500 nouvelles formations professionnelles pour les métiers d'avenir. À la rentrée 2017, 500 nouvelles formations en alternance ouvrent en lycées professionnels ciblées sur les métiers de demain et en tension, du CAP au BTS.
Ces formations professionnelles visent les secteurs répondant aux besoins nouveaux de notre économie et créateurs d'emplois pour les jeunes. Fondée sur l'alternance entre enseignements généraux et stage en entreprise, la voie professionnelle est chaque année, pour près de 700 000 jeunes, un chemin vers une insertion professionnelle réussie ou un accès vers la poursuite d'études. La typologie des 500 formations À la rentrée 2017, l'Éducation nationale ouvrira 500 nouvelles formations en alternance dans les lycées professionnels. Grandes orientations. Socle commun (forme livret) Programmes Cycles 2,3 et 4 . Correctif du 24/12/2015. Cycle 2 - Ressources d'accompagnement. Cycle 4 : Ressources d'accompagnement. Ressources d'accompagnement des nouveaux programmes de l'école et du collège.
Mettre en œuvre des programmes désormais curriculaires.
BO n°22 du 28 mai 2015 Organisation des enseignements dans les classes de collège. Article 1 - Les enseignements obligatoires dispensés au collège sont organisés conformément aux volumes horaires précisés dans les tableaux en annexe.
Article 2 - Le volume horaire et les programmes des enseignements communs d'un cycle sont identiques pour tous les élèves. Article 3 - I. - Les contenus des enseignements complémentaires sont établis en fonction des objectifs de connaissances et de compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et des programmes des cycles concernés. Toutes les disciplines d'enseignement contribuent aux enseignements complémentaires. II. - Les enseignements complémentaires prennent la forme de temps d'accompagnement personnalisé et d'enseignements pratiques interdisciplinaires : b) les enseignements pratiques interdisciplinaires permettent de construire et d'approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective.
Enseignements au collège : organisation. Organisation de la journée scolaire au collège. Publics concernés : les élèves des collèges publics relevant du ministère de l'éducation nationale ; les élèves des établissements publics relevant du ministère de l'agriculture.
Objet : amplitude horaire quotidienne des élèves des classes de sixième et pause méridienne pour l'ensemble des élèves des collèges publics. Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2016. Notice : le décret prévoit que la journée de classe des élèves de sixième ne peut dépasser six heures et que la pause méridienne de tous les collégiens doit durer au moins une heure trente minutes. Il prévoit en outre que les mêmes dispositions sont applicables aux collèges des îles de Wallis et Futuna. Références : le code de l'éducation modifié par le présent décret peut être consulté, dans sa rédaction issue de cette modification, sur le site Légifrance ( Article 1 - Après l'article D. 421-2-1 du code de l'éducation, il est inséré un article R. 421-2-2 ainsi rédigé : « Art.
. « Art. Logique curriculaire programmes. Collège 2016 Ce qui change .pdf. Kit d'appropriation des programmes de l'école et du collège Archives - Enseignement Catholique. École élémentaire et Collège. L’Enseignement catholique approuve la réforme du collège. Dans le concert des réactions à la présentation du « nouveau » collège, mercredi 11 mars 2015, la voix du secrétaire général de l’Enseignement paraît presque discordante.
Alors que la ministre de l’éducation Najat Vallaud-Belkacem consulte jusqu’au 10 avril des organisations syndicales assez critiques à l’égard de son projet, Pascal Balmand salue, lui, cette réforme qui doit permettre plus d’interdisciplinarité et de travail en équipe. Elle apparaît, estime-t-il, « pleinement cohérente » avec les nouveaux programmes et le nouveau socle commun de connaissances et compétences, qui entreront eux aussi en vigueur en 2016. > Cliquez sur les boutons orange pour entendre le témoignage de Pascal Balmand > À lire aussi : Une réforme du collège a minima Se saisir de la réforme Conçu entre autres pour renforcer la motivation des élèves, le nouveau collège ne portera ses fruits que si les équipes éducatives s’en saisissent, estime Pascal Balmand.
Le socle commun 2016 - Parution au BOEN. Publics concernés : élèves en cours de scolarité obligatoire des écoles élémentaires, des collèges et lycées publics et privés sous contrat de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole, et, pour l'annexe, les enfants instruits dans la famille ou dans les établissements d'enseignement privés hors contrat.
Objet : publication du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur à compter de la rentrée scolaire de septembre 2016. Les EPI, c’est possible ! La réforme du collège s’appliquera dès la rentrée prochaine.
