Circulaire missions 2017. Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986.
Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière. À ce titre, ils partagent les missions communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Ils ont également des missions spécifiques. Ils ont la responsabilité du centre de documentation et d'information (CDI), lieu de formation, de lecture, de culture et d'accès à l'information.
Ils forment tous les élèves à l'information documentation et contribuent à leur formation en matière d'éducation aux médias et à l'information. Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation - Devenir enseignant. Protocole inspection. La refondation de l'École de la République.
Notions. Réussir le capes documentation - Canopé. Sujets CAPES - Savoirs CDI. Sujets Rapports de jury Le directoire du jury précise... session de mai 2011 Le directoire du jury souhaite apporter aux candidats un maximum de précisions sur le déroulement de la première épreuve d’admission (séquence pédagogique portant sur les programmes des collèges et des lycées).
Il met donc ce site à la disposition des candidats admissibles au CAPES-CAFEP externe. La deuxième épreuve (épreuve sur dossier) ne fait pas ici l’objet d’une présentation spécifique. Les modalités de la plateforme technique ont été élaborées avec les mises à jour qui s’imposaient, mais sans modification majeure par rapport aux sessions précédentes. Blog pour préparer le capes de documentation. BSF Campus. Fiche de révision – MétaDoc.
Ressources générales. Ressources CDI - UPE2A. Ressources EMC et veille - 2nde. Ressources EPI. Information. Veille. Bibliographie. Publication. Médias sociaux. Moteur de recherche. Recherche documentaire. Sciences. Langues vivantes. Géographie. Histoire. Evaluation de l'information. Fiabilité des sources. Controverses.
Réalité augmentée. Racisme, antisémitisme. Open data. Lecture cursive. Développement durable. Littérature et engagement. Smartphones. Propriété intellectuelle. Concours national de la Résistance et de la Déportation. Voyages scolaires. Travail de groupe et coopération en TPE. Par Fabien Guidt Travaillant sur les TPE depuis quelques années, l’idée de réfléchir sur d’autres conditions du travail de groupe entre élèves et comment entretenir la motivation sur un projet à long terme, s’est imposée après les bilans des éditions précédentes. Ressources utiles pour préparer son TPE ou son exposé.
Des encyclopédies, des dictionnaires : L'encyclopédie Universalis Cette encylopédie propose : - des articles signés par des spécialistes et édités par des professionnels, dotés d'une bibliographie complète - des ressources dans toutes les disciplines : lettres, philosophie, histoire, droit, économie et gestion, sociologie, science politique, sciences de la Terre, géographie, physique, biologie, technologie, etc. - des documents multimédias : articles, photographies, dessins, cartes, vidéos, animations, extraits sonores… - un atlas avec plusieurs représentations cartographiques et des données chiffrées entièrement actualisées pour chaque pays ou région du monde. - un dictionnaire de langue française de 125 000 mots et définitions Le Petit Robert.
5 affiche. Annexe affiche v.def 487131. Préparation exposé oral. Il arrive souvent qu'un thème soit proposé par le prof (exemple : présentation d'un personnage célèbre) et que les élèves puissent choisir un thème particulier (chacun choisit son personnage préféré).
Certaines limitations dans le temps et l'espace doivent aussi être respectées (ex. : le personnage doit avoir existé au XXe siècle, en Amérique, etc.). Fais un remue-méninges sur ton sujet, seul ou avec d'autres. Pose-toi des questions sur ton sujet (exemple). Pour t'aider à trouver des idées, essaie de répondre aux questions suivantes concernant ton sujet : Qui ? Quand ? EDU'bases documentation - Du document de collecte à l'élaboration d'un exposé oral. Document de collecte. [APDEN] document de collecte. L’idée du document de collecte m’est venue à la lecture d’un article de Nicole Boubée.
![[APDEN] document de collecte](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/apden-176705995)
Dans ces travaux universitaires, elle étudie les pratiques informationnelles de collégiens et de lycéens [1] et met en exergue leur pratique du copié-collé. Elle montre que cette pratique informelle contribue à la délimitation et la problématisation par les élèves de leur sujet de recherche. Elle préconise qu’elle soit prise en compte par les enseignants. De mon coté, depuis quelques temps déjà je me sentais très mal à l’aise avec la méthodologie de recherche par étapes qui distinguait chronologiquement les phases : 46- S’informer et informer avec un nouveau genre de document, l’infographie : une situation pédagogique translittératique ? Cadre Savoirs visés Enseignement Apprentissage Commentaire Présentation de la fiche La séquence fait l'objet d'un article qui la présente et en rend compte sur le mode d'une narration commentée.
La revue de presse – définition et conseils pour la réalisation « TVAM et SECONDE MRC2 – cours de communication/vente. Photo credit: h de c 1) Qu’est-ce qu’une revue de presse ?
Définition (dictionnaire Hachette) : lecture de la presse du jour ou de la semaine, permettant d’embrasser l’ensemble des points de vue, des opinions sur l’actualité ; compte rendu, composé en général d’extraits d’articles, proposant la synthèse d’une telle lecture.