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Education profession

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Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté - Méthodologie de mise en oeuvre. Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) s'inscrit dans le pilotage de la politique de l'établissement.

Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté - Méthodologie de mise en oeuvre

Il vise à renforcer ce pilotage et à rendre plus cohérente et plus opérationnelle la politique éducative et partenariale. À ce titre, son intervention ne peut se réduire à la seule juxtaposition d'actions de prévention. La circulaire n°2006-197 du 30 novembre 2006 rappelle ses missions, ciblées sur une approche transversale de la citoyenneté, et précise les modalités de son fonctionnement. Une instance opérationnelle Le CESC est d'abord un lieu de réflexion pour dégager les priorités à partir d'un diagnostic éducatif et élaborer les actions qui en découlent, en lien avec les autres instances qui organisent la vie de l'établissement. La mise en réseau des CESC sur un territoire, de l'école au lycée, peut permettre d'assurer efficacement la nécessaire continuité éducative, sans pour autant remettre en question les priorités définies par chaque établissement.

La pédagogie de projet, retour aux fondamentaux* : Articles : Thot Cursus. Pédagogie de projet. Decentration piaget. Formation Mindmapping pour formateurs et enseignants. Je lance en juillet prochain une formation de Mindmapping spécialement destinées aux (futurs) formateurs et enseignants : un atelier de deux jours entièrement dédié à la transmission des savoirs par la pensée visuelle.

Formation Mindmapping pour formateurs et enseignants

Comment faire passer vos savoirs et vos compétences à des jeunes installés devant leurs écrans toute la journée ? Comment visualiser des informations complexes pour les rendre intelligibles ? Comment organiser vos idées lorsque vous concevez un cours ou une séance de formation ? Comment présenter vos cours de façon attrayante pour capter l’attention de vos apprenants ?  Anglais Orléans-Tours : Anglais Orléans-Tours. XMind 3.2.0 : c’est parti ! et en français, s’il vous plaît… Une nouvelle version de XMind vient de sortir : XMind 2013 version beta : encore plus performant !

XMind 3.2.0 : c’est parti ! et en français, s’il vous plaît…

Vous vous en souvenez peut-être, il y a quelques mois, je publiais une traduction de l’enquête de Chuck Frey intitulée « Quand et pourquoi les entreprises utilisent-elles les logiciels de mind mapping ? » Je vous y annonçais que Mind Manager perdait des parts de marché et que le principal bénéficiaire de cette nouvelle répartition était XMind. Un logiciel freemium et open source Ce n’est pas vraiment un hasard. XMind est un logiciel libre et opensource qui bénéficie d’un très large réseau de développeurs bénévoles. Depuis hier, une nouvelle version, XMind 3.2.0, est disponible avec de nouvelles fonctionnalités, des bugs corrigés et – last but not least !

Classe Inversée - Libérons l'éducation. La motivation. Question vaste et récurrente, à nouveau !

La motivation

Que faire face à des élèves qui arrivent à l’école avec des appréhensions et des a priori très négatifs : « Que fait-on ici ? A quoi ça sert ? C’est nul… » Voici le mélange de deux recettes très détaillées picorées sur le Web, que j’ai arrangées à ma sauce… Coefficients Bac PRO 2014 : Coefficient des matières, spécialités, options. Dans la filière professionnelle aussi, les coefficients ont une importance capitale.

Coefficients Bac PRO 2014 : Coefficient des matières, spécialités, options

En effet, il n’y a pas que dans les filières générales et technologiques que les élèves peuvent organiser leurs révisions de façon stratégique : les bacheliers pros aussi ! C’est pourquoi digiSchool bac Pro vous propose de découvrir la liste de tous les coefficients du bac pro 2014, par spécialité et par matière. Nos fiches conseils - Innovatech. Promouvoir l’utilisation des insignes "Open Badges" en éducation. La Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et Mozilla s’allient pour promouvoir l’utilisation des insignes Open Badges en éducation au Québec.

Promouvoir l’utilisation des insignes "Open Badges" en éducation

Ces insignes confirment électroniquement l’acquisition formelle ou informelle d’une compétence. Autrement dit, il s’agit du concept bien connu des récompenses des scouts ou des écoles de ski appliqué à l’éducation. Pour en savoir plus sur les insignes, vous pouvez consulter ce texte paru dans Thot Cursus. L’attribution d’un insigne a pour but de récompenser la motivation, la contribution, la participation, la persévérance ou l’acquisition d’une nouvelle compétence. Il est ainsi possible de récompenser celui qui ne parvient pas à terminer tous ses cours, mais qui acquiert quand même des compétences. La notion d’insigne prend tout son sens dans un écosystème qui va bien au-delà du milieu de l’éducation. Apprendre au LP. Estime de soi [ Enseignants : Ateliers, formations et conférences ] Réussite scolaire et estime de soi - Benoît Galand, article Éducation. Comment développer, cultiver et même restaurer la confiance en soi, facteur-clé de la réussite scolaire ?

Réussite scolaire et estime de soi - Benoît Galand, article Éducation

Il existe pour cela de nombreuses petites techniques pédagogiques ou relationnelles, peu coûteuses, dont l’efficacité est attestée par de nombreuses expériences en psychologie sociale. Peut-on voir dans les échecs scolaires le reflet d’une faible estime de soi ? Spontanément, la plupart des gens répondront par l’affirmative à cette question. Les recherches en éducation apportent néanmoins une réponse plus mitigée tant l’estime de soi apparaît comme une notion complexe. Certes, un élève ayant une très faible estime de lui-même risque fort de ne pas trouver l’énergie pour s’engager dans son travail scolaire.

Dossier Estime de soi in Résonances, mensuel de l'Ecole valaisanne. ESENESR - Accueil. Système éducatif. La pédagogie sur Internet.