final_EXPE_AP1_138.pdf.

Microsoft PowerPoint - CNESER-Enseignement supérieur_ la réussite en premier cycle - Réussite.pdf. 49528429. Lycée Guillaume Fichet. Le BTS MUC - Votre formation commerciale Le B.T.S Management des Unités Commerciales formation professionnelle qui se réalise sur une durée de 2 ans, il a pour objectif d'apprendre à : Réforme STMG. Neuf astuces pour détendre l'atmosphère dans une équipe. Dans un contexte tendu, le manager doit avant tout rester cool pour ne pas paniquer ses collaborateurs. Pas facile, mais nécessaire. BTS Hôtellerie Restauration - BTS HR. Commentaire(s) Hôtellerie Restauration, BTS, BTS HR, MANHR. Microsoft Word - 2012-03-20 Rapport Salima Saa final (Tome 1).doc - Rapport_Saa_210859. Rénovation du BTS MUC définition et conditions de délivrance — EcoGestion. Circulaire d’organisation de l’épreuve de 1ère anticipée d’étude de gestion, session baccalauréat 2013 - circulaire_organisation_epreuve_stmg_etude_de_gest_51255acfd7.pdf.

Microsoft Word - Rapport Commission STS janvier 2010.doc - 17-Rapport Commission STS janvier 2010.pdf. Note consolidée_étude de gestion_STMG - cir_36472. Circulaire Etude de gestion - Circulaire_Etude_de_gestion.pdf.