Un site utilisant Blogs Blog.educpros.fr. Intégration de plateformes de cours en ligne dans les cursus : la taille critique atteinte par endroits Depuis quelques billets, je vous parle de digitalisation au sein de mon établissement d’exercice.
Nous menons à Cergy des expérimentations avec Datacamp, où nos étudiants se sont inscrits à une plateforme de cours complets, assez riche, qui permet de se former à différentes techniques dans des langages de programmation comme R ou Python. En parallèle, j’ai exploré un peu l’offre de Coursera Campus à l’occasion de la réflexion sur le confinement, qui permet d’avoir accès, pour des sommes équivalentes, à des offres de cours dans des disciplines variées. En d’autres termes, comme je le disais l’autre fois, ces plateformes permettent plus ou moins, enfin, de tenir la promesse initiale des MOOC. La question est : à quel prix ?
Continue reading Pourquoi l’on ne peut pas « cartographier » l’esprit des apprenants grâce aux learning analytics Continue reading Continue reading Continue reading. Mettre en place un MOOC : Dossier de conseils et bonnes pratiques. Mooc.org. Conception des MOOC : deux guides publiés par le ministère de l’Enseignement supérieur. Pour aider les établissements souhaitant se lancer dans la conception d'un MOOC, le ministère de l'Enseignement supérieur a publié hier deux guides, dans le cadre du lancement de sa plate-forme nationale FUN.
Un guide pour la "découverte" Le premier guide propose de partir "à la découverte des MOOC" et, selon Matthieu Cisel, doctorant à l'ENS et spécialiste du sujet, "fait davantage office de document de communication que de document de travail". Ce guide d'une dizaine de pages peut en effet servir de support aux établissements pour présenter les MOOC aux équipes enseignantes. Il retrace "les grandes étapes de la conception" d'un cours et a pour objectif de "donner envie de faire des MOOC", explique le doctorant. Un guide d'accompagnement à la conception Le 2e guide, rédigé par Matthieu Cisel, constitue quant à lui un véritable outil de travail, et détaille précisément la méthodologie pour chaque étape de conception d'un MOOC. A la découverte des MOOC.pdf. MOOC et droit d'auteur.pdf.
Guide du MOOC complet.pdf. Monter un MOOC de A à Z. Le MOOC Monter un MOOC de A à Z, permet d’appréhender en cinq semaines les principaux aspects de la conception d’un MOOC, de la propriété intellectuelle à l’ingénierie pédagogique en passant par la gestion de projet.
La formation est essentiellement axée autour de problèmes pratiques; elle s’adresse à toute personne qui souhaite organiser un MOOC, indépendamment de la plate-forme, mais également à tous ceux qui s’intéressent de près ou de loin au phénomène. Inscription * Organisateur ENS Cachan Enseignants : - Mathieu Cisel fait son doctorat en sciences de l’éducation sur les MOOC; il tient le blog « La Révolution MOOC ». Durée 5 semaines Début : Dimanche 11 mai 2014 Fin : Dimanche 29 juin 2014 Pré-requis Comme pour tout MOOC, cette formation nécessite une bonne connexion Internet, mais aussi d’être à l’aise avec les outils informatiques.
Charge de travail 4 à 10 heures / semaine Coût Gratuit Certification Déroulement Programme Semaine 1 : Définition et cadrage Partie 1 : Qu’est-ce qu’un MOOC ? MOOC Gestion de Projet - MOOC Gestion de projet. eLearn2 - Se former en ligne pour former en ligne !