background preloader

Blogs de profs

Facebook Twitter

Orthopedagogue. Voici la nouvelle section de mon site !

orthopedagogue

Guide de planification gratuit pour tous, vous n'avez qu'à téléchager les fichiers qui vous intéressent et les imprimer. N'hésitez pas à laisser vos commentaires constructifs sous l'onglet commentaire. Bonne visite ! De gauche à droite : 1. 2. 5 périodes avec récré en AM et PM 3. 6 périodes avec récré * Calendrier du mois d'août à juin 2017 *Petite note *Contacts. Bloc 8 – Madame Anick. La classe de Madame Valérie. 6e année. Cette année, je veux mettre en place ma version des 5 au quotidien dans la classe.

6e année

Je n'ai pas déterminé encore ma façon de fonctionner, de toute façon je crois qu'elle évoluera durant l'année en fonction des élèves, de mes observations, etc. Interface WEB du MELS Mais une chose est certaine, je dois travailler plus les mots de vocabulaire avec les élèves. Il me faudra enrichir leur vocabulaire d'une part et leur apprendre l'orthographe des mots d'une autre. Pour ceux qui ne l'ont pas découvert encore, le MELS offre sur son interface WEB plusieurs exemples d’activés très intéressantes à faire avec les élèves. Vraiment, cela vaut le détour! Étiquettes des mots Pour apprendre, car j'apprends tellement tous les jours, je varie mes façons de faire. Étiquettes des mots pour le 2e cycle Vous retrouverez les étiquettes du 2e cycle sur ce lien: Étiquettes des mots pour la 6e année.

Ecole et bricole. La classe de Mallory - Ressources et jeux pour le Cycle 3. Les créations de Stéphanie. Bon lundi de congé!

Les créations de Stéphanie

J'espère que vous en profitez bien! De mon côté, j'en profite pour ajouter une publication sur le blog. Je suis fort occupée ces temps-ci et j'avoue vous négliger malheureusement... Aujourd'hui, je vous présente un jeu que j'utilise présentement dans ma classe de cinquième année et qui a beaucoup de popularité auprès des élèves. Il s'agit tout simplement du jeu BOGGLE. Au secours ! Ma séance est trop courte ! Quoi faire ? - Nurvero. Au secours !

Au secours ! Ma séance est trop courte ! Quoi faire ? - Nurvero

Ma séance est trop courte ! Quoi faire ? Comment gérer le coup de chaud ? ! Bon, quelques idées bien sûr, la liste n'est pas exhaustive ! Cinq minutes à tuer ? - Le jeu de la question : je pense à un animal, il faut le trouver en ne posant que des questions directes. Rallye liens gestion du bruit.

Mettre en place des ateliers dans sa classe, c'est vraiment tentant...

Rallye liens gestion du bruit

Mais comment gérer le bruit des élèves lors de ces temps qui peuvent malheureusement être pris pour un temps de récré par les élèves? C'est tout l'enjeu de ce Rallye-liens! Mes petits trucs à moi: - Un affichage chaudoudoux (ou Calmos lorsqu'on travaille avec des Quiet Critters) - L'utilisation de tous les espaces de la classe y compris le sol pour disperser au maximum mes élèves! - Les napperons d'apprentissage pour amortir le bruit et bien plus! Espinath participe aussi au Rallye-liens avec un truc tout à fait génial qu'elle a partagé en commentaire (dans mon article à l'origine de ce Rallye-liens: Ohlala mais c'est pas possible mais je suis nuuuuuuule!) Chez les cyber-collègues vous trouverez plein d'idées géniales: Pascale nous propose une idée simple et efficace (comme toutes les excellentes idées!)

Chez maitresse Patate, la lampe aucune question. Moncartable. ChallengeU. 3e cycle primaire. La SAE suivante a comme objectif d’amener l’élève à construire une maquette d’un château.

3e cycle primaire

Le roi désire un nouveau château et celui-ci à demander aux enfants qui incarnent le rôle d’architecte de le lui en construire un. Au cours des différentes activités, l’élève apprendra à poser les gestes transformateurs nécessaires à la création de la maquette, ainsi que des notions de mesures et de surface. L’élève apprendra également à communiquer de façon appropriée les critiques qu’il veut donner à ses coéquipiers. Le conte africain Sabari et le roi plonge les élèves dans l’univers de la confrontation, et ce, dans un esprit de coopération et de solidarité, ce qui leur permettra de s’enrichir de leurs différences.

Les créations de Stéphanie. Histoire. La classe de Karine: Les remue-méninges en classe. Dans ma classe, à chaque matin, nous faisons un remue-méninges qui dure une quinzaine de minutes.

La classe de Karine: Les remue-méninges en classe

Je fais cela pour les réveiller, les mettre au travail rapidement pour ne pas perdre leur attention et pour réviser les notions vues dernièrement. Habituellement, je m'en tiens aux maths et au français. J'essaie de varier le plus possible pour toujours avoir leur intérêt. Des fois, le remue-méninges est sous forme de jeu mais il est toujours fait de façon individuelle. Mes élèves ont un séparateur dans un cartable où ils rangent toutes les feuilles des remue-méninges. Pour m'assurer de la qualité et de la pertinence du remue-méninge, je dois planifier. Pour planifier, je me suis fait un cartable séparé par mois. J'ai aussi fait une feuille de planification mensuelle. Si vous avez besoin de plus écrire, voici une autre feuille que j'avais fait il y a un petit bout pour planifier à la semaine.