SITE Canopé : ÉTINCEL [ENI - École, Numérique et Industrie] SITE Lamap : Esprit Scientifique, Esprit Critique. SITE La main à la pâte : 1,2,3... codez ! Chaîne Youtube : Fondation La Main à la pâte. SITE Pro2science. RUB SITE : Banque de ressources numériques Cycles 3 et 4. Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain.
Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons. " Télécharger la retranscription du discours du ministre Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère Mieux protéger... ...pour mieux valoriser Enseigner au XXIe siècle avec le numérique.
SITE La main à la pâte : Interfaces [Projets interdisciplinaires Collège : EIST-EPI] SITE + RSS Ac. Dijon : Culture scientifique, technologique et industrielle. SITE Techno-logique : la technologie... en toute logique ! [Collège] SITE + RSS Centre national des Maisons pour la science (EIST) RUB. SITE Éduthèque : Sciences et techniques. SITE + RSS + LETTRE CCSTI de Bourgogne.
RUB. SITE SCÉRÉN : revue Technologie. FORMULAIRE SCÉRÉN : Librairie de l’éducation : Secondaire : Technologie. RUB. SITE SCÉRÉN : Enseignement secondaire : Technologie. RUB. SITE Éduscol : Ressources pour la technologie au collège. Ressources pour faire la classe Vous pouvez télécharger le document de ressources pour faire la classe : Ressources pour faire la classe - Technologie au collège (1,30 Mo) Guide d'équipement Les indications apportées dans ce document décrivent les équipements et les espaces relatifs à l'enseignement de la technologie pour un collège nouvellement construit ou restructuré.
Dans de nombreuses situations les principes d'aménagement seront à adapter aux contraintes architecturales existantes.Ce guide est établi avec la volonté d'optimiser les espaces et l'utilisation des matériels dans le respect des finalités de l'enseignement de la technologie au collège. Guide d'équipement pour les laboratoires de technologie au collège Sites Les liens ci-dessous vous permettent d'accéder à différentes ressources qui complètent les programmes et le document "Ressources pour faire la classe". RUB. SITE Éduscol : Socle commun : Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique. Mathématiques et culture scientifique et technologique Il s'agit de donner aux élèves la culture scientifique nécessaire à une représentation cohérente du monde et à la compréhension de leur environnement quotidien ; ils doivent saisir que la complexité peut être exprimée par des lois fondamentales.
Des approches concrètes et pratiques des mathématiques et des sciences, faisant notamment appel à l'habileté manuelle (par exemple, travailler un matériau, manipuler des volumes, en réaliser), aident les élèves à comprendre les notions abstraites. Les mathématiques, les sciences expérimentales et la technologie favorisent la rigueur intellectuelle constitutive du raisonnement scientifique. A. Les principaux éléments de mathématiques Dans chacun des domaines que sont le calcul, la géométrie et la gestion des données, les mathématiques fournissent des outils pour agir, choisir et décider dans la vie quotidienne. Connaissances Capacités Attitudes B. L'élève doit être capable :
SITE + RSS Éduscol : Technologie au collège. SITE + RSS Ac. Dijon : Technologie collège.