Untitled. Auf dem rasanten Weg in die Wissens- und Informationsgesellschaft haben wir schon jetzt viele Menschen verloren - auch darunter viele Jugendliche.
Fast 30 Prozent der Jugendlichen in Deutschland verfügen nur über unzureichende Computer- und IT-Kompetenzen und werden es schwer haben, erfolgreich am privaten, beruflichen sowie gesellschaftlichen Leben des 21. Jahrhunderts teilzuhaben. Professorin Brigit Eickelmann hat die Ergebnisse der Studie ICILS 2013 für die Heinrich-Böll-Stiftung gezielt unter dem Aspekt "Bildungsgerechtigkeit" ausgewertet. Hier als PDF downloaden. School Leadership for the 21st Century: A Competency and Knowledge Approach.
What is competence? What is competency? Contents: introduction · what is competence?
· competency and product approaches · curriculum as process · conclusion · further reading · acknowledgements · how to cite this article Over the last twenty years the discourse around education and training has shifted. We now tend to use a pseudo-commercial language of markets, investments and products. Bloom beyond Bloom: Using the Revised Taxonomy to Develop Experiential Learning Strategies. The PDF file you selected should load here if your Web browser has a PDF reader plug-in installed (for example, a recent version of Adobe Acrobat Reader).
If you would like more information about how to print, save, and work with PDFs, Highwire Press provides a helpful Frequently Asked Questions about PDFs. Alternatively, you can download the PDF file directly to your computer, from where it can be opened using a PDF reader. To download the PDF, click the Download link above. Fullscreen Fullscreen Off Refbacks. The Circle of Courage – Native American Model of Education. “Anthropologists have long known that Native Americans reared courageous, respectful children without using harsh coercive controls.
Nevertheless, Europeans colonizing North America tried to “civilize” indigenous children in punitive boarding schools, unaware that Natives possessed a sophisticated philosophy that treated children with deep respect.” ~ The Circle of Courage “The Circle of Courage is a model of positive youth development first described in the book Reclaiming Youth at Risk, co-authored by Larry Brendtro, Martin Brokenleg, and Steve Van Bockern. The model integrates Native American philosophies of child-rearing, the heritage of early pioneers in education and youth work, and contemporary resilience research.
The Circle of Courage is based in four universal growth needs of all children: belonging, mastery, independence, and generosity. Belonging In Native American and First Nations cultures, significance was nurtured in communities of belonging. Related video: Pietrass.pdf. Artikel_Pruefungen2_ForschendesLernen_Dez14_Preprint.pdf. Artikel_Pruefungen1_Berlin_Okt_14_Preprint.pdf. Flipped Classroom und Kompetenzorientierung. Kompetenzanerkennungskompetenz. Dieser Beitrag von Julia Behrens ist der erste Beitrag für ein Blogstöckchen zum Thema #DuKannstWas, das wir in den nächsten Wochen auf die Reise schicken wollen, um Argumente zum Thema Kompetenzanerkennung zusammen zu tragen und dazu breit zu diskutieren.
Die Europäische Kommission hat uns am 20. Dezember 2012 ein besonderes Weihnachtsgeschenk gemacht: die Ratsempfehlung zur Validierung nichtformalen und informellen Lernens. Damit hat die Kommission das Thema Kompetenzanerkennung ganz oben auf die politische Agenda gesetzt. Es geht nicht mehr um das ‚ob‘, sondern nur noch um das ‚wie‘ der Kompetenzanerkennung. In vielen EU-Mitgliedsstaaten gibt es ja schon eine Tradition der Anerkennung von Kompetenzen, etwa in Frankreich, Finnland, UK oder der Schweiz. Aber zunächst zurück zur Ratsempfehlung. Wie könnte das also aussehen, wenn wir es gut machen – also: so richtig gut? Das kommt vielen Menschen zu Gute, Alexander zum Beispiel.
Im Jobcenter kann Alexander sich beraten lassen. Webpaper – Das Verschwinden des Wissens. Prof. Dr. Werner Sauter (Blended Solutions GmbH) - So werden wir lernen! Kompetenz-01.pdf. Webmaker Whitepaper. Introduction “[O]ur world changed in April 1993 when the Mosaic 1.0 browser was released to the general public.
We need new forms of education. We need to reform our learning institutions, concepts, and modes of assessment for our age. Now, anyone with access to the World Wide Web can go far beyond the passive consumer model to contribute content on the Web. We can customize and remix, alone or in collaboration with others, located anywhere on the Web. Founded in 1998, Mozilla is a global community of technologists, teachers and makers working together to keep the Internet1 open, accessible and editable. Mozilla helps people develop web literacy: we help them build, not just consume, the technology, media and information that makes up the web. It’s transparent – we can see it and understand it. It presents opportunity to play and innovate. It’s open to everyone and we define it. The development of Mozilla products relies upon community involvement and contribution.
The Problem Web Literacy. Entdecken. Neue Wege des Lehrens und Lernens. The Mediasite presentation cannot be played back.
The requested presentation content can be played using the following plugins:WindowsMedia, Silverlight We have detected that your browser supports the following plugins:None. Wissen ist keine Kompetenz: Dialoge zur Kompetenzreifung: Amazon.de: Rolf Arnold, John Erpenbeck. Verkürzter Medienkompetenzbegriff und mangelhafte Operationalisierung. Es geht weiter mit der Reflexion meiner Bachelorarbeit über den ocwl11, die hier öffentlich zugänglich ist.
Christian Spannagel gab mir als Feedback zur Abschlussarbeit noch folgenden Hinweis: Kompetenz.