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Education aux médias et à l’information

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Actualités du numérique - Retour sur le PNF EMI (Lyon 2017) Les tables-rondes Cette deuxième conférence nationale a eu pour objectifs de faire le point sur les pratiques pédagogiques et des avancées de la recherche engagées dans ces différents champs depuis la loi de Refondation de l'école du 8 juillet 2013 ainsi que de rendre visibles les dispositifs existants qui peuvent être mobilisés dans le cadre scolaire.

Actualités du numérique - Retour sur le PNF EMI (Lyon 2017)

Pour cette nouvelle édition, 6 tables-rondes ont été organisées sur divers sujets lors de ces deux jours : Éducation aux médias et à l'information (EMI) 216531f. Éducation aux médias et à l'information. La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples.

Éducation aux médias et à l'information

Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et la stratégie du numérique. La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples.

Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et la stratégie du numérique

L'éducation aux médias et à l'information : pourquoi ? Éducation aux médias et à l'information - Se former et s'informer sur l'EMI. Des repères pour se former (Mooc et parcours M@gistère) M@gistère et EMI Dispositif de formation continue tutorée et interactive conçu pour les enseignants du premier et du second degré, M@gistère est un des onze nouveaux services pour faire changer l'École avec le numérique.

Éducation aux médias et à l'information - Se former et s'informer sur l'EMI

Parmi l'ensemble des parcours proposés, certains sont en lien avec l'EMI, notamment : Maîtrise de l'identité numérique (parcours national)Eduquer au numérique (Domaine 2 du B2i) (parcours mutualisé, Académie de Versailles)Education aux médias et à l'information - un enjeu citoyen (parcours mutualisé, Canopé) M@gistère : accompagner la formation continue des enseignants. A propos de Scoop ! Diffusé par l’éditeur québécois De Marque, Scoop est un site qui permet l’exploitation pédagogique des évènements de l’actualité.

A propos de Scoop !

Ce service conçu et élaboré par des enseignants et pour des enseignants fonctionne de septembre à mai ce qui représente un total de 136 fiches d’activités. Chaque semaine, ce sont quatre nouvelles fiches qui sont proposées, directement inspirées par des faits d’actualité, en plus des archives des deux dernières années. La grande diversité et la richesse documentaire de ces séquences pédagogiques permettent de les exploiter dans de nombreuses matières, de diversifier les approches pour les adapter aux jeunes de 6 à 16 ans. Ces fiches pédagogiques utilisent toujours le même modèle pour une intégration plus rapide aux activités de la classe. Schéma type d’une fiche d’activité : Arrêt sur Images - Déconstruction des récits médiatiques.

Etudier la Une des quotidiens. Le Quiz de la Une Qu'est-ce qui tient le plus de place sur cette Une: l'image ou le texte?

Etudier la Une des quotidiens

Du premier coup d'oeil, on voit qu'ici, le texte est essentiel. La Une est organisée en séquences nettement marquées, les informations courtes sont regroupées. Pas de grande image, mais des petites illustrations réparties sur la page. A vous maintenant de répondre à ces questions: A quoi sert "l'oreille" droite du Monde? Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias.

De nouveau en collège, je tâtonne dans la mise en oeuvre d’un enseignement dont je souhaite qu’il soit modulaire.

Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias

Mais je reviendrai ultérieurement sur le module de cours en information-documentation que j’ai donné cette année aux élèves de sixième. D’ici là, je vous propose, dans ce billet, la préparation des séances 5 et 6, formalisées… Après plusieurs mois sans publication, mea culpa mea maxima culpa, mais il est vrai que j’ai changé d’établissement pour passer d’un contexte de lycée à celui d’un collège, je trouve enfin la faveur d’un instant pour Cactus acide. Je reviendrais probablement ultérieurement sur le contexte de mon nouvel établissement, mais je vais me contenter pour… J’ai souhaité reprendre dans un même article trois séquences sur lesquelles j’ai travaillé et qui forment un tout. CIEME - Collectif Interassociatif Enfance et Média. Éducation aux médias et à l'Internet — Enseigner avec le numérique. Comprendre les médias - Apprendre le français. Accepter En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies qui permettent d'assurer le bon fonctionnement du site, de personnaliser les annonces et d'analyser le trafic.

Comprendre les médias - Apprendre le français

En savoir plus Cookie Consent plugin for the EU cookie law. Je décide de ce qui concerne ma vie privée. Le blog de Association Médias - Informations et pistes pédagogiques autour de l'éducation aux médias et à l'information (photo de presse, dessin de presse, circuit de l'information, magazines scolaires, réseaux sociaux, etc.) Le portail des actualités. Sécurité des données personnelles : un guide pour agir et un test pour s’évaluer — Enseigner avec le numérique. Présentation du guide « Ce guide s’adresse à tout responsable de traitement ainsi qu’à toute personne disposant d’un minimum de connaissances informatiques (administrateur système, développeur, responsable de la sécurité des systèmes d’information, utilisateur…) et souhaitant évaluer le niveau de sécurité dont doit bénéficier tout traitement de données à caractère personnel.

