Education aux médias - pressealecole L'Observatoire des pratiques de presse lycéenne | Bienvenue EDUCNUM Afin de protéger et accompagner les plus jeunes dans leur vie numérique, la CNIL met en place des actions et produit des ressources pédagogiques. Avec le collectif Educnum qu’elle a initié en 2013, elle collabore également à de nombreux projets visant à promouvoir une véritable « culture citoyenne du numérique ». Pour les parents, enfants et adolescents La CNIL propose de nombreuses fiches thématiques pour accompagner les enfants et les adolescents dans leur quotidien numérique : Protection de la vie privée ; Cyberharcèlement ; Réseaux sociaux ; Smartphones et applications ; Jouets et objets connectés ; Ressources pour apprendre ; Scolarité et activités extrascolaires. Découvrir nos fiches thématiques Pour les professionnels de l’éducation Dans la cour de l’école ou lors d’un examen, les élèves, comme les adultes, ont le droit au respect de leur vie privée. les établissements scolaires et périscolaires, les enseignants et les formateurs. Découvrir nos ressources Le collectif Educnum
CLEMI Aix Marseille Inscription Semaine de la Presse... c'est par ici ! Des nouvelles sessions pour les mois de décembre et janvier "les invités du CLEMI" En savoir plus Inscription au concours europorter, le concours qui invite les futurs citoyens européens à découvrir les enjeux et les contraintes de la production de l’information, ainsi qu’à prendre conscience des apports de la construction européenne. L'équipe webradio du lycée Thiers vient de remporter le prix Jets d'Encre Expresso 2023. Bravo à l'équipe élèves et professeures ! L'occasion de réécouter leur podcast ici ou de voir leur média là Retrouvez ici le PALMARES NATIONAL MEDIATIKS Félicitations au collège Daumier de Martigues pour la "mention spéciale" (retrouvez leur podcast associé à l'expo de cartooning ici ) Palmarès zéro-cliché Palmarès CONCOURS de UNES
Meta-media | La révolution de l'information EMI - Education aux Médias et à l'Information - Doc pour docs Les Métacartes, qu’est ce qui se cache derrière ce nom ? Cartes, comme des fiches synthétiques sur un sujet. Méta, comme au-delà, des fiches plus complètes et actualisées sur ressource en ligne. Les 2 sont reliés par des QR codes et un mini lien, présents sur chaque carte. Plus qu’un simple jeu, les Métacartes représentent une véritable boite à outils pour les formateurs et formatrices notamment. Les Métacartes se déclinent en 2 thèmes : « Faire Ensemble » et « Numérique Éthique ». Le premier set de cartes s’intitule « Faire ensemble. 60 cartes pour réinventer vos réunions ». [les 9 catégories d’objectifs de « Faire ensemble »] Les façons d’utiliser cet outil sont multiples : sortir des sentiers battus pour des rencontres plus ludiques, créer une séquence pédagogique, organiser un débat/une réunion... Des pistes d’utilisation Présentation des cartes Faire Ensemble :Présentation des cartes Numérique Éthique : Cette brève a été rédigée en concertation avec Lilian Ricaud et Mélanie Lacayrouze
Accueil / Clés de l’audiovisuel Culture numérique Je décide (Belgique) Média Animation asbl Supports vidéo pour l'EMI - Eduscol Les aventures croustillantes de Prince Chip Ce webdocumentaire pour les 6/10 ans réalisé en stop motion raconte les aventures numériques d'une pomme de terre pas comme les autres et surtout hyper connectée. Il a fait l'objet d'une table-ronde lors de Futur en Seine 2015. « La naissance de Prince Chip »« Prince Chip se méfie des inconnus » (Grand Prix du jury des Trophées EDUCNUM en 2014)« Prince Chip et les 40 Cookies » (bientôt disponible)« A la poursuite de Prince Chip » (bientôt disponible) Visionner le webdocumentaire Vinz et Lou sur Internet Comment intéresser les enfants d'aujourd'hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons ? Internet Koi Kés ? Le visionnage dans la totalité des épisodes de la série de dessins animés Vinz et Lou sur Internet, soutenu par le Ministère de l'éducation nationale, est autorisé dans les structures d'éducation formelles et non formelles. francetv éducation Do Not Track EAVI (European Association for Viewers Interests) Mais également...
Les compétences en éducation aux médias - cadre général | CSEM Le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias (CSEM) a notamment pour mission de favoriser l’intégration de l’éducation aux médias ainsi que l’exploitation pédagogique des médias et des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les programmes d’éducation et de formation. À cette fin, le Conseil doit fournir des avis et formuler des propositions visant particulièrement à ce que cette intégration soit effective dans les programmes d’études, dans les programmes de formation non scolaires à destination des jeunes et des adultes, dans les programmes de formation initiale à destination des futurs enseignants et dans les programmes de formation continuée à destination des enseignants. Le Conseil a confié l’exécution de cette mission à un groupe de travail constitué en son sein et occasionnellement renforcé par des experts extérieurs.