background preloader

Mutualisation

Facebook Twitter

Édubase. Portail documentaire. TYPOLOGIE DE PORTAILS DE RESSOURCES EN LIGNE. 16 octobre Samuel Paty. Réseaux sociaux. Avec une collègue de français en Segpa, nous avons décidé d’utiliser le réseau social Twitter pour valoriser les efforts de lecture de ses 4es.

Réseaux sociaux

Nous avons pour cela créé un compte classe, quant bien mêmes nos jeunes twittos ont plus de 13 ans. Nous avons pris cette décision préférant dans un premier temps, initier les élèves avant de leur laisser plus d’autonomie. Simultanément, nous menons donc des séances disciplinaires, français et EMI. Les lectures des nouvelles sont faites en classe (lecture cursive à la maison trop compliqué pour les élèves) et à la fin de chaque lecture, j’interviens pour guider les élèves dans leur utilisation de twitter. Chaque lecture est présentée via un tweet rédigé par une des deux encadrantes afin de faciliter la compréhension des followers, les titres des nouvelles étant remplacés par un mot clé. De plus, afin d’engager les élèves dans une création commune et respectueuse de chacun, nous avons décidé de classer les tweets en 10 catégories. Progression EMI 6ème et devoirs numériques - Les cours d'EMI - Jean Moulin de Toulouse.

Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?

Progression EMI 6ème et devoirs numériques - Les cours d'EMI - Jean Moulin de Toulouse

Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Seul l'émetteur d'un cookie est susceptible de lire ou de modifier des informations qui y sont contenues.Les données collectées sont relatives notamment aux caractéristiques du système d'exploitation, du navigateur ou du terminal que vous utilisez (ordinateur, tablette ou téléphone mobile), à votre localisation, à votre utilisation.Ces données sont confidentielles et ne seront pas transmises à un tiers.Finalité des cookies utilisés sur le siteLes cookies que nous émettons permettent :d'établir des statistiques et volumes de fréquentation et d'utilisation des divers éléments composant notre site (nombre de pages vues, nombre de visites, activité, fréquence de retour, etc.)

RemixonsDoc, le site qui pétille d'idées créatives et coopératives ! Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. Séances pédagogiques - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes. En avant...

Séances pédagogiques - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes

Articles  La fabrique du complot publié le 20/11/2020 A voir sur le site des enseignants documentalistes de l’académie de Toulouse, l’enjeu de ce module est de fournir aux lycéens des outils d’autodéfense intellectuelle en approchant les théories du complot comme un fait social à la manière dont s’en saisissent les chercheurs en sciences de l’information de la communication : comment elles circulent ? Pourquoi on y croit ? Comment on les fabrique ?  Une séance de Speedbooking au CDI publié le 09/11/2020 Proposer un speedbooking, c’est permettre aux élèves de prendre quelques minutes pour donner l’envie de lire en présentant une lecture aux autres : une manière originale de s’exercer à l’argumentation et à l’expression personnelle de ses émotions !

 Outils pour aborder les valeurs de la République publié le 05/11/2020 Document de collecte pour définir et étayer les notions en E.M.C.  Musée du Nouveau Monde de La Rochelle publié le 11/09/2020  Et vous, que collectionnez-vous ? BIBLIOGEEKS : un défi littéraire et numérique - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes. En préambule Professeur documentaliste en poste au collège Georges Texier depuis la rentrée 2017, j’ai expérimenté depuis mes débuts dans la profession des projets autour de la lecture sous diverses formes.

BIBLIOGEEKS : un défi littéraire et numérique - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes

Je suis convaincue que la pratique de la lecture chez nos élèves doit passer par des projets massifs (qui impliquent des classes entières), obligatoires, ludiques et interactifs. C’est aussi, selon moi, le meilleur moyen de promouvoir la littérature jeunesse qui n’entre pas toujours dans le cadre institutionnalisé des programmes scolaires. Le cadre J’ai adhéré un temps à l’idée de ne pas évaluer les élèves dans le cadre de ces projets pour ne pas gâcher le "plaisir de lire". L’opportunité est venue de ma collègue de lettres, Julie Grégoire, avec qui je collaborai déjà sur plusieurs actions pédagogiques. La chronologie du projet Fiche méthode(PDF de 2.1 Mo) Portail documentaire. E-sidoc COLLEGE GRANDE BASTIDE - MARSEILLE.