La baladodiffusion. La baladodiffusion. Enregistrements audio et podcasts — Philosophie. Les enregistrements audio sont d'une très grande richesse, par la diversité de leurs formats, de leurs thèmes et des institutions dont ils sont issus.
Ils permettent aux enseignants d'enrichir leurs connaissances pour préparer un cours et aux élèves d'approfondir une leçon. De plus, ces enregistrements permettent aux professeurs de rester informés de l'actualité de la recherche en philosophie. Ils sont accessibles gratuitement et certains peuvent être podcastés (leur téléchargement est automatisé). Ces contenus peuvent être écoutés sur un ordinateur personnel, sur un baladeur numérique et même sur un "smartphone". ScolaSync, nouvelle version. Vous connaissez ScolaSync ?
C’est une application qui permet de gérer le transfert dans les deux sens entre un ordinateur et des périphériques USB divers tels que : clé, lecteur MP3, téléphone... à partir du moment où ceux-ci sont vus comme des disques amovibles. Depuis le début de son développement (en 2010), de nouvelles versions sont apparues qui apportent des nouveautés intéressantes. Une première version (0.40) avait été développée par le CRDP de Versailles en 2010. Depuis, Georges Khaznadar a développé et actualise régulièrement, selon les retours des équipes de la mission Tice, une version GNU/Linux. Pascal Garcia a de son côté réalisé une application pour Microsoft Windows qui propose des fonctionnalités supplémentaires, pour éviter une confusion, celle-ci s’appelle désormais MediaSyncManager.
Version GNU/Linux. Www.ac-grenoble.fr/disciplines/anglais/file/Contributions/Travailler_autrement/la_baladodiffusion.pdf. Exemples d'usages dans les académies — LV. ScolaSync, un logiciel libre utile pour la baladodiffusion - PartoutaTICE – le Blog ! Tout d’abord rappelons le schéma de principe du dispositif technique associé à la baladodiffusion : Une fois que les fichiers audio sont téléchargés depuis le serveur de podcast dans la station de l’enseignant, il faut lui permettre de les distribuer facilement à tous les élèves.
Nous allons donc ici parler d’un moyen technologique qui permet de dupliquer les fichiers multimédia (audio ou vidéo) de l’ordinateur de l’enseignant (voir de son baladeur) vers les lecteurs mp3 des élèves. L’offre en duplicateur usb est maintenant très importante, et il est parfois difficile de faire un choix tant les fonctionnalités se multiplient. Et bien en attendant de trouver le produit le plus ergonomique, le plus fiable et le plus inter-opérable, il est intéressant de connaître une solution alternative aux duplicateurs : l’application libre et gratuite développée par le CRDP de l’académie de Versailles : « Scolasync ». Baladodiffusion. Les MédiaFICHES Mises en ligne par l’Académie de Créteil, les MédiaFICHES sont conçues pour tous les membres de la communauté éducative, par des enseignants, des formateurs et des membres des corps d’inspection, les MédiaFICHES sont une réalisation du pôle numérique de l’académie de Créteil en partenariat avec les fabricants et les éditeurs.Mise à jour Juillet 2012 Présentation.
Utiliser les flux RSS et les podcasts — Enseigner avec le numérique. Quelques suggestions - éducation aux médias - langues étrangères - sciences économiques et sociales - activités interdisciplinaires Pourquoi et comment faire ?
Univers Netvibes et documentationJacqueline Valladon "A l’origine la page personnelle était uniquement privée. Voici peu de temps que Netvibes a étendu son service de mise à disposition des "Univers" en ligne au grand public, via Ginger nouvelle version de Netvibes. L’utilisation de cet agrégateur de fils RSS - dans les CDI en tant que page d’accueil des réseaux d’établissement par exemple, a déjà été abordé par les professeurs documentalistes. " Des explications pour créer un univers Netvibes public Doc pour Docs, site mutualiste, 13/04/2008. L'École numérique » Banques son et vidéo aux droits libérés. Souvent, les professeurs de langues recherchent à diffuser des sons et des vidéos libres.
Voici une liste (non exhaustive) des sites proposant de tels documents. Banque d’outils d’aide à l’évaluation diagnostique (du ministère, pour toutes les langues) : Banques son sites académiques : 1. Podcasts et Vodcasts en classe d’anglais. À notre tour de vous proposer une sélection de sites anglophones contenant des documents audio et vidéo soit à télécharger, soit à écouter ou à regarder en ligne, soit en abonnement.
