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Rester net sur le net

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Sortie du jeu S’prit critique & S’team de soi. La révolution de l'information. Journée sans Facebook : astuces et conseils pour rester discret sur le réseau social.

Escape Game - Identité numérique

EMI - 2020. L'interview vie privée (en ligne) du youtubeur Kévin Tran. Présentation du travail réalisé en EMI par les classes de 6ème à l’occasion du “Safer Internet Day” – Collège Rimbaud à Belfort. 6ème : Internet ça craint ? Internet même pas peur ! - Collège Saint-Joseph. Mission 4 : Mission Amity avec Maxime - L'Education aux Médias au CDI.

Emi 6e : le kit de survie sur Internet – Collège Louis Lachenal. Les élèves de 6e ont découvert ce petit moyen mnemotechnique pour se rappeler de ce qu’il faut faire ou éviter sur internet.

Emi 6e : le kit de survie sur Internet – Collège Louis Lachenal

Ce kit a été inventé par un enseignant du Nebraska, Craig Badura. Le cadenas rappelle l’importance de bien verrouiller tous ses appareils et de prendre soin de bien choisir son mot de passe (difficile, mettre des majuscules, des minuscules, des chiffres voire des symboles) La brosse à dents, normalement ne se partage pas. De même, il est conseillé de ne pas partager ses identifiants et ses mots de passe. Le dentifrice est là pour nous rappeler qu’une fois la pâte sortie, il est impossible de la remettre dans le tube.

Le marqueur permanent rappelle que tout ce que nous publions reste en ligne même si nous l’avons supprimé à cause du partage, des captures d’écran… Sans oublier que nos données supprimées restent plus de 10 ans sur le net, mais elles ne sont pas accessibles pour tout le monde. Education aux médias et à l'information - Doc pour docs. Parcours Éducation aux Médias et à l’Information de Alexandra Maurer et Denis Weiss mis en ligne en 2016 organisé autour de modules pour une formation des lycéens, (mais aussi des enseignants) à une utilisation responsable de l’internet. A travers six entrées illustrées par des icônes : médias, comprendre, trouver, produire, vous, exercices, le parcours « vise à contribuer à l’EMI et faciliter l’exercice d’une citoyenneté numérique active et créative. » Les axes généraux : l’EMI dans les programmes et les ressources officielles pour son enseignement, Caractéristiques et organisation de l’internet, des médias sociaux et de l’informatique - code, algorithme, ordinateur - Recherche et validation de l’information, Gestion de son identité numérique et surveillance sur le web, Outils et compétences pour créer sur le web.

Presse et médias Jeux sérieux, Droit de l’image. Voir l’Aide pour mieux utiliser le site. Mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons. 88vittelcjulesverneinno2015 annexe. Les dangers d'Internet : un diaporama qui fait le point sur les dérives du Web ! - Actualités CDI - COLLEGE AUGUSTIN MALROUX. Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?

Les dangers d'Internet : un diaporama qui fait le point sur les dérives du Web ! - Actualités CDI - COLLEGE AUGUSTIN MALROUX

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10 Conseils pour rester net sur le web. Actualités du numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles. Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ?

Actualités du numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles

À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre.

Pourquoi ? Ressources pédagogiques vie privée.