C’est donc en ce moment que se mettent en place les EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) dans tous les collèges. Comment faire ? Le dossier « Mettre en œuvre les EPI » vient de paraitre dans le dernier numéro des Cahiers pédagogiques. La plateforme des EPI. Accompagnement personnalisé en classe de sixième. Ressources pour mettre en œuvre l'accompagnement personnalisé au collège.
Collège 2016 : tout savoir sur la réforme. Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collègeLe Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège.
Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2016. La préparation de la mise en œuvre de la réforme du collège à la rentrée 2016 : former et accompagner les équipesLa réforme du collège, qui entrera en vigueur à la rentrée 2016, accorde une marge d'autonomie accrue aux établissements pour mieux répondre aux besoins de leurs élèves.
Les équipes pédagogiques disposeront d'une plus grande marge de manoeuvre dans l'utilisation de la dotation correspondant aux marges heures professeurs, mais aussi pour l'organisation de l'accompagnement personnalisé et des enseignements pratiques interdisciplinaires. Consulter toutes les actualités. Préparation Réforme 2016 DGESCO. Diaporama. Scolarité -Réforme du collège : volumes horaires par matière pour la rentrée scolaire 2016. Dans le cadre de la réforme des collèges qui entrera en vigueur à la rentrée scolaire 2016, un décret et un arrêté viennent d’être publiés au Journal officiel du mercredi 20 mai 2015.
Le décret précise que (sauf dérogation accordée par le recteur d’académie en cas de contraintes spécifiques) : l’amplitude quotidienne ne doit pas dépasser 6 heures d’enseignement pour les élèves de sixième, une pause méridienne d’une durée minimale d’1h30 est assurée pour tous les élèves. Le diplôme national du brevet 2016. Session 2019 : dates des épreuves du diplôme national du brevet Les épreuves écrites du diplôme national du brevet communes à tous les candidats ont lieu les jeudi 27 et vendredi 28 juin 2019 (la session de remplacement a lieu les lundi 16 et mardi 17 septembre 2019). *Deux disciplines sur les trois**Pour les candidats individuels Objectifs Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste les connaissances et compétences acquises en fin de collège. Les EPI : ressources produites par le groupe thématique de l'académie de Versailles - Réforme du collège.
Le diaporama, le schéma et les textes ci-joints ont d’abord été conçus comme des outils de formation. Nous les proposons ici à la réflexion de chacun. La carte mentale « 10-Presentation synthétique » permet d’articuler l’ensemble des documents. Ces derniers ont vocation à expliciter les enjeux des EPI et à aider à leur construction. Ils pourront être utilisés lors d’animations pédagogiques, pour tout ou partie suivant les besoins. 1. 1-Epi disciplines et interdisciplinarité 2.
Collège 2016 : tout savoir sur la réforme. Réforme Collège - Quelques outils et pistes de travail pour mettre en oeuvre le Cycle 3- Mathématiques. Collège - Le collège 2016 : questions/réponses. Les objectifs du collège L'organisation structurelle a pour but d'améliorer les apprentissages de tous les collégiens et de permettre à l'École de mieux mener sa mission de transmission et d'intégration des valeurs de la République. Les questions/réponses qui suivent abordent les points suivants : Questions/réponses. La réforme du collège en dix points. Ressources pour l'accompagnement personnalisé - Modules pour l'accompagnement personnalisé. Modules thématiques Les modules proposés ont été réalisés par une partie de l'équipe de conception et de formation du Pôle universitaire de proximité de l'université Jean Moulin Lyon 3 (Fabien Lafay, Pierre-Guy Vaschalde et Florianne Buisson).
Cet organisme est responsable de trois cordées de la réussite dans l'académie de Lyon et intervient depuis 2006 auprès de plusieurs dizaines de lycée de cette académie. Développer sa mémoire/techniques de mémorisation Nul besoin de penser posséder une bonne mémoire pour suivre ces séances. Nul besoin non plus de croire ne pas en avoir pour profiter avec bienfait des exercices rencontrés. Rapidement les séances débordent la classe et tout un chacun profite de sa propre implication, qu'il s'agisse de nouvelles manières d'apprendre ou de réviser ou de savoir accéder plus rapidement à ses connaissances pour un contrôle ou toute autre activité.
Organisation/Gestion du temps La culture générale Présentation du supérieur Entretiens individualisés. Nouveau livret, nouveau DNB, une refondation pédagogique ? Programmes de cycle 4.