Nous n’avons pas souhaité indiquer le niveau de difficulté de chacun des sites ; en effet à l’intérieur d’un même site peuvent coexister des documents de type A2 ou C1. De plus, selon l’objectif visé, un même document peut bien évidemment être exploité pour des publics de compétences variées. Quant au découpage proposé, il n’est pas une typologie stricte ; il entend simplement aider l’enseignant à repérer rapidement ce qui peut l’intéresser.
Annuaires Ceux-ci permettent un accès direct à de très nombreuses sources – souvent trop nombreuses et d’origine variée. Audio. Anglais : Audio File - Son, enregistrement, compréhension de l'oral. Audio et son en classe de langues Si vous trouvez de nouveaux liens intéressants, si vous créez des documents à mettre en ligne, si je vous ai oublié(e) dans cette compilation, si vous avez des suggestions pour les tutoriels, merci de me le signaler en m'écrivant.
Je me chargerai de diffuser l'information. Yvan BAPTISTE (Mise à jour du 14/08/10) Baladodiffusion. Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes. Voici un répertoire de sites qui proposent gratuitement des flux de fichiers audio et/ou vidéo, voire de simples enregistrements (sans option d'abonnement) pour l’apprentissage de l’anglais, du français, de l’espagnol et d'autres langues principalement européennes.
A condition d’avoir une certaine autonomie dans l’apprentissage, on peut y trouver de quoi se passer des exercices fastidieux de grammaire et des listes ennuyeuses de vocabulaire pour se concentrer uniquement sur la langue telle qu’elle est parlée et comprise par les locuteurs natifs. Les professeurs de langues peuvent également y trouver des ressources audio et/ou vidéo intéressantes à intégrer dans les cours ou à présenter aux élèves en tant que ressources complémentaires au support imprimé. Les podcasts proposés sont pour la plupart des ressources francophones et anglophones faciles d'accès. Pour les podcasts en langues asiatiques, voir notre répertoire ressources pour apprendre les langues asiatiques. Sommaire du répertoire. Baladodiffusion et nomadisme. Baladodiffusion. Un balado rappant les règles de base des participes passés. On connaît l’utilité et la popularité des jeux pédagogiques du site Amélioration du français du CCDMD.
Plusieurs d’entre vous se mesurent aux savoureux défis de la Dictée des Amériques. Grâce à Marie-Josée Drolet, le Rap des participes passés accompagné d’une pratique et originale trousse1 pédagogique feront désormais partie de nos outils grammaticaux multimédias incontournables. Baladodiffusion. Comment faire un podcast audio ou vidéo ? Accueil. La baladodiffusion — LV. Le podcast épisode 1. Le blog du prof geek Pour les enseignants qui utilisent l’outil informatique (et les TICE)… sans modération Le podcast épisode 1 : Un podcast, c'est quoi ?
Publié par F. Gély 2 mars 2013 Le premier épisode du podcast du prof geek. Cliquez sur le lien ci-dessous pour écouter l'épisode : Podcast du prof geek épisode 1. Musique : Beauty Brain Quelques liens utiles en rapport avec les sujets abordés dans cet épisode : Logiciels d’écoute de podcasts – sur PC « Live Tile – le podcast Windows Phone. Pour lire des podcasts, tant audio que vidéo, il existe plusieurs logiciels qui permettent de gérer les flux qui vous intéressent. Le plus connu, le plus classique est iTunes d’Apple. Il existe un logiciel Micosoft appelé Zune. C’est le logiciel qui permet de relier son WindowsPhone au PC. En dehors de ces deux logiciels, il en existe de nombreux autres qui permettent de récupérer vos flux.
On peut trouver par exemple Noopod, Miro. 1. Alors, présenter iTunes est relativement difficile tellement il offre d’options. L'Agence nationale des Usages des TICE - Résultat. Témoignages Baladodiffusion en anglais et ouverture internationale 03/07/2012 Ghislaine Ivaldi, professeure d’anglais au collège Vallon-de-Toulouse de Marseille, présente des usages variés de la baladodiffusion permettant à ses élèves de cinquième et de quatrième de réaliser des productions multimédia et de développer leurs compétences linguistiques et leurs connaissances culturelles.