Sécurité des données personnelles : un guide pour agir et un test pour s’évaluer — Enseigner avec le numérique

Il présente un ensemble de préconisations essentielles regroupées par fiches thématiques concernant la sécurité de données à caractère personnel. Chaque fiche est structurée en trois sections : les précautions élémentaires ; ce qu’il ne faut pas faire ; pour aller plus loin. Les textes clés de l'éducation aux médias en Europe < owni. Éducation aux médias. Accueil - CLEMI. Fiches conseils Archives. Dans un journal, une bonne photo n’illustre pas, elle contribue à l’information.

Fiches conseils Archives

Sur le terrain, avant d’appuyer sur le déclencheur, il faut s’interroger : que veut-on montrer ? Qu’est ce qui est important ? Continue reading De la collecte de la matière première, l’information, à la mise en forme, l’écriture et la relecture, voici quelques pistes qui vous aideront à mettre en forme et à rédiger un article. Continue reading Si informer c’est choisir, la première parution d’un journal scolaire est aussi l’aboutissement d’une succession de choix : public, format, contenu, pagination… voici quelques pistes pour vous y retrouver. Continue reading Qu’elle soit ponctuelle, s’insère dans un projet pédagogique ou dans le cadre d’une action presse école du quotidien régional, l’intervention du journaliste doit être soigneusement préparée.

Pour les profs. Fiches par thème. Attentats aux Etats-Unis d'Amérique. Euromeduc FR. Educomedias. HabiloMédias. Protection donnees personnelles internet. Webetic - Nos enfants sur le Net en toute sécurité : webetic. L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon.

Le CLEMI participe activement à cette enquête L’Observatoire des pratiques de presse lycéenne lance pour l’année 2017 une nouvelle enquête sur le droit de publication des lycéens. L’Observatoire constate fréquemment qu’il existe un fossé entre le cadre juridique des publications lycéennes et la véritable situation des journaux lycéens. Dans le souci de mieux connaître la liberté d’expression réelle des journalistes lycéens, l’Observatoire lance cette année une nouvelle enquête des pratiques de presse lycéenne. Lire la suite Quels sont les enjeux citoyens d’une presse lycéenne dynamique ? Réponses dans une vidéo de 15 minutes assez complète, bien séquencée et abondamment illustrée .

Ci-dessous une sélection de ressources adaptées au cycle 4 pour comprendre l’élection présidentielle, son organisation, ses enjeux, les candidats, leur programmes, … Les offres spéciales semaine de la presse sont valables jusqu’au 1er avril, n’hésitez pas à en user. Lire la suite Ouverture le 21 mars 2017. Les compétences en éducation aux médias - cadre général. Le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias (CSEM) a notamment pour mission de favoriser l’intégration de l’éducation aux médias ainsi que l’exploitation pédagogique des médias et des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les programmes d’éducation et de formation.

Accueil / Clés de l’audiovisuel. Obs-presse-lyceenne. Education aux médias avec les CEMEA - le site Enfants Ecrans Jeunes et Médias - La manipulation de l'information à l'ère des médias sociaux. Action Critique Médias - Observatoire des médias Action - Critique - Médias.

Ecole - Éducation aux médias - Francetv Éducation. College - Éducation aux médias - Francetv Éducation. Lycee - Éducation aux médias - Francetv Éducation. Maîtriser mes données. Accueil - Comprendre et utiliser Internet.

Maîtriser son identité numérique. Éducation aux médias. Bureaudeslegendes. Nos ressources pédagogiques - CLEMI. Notre vie privée est en danger : agissons maintenant !

iDENTITÉ CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE (iCN) Referentiel_formation_protection_des_donnees_oct_2016. Les fiches pratiques du CECIL pour réduire les risques liés à la surveillance. Les multiples révélations d’Edward Snowden concernant les dérives des programmes de surveillance de la NSA ont bien montré que les États-Unis et leurs alliés (mais ce ne sont malheureusement pas les seuls) écoutent et traitent massivement les informations de gouvernements étrangers, d’entreprises et de citoyens (majoritairement non américains) souvent par l’intermédiaire de compagnies telles que Microsoft, Yahoo, Google, Facebook, AOL, Apple… En plus de cette surveillance étatique, un utilisateur peut aussi être la cible d’entreprises commerciales et de pirates informatiques mal intentionnés. Conformément à son objet social de protection des individus face aux risques de l’informatique, le CECIL vous propose un recueil de fiches pratiques pour découvrir, pas à pas, des outils visant à mieux maitriser les informations exposées, protéger la vie privée et les libertés fondamentales.

Lire la suite. Parcours EMI.