Guide pour la mise en oeuvre du parcours d'EAC. MENE1311045C. Crdp de Strasbourg. Histoire des arts Fiches pédagogiques Lexique des peintres, écrivains, sculpteurs… Ressources de proximité Actualités (voir plus d'actualités) En Alsace et dans le Rhin supérieur Domaines artistiques En venteau CRDP d'Alsace En prêtau CRDP d'Alsace Instructions officielles.
Moteur Collections. Histoire des arts. Programmes et ressources pour l'histoire des arts de l'école au lycée.
L'histoire des arts est un enseignement fondé sur une approche pluridisciplinaire et transversale. Il est obligatoire pour tous les élèves de l'école primaire, du collège et du lycée (voies générale, technologique et professionnelle). CANOPÉ HdS : votre partenaire pédagogique. Indispensables pour l'histoire des arts. Par Fred Yvetot et François Jarraud.
Histoire_des_arts. Rencontres numériques : L'enseignement de l'histoire des arts passe par le numérique. Par François Jarraud La mise en place de l'enseignement d'histoire des arts est un vrai défi.
Il faut à la fois que les enseignants se forment dans un domaine qui est souvent mal connu et fabriquer des documents pédagogiques pour les élèves. Il faut aussi trouver l'équilibre entre transmission savante et pratique. Face au défi, des équipes pédagogiques sollicitent le numérique. Mardi 1er et mercredi 2 juin, le ministère de la Culture organisait, avec les ministères de la Jeunesse et de l'Education nationale, et en partenariat avec la Cité des sciences, le Clemi, le Cidj et le Creps Ile-de-France, des "Rencontres numériques" sur le thème de "Education artistique et culturelle & numérique".
C'est que le nouvel enseignement d'histoire des arts pose problème. Dernier paradoxe : le défi est en train d'être gagné. Carte des ressources culturelles locales. Images Actives - Le logiciel pour explorer l'image. [Ecoleetcinema92] Accueil - Culture.fr. Éducation. Portail de l'éducation artistique et culturelle. Action culturelle D.S.D.E.N. 92. Cddp92.ac-versailles. Des places pour assister à la conférence de Christian Voltz du 2 décembre 2015, sont ouvertes à des bibliothécaires et à des enseignants.
Inscriptions à partir du lien : Dans la rubrique Conférences, vous trouverez les dates et les lieux des conférences de chaque auteur. Cette année auront lieu de nouvelles rencontres avec des auteurs de littérature de jeunesse, sous forme de quatre conférences. Christian Voltz, Grégoire Solotareff, Olivier Douzou et Marie Desplechin feront découvrir leur démarche littéraire à des enseignants inscrits à l’une de ces conférences dans … Lire la suite Venez découvrir dans la rubrique Mutualisation, une adaptation filmique du conte « Pierre et le loup » de Prokofiev, faite par des classes de MS de l’école Langevin Wallon à Asnières, dans le cadre d’un travail sur les contes en 2014-2015 !
Groupes et scolaires. Visite en groupe autonome avec un responsable ou un guide extérieur Attention, à partir du 3 janvier 2017 les demandes de réservations en série ne sont plus acceptées.
Seules seront traitées les demandes avec le formulaire simple 1 ou 2 dates. Comment procéder ? 2 types de formulaires PDF sont à votre disposition : - Formulaire de réservation de groupes-autonomes-adultes-payants - Formulaire de réservation de groupes-autonomes pour scolaires ou bénéficiaires de la gratuité. Commencer par enregistrer le formulaire de votre choix sur votre ordinateur (voir rubrique « document à télécharger » situé à droite de votre écran) puis le compléter, enregistrer et joindre votre formulaire à votre e-mail et l’adresser à groupes-autonomes@louvre.fr A savoir: Toute demande envoyée, sans le formulaire de réservation PDF préalablement rempli par vos soins, ne sera pas traitée.
La réservation d'un créneau horaire de visite en groupe est obligatoire à partir de 7 visiteurs, hors guide-conférencier. Enseignants et animateurs. ÉduSCOL. La liste d'œuvres proposée ici est conçue pour faciliter le travail des professeurs.
Elle prend en compte la «liste de référence» du programme de l'école primaire BO hors série n°3 du 19 juin 2008, les périodes historiques définies par ce programme, les six grands domaines artistiques désignés en page 3 de l'encart du BO n°32 du 28 août 2008. Les professeurs peuvent la compléter en fonction des ressources artistiques et culturelles locales : musées, patrimoine architectural, écoles d'art, de musique, de danse, de théâtre, etc.
Exemples d'œuvres pour le cycle 3 Ces pistes sont données à titre indicatif. Pistes pour la mise en œuvre. 2014-06-19_brochure_repertoire_des_dispositifs_proposes_dans_le_departement. Histoire des arts - Éduscol. Communisme et art en URSS (1917-1953)Au Grand Palais à Paris, l'exposition « Rouge.
Art et utopie au pays des soviets » retrace les liens entre création artistique et projet de société (Lire la suite >>)MN/Lab : la nouvelle plateforme numérique du Mobilier nationalLe Mobilier national a lancé, le 2 avril dernier, MN/Lab, une nouvelle plateforme numérique de ses collections mobilières et textiles.Les manufactures (Lire la suite >>)Qu'est-ce que la muséologie ? La revue Culture et Musées a consacré en 2013, pour ses 20 ans, un numéro hors-série à la muséologie. Accès enseignant ( éducation nationale), éducateur, étudiant. Enseignant © William Beaucardet Vous êtes enseignant de l’Éducation nationale ou en école de musique, éducateur spécialisé ou étudiant, la Cité de la musique vous propose plusieurs formules pour découvrir ses activités et pour préparer la venue de votre classe.
Saison 2013-14 Les réservations pour les activités scolaires se font uniquement par téléphone au 01 44 84 44 84 (du lundi au vendredi de 11h à 18h). Consulter les activités. Traverses 92. Colloque « L'enseignement de l'histoire des arts à l'école, au collège et au lycée » - ÉduSCOL. Drac Île-de-France.