Impacts d’une formation à distance sur les usages du numérique en classe 02/02/2012. Podcasts gratuits pour apprendre les langues. ÉDU'bases Langues vivantes — LV. Exemples d'usages en baladodiffusion. L’académie de Besançon propose dans son dossier baladodiffusion plusieurs séquences ou exemples d’usages. Pour l’allemand Discussion à travers le murArticle présentant une activité d’entraînement à l’expression orale en interaction suite au visionnement d’une vidéo. Ressource crée dans le cadre d’un stage baladodiffusion. TÜRKE SEIN UND IN DEUTSCHLAND KARRIERE MACHEN (3eme - Seconde) La séquence a pour principal objectif la découverte d’un chanteur allemand et vise à faire réagir les élèves quant à l’influence des origines culturelles sur la production artistique, mais aussi quant aux possibilités offertes aux jeunes artistes pour se faire connaître. La tâche finale d’évaluation individuelle de la production orale prévoit l’utilisation de baladeurs MP3.
Pour l’anglais Beaucoup de séquences sont proposées en anglais. Ordering a pizzaNiveau A1+/ A2 Cet article présente une activité qui vise la création d’une conversation téléphonique entre un client et son pizzaiolo. Pour l’espagnol. Interlangues - ressources sonores : sitographie interlangues. Allemand - Baladodiffusion en cours d'allemand. Besançon Portail Langues - Tutoriels Baladodiffusion. PodCaz_video. Exemples d'usages dans les académies — LV. L'Agence nationale des Usages des TICE - Podcl@ss, langues vivantes et baladodiffusion. Philippe Dudoué est professeur d’anglais au lycée Ambroise-Paré de Laval (53). Mettant à profit la mise en réseau récente de son lycée ainsi que le déploiement d’un environnement numérique de travail (ENT), il a mis en place un projet de diffusion par baladeur (baladodiffusion, podcasting) avec des étudiants en deuxième année de BTS transport.
Présentation du projet Le projet m’a été inspiré par la lecture du descriptif du projet AudioNom@de développé par un collègue d‘espagnol, M. Domingo Bayon Lopez, dans une classe de seconde du lycée François-Mauriac à Bordeaux. Il a pour objectif de proposer aux étudiants, en complément du cours, des situations qui leur permettront de développer des stratégies d‘apprentissage pour améliorer leur compréhension de la langue orale et leur expression orale. Pour mener à bien cette tâche, le lycée a prêté à chaque étudiant de la classe de STS Transport - deuxième année, pour une année scolaire, un baladeur numérique avec fonction enregistrement. Usages baladodiffusion. Blog d'accompagnement du laboratoire Baladodiffusion. 9 janvier 2013 par Thierry Pouzaud 0 Commentaires Le CRDP mets à disposition depuis l’année scolaire 2011-2012 un outil-service de baladodiffusion.
Lignes d'usages - Zoom sur... - Prise en main - SMART - Interwrite - Promethean - Astuce - tni_galerie - tni_capture - tni_export - tni_rideau - tni_diaporama - tni_dynamique - tni_corrige - tni_animation - tni_revelateur - tni_calibrer - Mimio - tni_txt_ La baladodiffusion ou, mieux, la diffusion pour baladeur est, selon la Commission générale de terminologie et de néologisme, « un mode de diffusion sur l’internet de fichiers audio ou vidéo qui sont téléchargés à l’aide de logiciels spécifiques afin d’être transférés et lus sur un baladeur numérique ». Mais les évolutions technologiques ont donné naissance à de multiples appareils hybrides qui permettent d’envisager la baladodiffusion autrement qu’avec un simple lecteur MP3.
Quelle que soit la nature des supports techniques et des contenus, la baladodiffusion présente quatre caractéristiques principales : transfert de fichiers, utilisation différée, nomadisme et individualisation. Dans le domaine éducatif, elle consiste, avant tout, à mettre à la disposition des élèves des documents audio et/ou vidéo pour qu’ils puissent travailler en dehors de la classe, ou dans la classe, individuellement. Creer un document audio.pdf (Objet application/pdf) La baladodiffusion en langues. Audio Lingua - mp3 en anglais, allemand, espagnol, italien, russe, portugais, chinois et français. Guide pratique de la baladodiffusion - Langues vivantes.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Apports de la baladodiffusion pour l’apprentissage des langues. Par Mônica Macedo-Rouet * En août 2010, le ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative a mis en ligne le « Guide pratique de la baladodiffusion ». Ce document, réalisé par le ministère et publié par le CNDP, identifie les principaux usages pédagogiques de cette technologie dans l’enseignement des langues étrangères, ainsi que les conditions matérielles et logistiques nécessaires à la mise en place d’un projet de baladodiffusion.
L’objectif est d’aider les enseignants à s’approprier cette technologie et d'inciter tous les établissements à mettre en place au moins un projet de baladodiffusion dans l’année scolaire, pour améliorer les compétences orales des élèves en langues.