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Ressources disciplinaires : histoire géographie

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Paristique. L’origine des rues de Paris sur une carte – Les Outils Tice. Paristique est une impressionnante carte en ligne qui permet de découvrir d’un clic l’origine de la plupart des rues et lieux de la capitale française.

Paristique. L’origine des rues de Paris sur une carte – Les Outils Tice

Une carte interactive gratuite créée par un passionné qui est un bel exemple de ce que l’on peut réaliser grâce à la montée en puissance de l’Open Data et des outils de visualisation. L’ouverture des données est une philosophie visant à rendre des données numériques accessibles à tous et à s’affranchir des restrictions sur le droit d’accès et de réutilisation. Elle s’inscrit dans une tendance qui considère l’information publique comme un bien commun. Paristique est l’œuvre de Guillaume Derolez qui a été chercher un imposant jeu de données sur les rues parisiennes dans le site de la politique Open Data de la Ville de Paris, ParisData qui lui aussi vaut le détour. Le résultat est formidable.

En cliquant sur un point vous obtenez l’origine du nom de la rue et une rapide histoire. À vous de jouer. Lien: Paristique. Cours de 2nde Générale Histoire - Géographie. Travailler des compétences en AP en classe de Troisième. Selection de BD pour les profs d'HG. Paristique. L’origine des rues de Paris sur une carte – Les Outils Tice. APPRENDRE HG 3e. Apprendre HG 6è. Histoire-Géographie - Éduscol. France Archives : un portail national pour les archives françaisesLes Archives de France viennent de lancer le portail France Archives qui regroupe tous les services d’archives de France.

Histoire-Géographie - Éduscol

(Lire la suite >>) Adaptation des programmes nationaux d’histoire et de géographie pour l’outre-merCes adaptations, publiées au Bulletin officiel concernent le cycle 3 et le cycle 4 pour les départements et régions d’outre-mer. (Lire la suite >>)Les zones de revitalisation rurales changent au 1er juillet 2017L'Observatoire des territoires du CGET propose la mise à jour cartographique du classement des ZRR. (Lire la suite >>)Aux films, citoyens ! Réseau Canopé met en ligne une plateforme dédiée au visionnage et à l'exploitation pédagogique de 10 longs-métrages. (Lire la suite >>)Berlin dans la Guerre froideLe centre des Archives diplomatiques de Nantes présente un dossier pédagogique sur Berlin dans la Guerre froide, à partir de documents d’archives.

Histoire et géographie - S'approprier les différents thèmes du programme. Aide à la mise en oeuvre les nouveaux programmes et des AP/EPI - Histoire Géographie : Académie de CAEN. Cette brochure est le fruit du travail des groupes de formateurs de l’académie de Caen et reprend les principaux éléments qui ont été proposés durant les stages tenus cette année dans toute l’académie.

Aide à la mise en oeuvre les nouveaux programmes et des AP/EPI - Histoire Géographie : Académie de CAEN

Son ambition est d’aider chacun des professeurs d’histoire-géographie à mettre en oeuvre nouveaux programmes et réforme du collège, notamment les AP et EPI. Les auteurs des propositions sont identifiés et leur adresse e-mail en général indiquée afin que des compléments d’information puissent leur être éventuellement demandés. Nous avons utilisé les potentialités des outils numériques pour présenter un document qui puisse être le plus riche possible. Ainsi certains documents (des grilles, des textes) sont-ils directement intégrés à la version « papier » tandis que d’autres, les diaporamas par exemple, par nature impossible à intégrer dans un document PDF, sont stockés en ligne et accessibles via des liens intégrés au document.

Télécharger la brochure. Collège : Les documents d'accompagnement des nouveaux programmes en histoire-géo. Présentation de programmes — HEG. Les icônes associées aux divers travaux vous permettent de connaître rapidement les compétences disciplinaires principalement mobilisées dans la séquence pédagogique.

Présentation de programmes — HEG

Il vous suffit de les survoler avec la souris. ► HISTOIRE : "La longue histoire de l’humanité et des migrations. La chronologie en AP" David DUBAR et Laurent SEILLIER. ► HISTOIRE : "Les débuts de l'Humanité. . ► HISTOIRE : "Entrer dans le néolithique. Gabriel KLESZEWSKI ► HISTOIRE : Exemples de mise en oeuvre de la compétence "se répérer dans le temps, construire des repères chronologiques". Elodie DESBIENS DERVAUX. La différenciation en histoire géographie. La différenciation « La lutte contre les difficultés scolaires passe par la classe » S.Boimare Pour entrer dans la différenciation il faut accepter des pratiques qui favorisent les buts de maîtrises.

La différenciation en histoire géographie

Des pratiques qui favorisent des buts de maîtrise : Activités d’apprentissages qui rencontrent les centres d’intérêts des élèves Le degré d’autonomie accordé aux élèves dans le choix des tâches ou le rythme de travail L’attention portée à l’effort et aux progrès personnels La reconnaissance de l’erreur, « normal » dans l’apprentissage Ces pratiques développent des compétences de tous les élèves quel que soit leur niveau par rapport aux autres. Le professeur vise l’équité : il favorise la coopération, l’élève se sent mieux à l’école et on note une diminution de l’évitement... Tout - Droit, institutions. Jeux liés à l'Histoire et la Géographie.

Histoire

Géographie. Remonter le temps. Ressources histoire géo hgmatisse. Serious Games Histoire Géo EMC.