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APPRENANCE AUTOFORMATION

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PIX, pour évaluer et certifier ses compétences numériques gratuitement. Le Gouvernement annonce le lancement, en version test, d’une nouvelle plateforme à destination des professionnels du digital, mais pas que. Objectif : vous permettre, gratuitement, de tester et certifier vos compétences numériques. Cours-gratuits.toutapprendre. La première étape de la création d'un site web consiste à définir quel sera le contenu du site et comment ce contenu sera organisé.

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Paradoxalement, ce n'est donc pas de votre ordinateur dont vous vous munirez en premier, mais plutôt d'un crayon et d'une feuille de papier afin de décrire votre projet. Du point de vue du contenu, vous n'avez a priori aucune contrainte de création, mais en ce qui concerne la forme il est important de savoir au préalable comment est structuré un site web . Que se passe-t-il donc lorsque vous "surfez" sur internet ? Vous passez de documents en documents en cliquant sur des liens. Visuellement, ces documents ressemblent beaucoup à des pages papiers; c'est pourquoi on parle de "pages web". La phase de conception consiste donc : à structurer votre page web (ou chacune de vos pages) en disposant les textes et les images (n'hésitez pas à faire un schéma sur une feuille de papier) à déterminer les liens hypertextes entre les pages et au sein de chaque page.

Accompagner Compétence clé Apprendre à apprendre.. Ce guide, réalisé par le Greta du Velay, est la porte d’entrée aux différentes réflexions et aux outils réalisés dans le cadre de l’action innovante transnationale 2A2 Apprendre à apprendre : l’accès à l’autonomie.

Accompagner Compétence clé Apprendre à apprendre..

Le référentiel européen de la compétence clé Apprendre à apprendre est analysé et rendu opérationnel dans une pratique de formation. Des ressources pour former et des indicateurs pour l’évaluation sont proposés. Une grille de positionnement de l’apprenant est également disponible. Enfin, six étapes d’un parcours d’apprentissage sont analysées pour permettre aux formateurs d’accompagner au mieux et à chaque instant, le développement de la capacité d’apprendre. Ce travail s’inscrit dans l’action innovante transnationale 2A2 « Apprendre à apprendre : l’accès à l’autonomie », soutenue par le Fonds social européen et coordonnée par le Greta du Velay.

Notes de lecture : l’autoformation, par P. Carré, A. Moisan et D. Poisson. Voila quelques années que ce livre prend la poussière dans ma bibliothèque sans que je dépasse la lecture d’une vingtaine de pages.

Notes de lecture : l’autoformation, par P. Carré, A. Moisan et D. Poisson

Sans doute une réticence vis-à-vis de ces livres qui parlent si bien d’ingénierie pédagogique ou de différenciation, sans jamais sortir d’une écriture universitaire. Bertrand Schwartz écrit en 1989 ce que Philippe Carré présente comme un théorème : Un adulte n’est prêt à se former que s’il y trouve une réponse à ses problèmes, dans sa situation. Si l’on s’en tenait à ce principe, on pourrait supprimer beaucoup de stages actuels. La phrase est sans doute valable pour les formations et les livres de pédagogie, tant il y a souvent plus d’inspiration pour un formateur dans les livres de jardinage, les jeux de société ou les émissions scientifiques pour enfants. Des apprenants autonomes: Autorégulation des apprentissages - Barry J. Zimmerman, Sebastian Bonner, Christine Pagnoulle, Robert Kovach, Gaëtan Smets.

Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université. Une tête bien faite vaut mieux qu'une tête bien pleine.

Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université

(Montaigne, Essais [1580]) « Le guide de réflexion sur les stratégies d’apprentissage à l’université » est un outil pratique et efficace qui vous permet de vous évaluer rapidement par rapport à des attitudes, des habiletés et des habitudes d’étude, toutes associées, selon les recherches dans le domaine, à la réussite des études universitaires. Il se présente sous la forme de 304 énoncés classés selon 10 thèmes et 47 catégories d’actions dont vous pouvez enrichir votre arsenal personnel de stratégies d’études, si elles n’y sont pas déjà présentes. Guide de la motivation. Mooc, serious games... une sélection de sites pour se former quasi-gratuitement - Part 1.

Les MOOC, les serious games, les tuto, les cours en ligne... de nombreuses solutions sont proposées grâce au Web pour continuer à apprendre.

Mooc, serious games... une sélection de sites pour se former quasi-gratuitement - Part 1

Aujourd'hui, nous faisons le point sur ces différentes possibilités. Qu'est-ce qu'un "serious game" ? Il s'agit d'un "jeu sérieux", en général un logiciel ou une plateforme en ligne combinant une utilisation ludique à une intention plus sérieuse, pédagogique ou d'entraînement par exemple. Pour suivre l'actualité des Serious Games, je vous propose de visiter ce blog : Serious-game.fr. International Society for Self-Directed Learning - Home Page. Site de l'équipe Apprenance et Formation de adultes et du master IPFA. A. Spotlight on Malcolm Knowles. La Double Dimension de l'Apprentissage Autodirigé - Philippe CARRE. L'Apprrentissage Autorégulé - Laurent COSNEFROY.

Concept & principes pédagogiques – 3 : le sentiment d’efficacité personnelle. Le sentiment de compétence ou d’efficacité personnelle est un concept majeur, pourtant assez peu connu des praticiens en formation.

Concept & principes pédagogiques – 3 : le sentiment d’efficacité personnelle

Philippe Carré - Colloque 2012. KEZAKO? Plateforme audio-vidéo de l'Université du Québec à Montréal. Teachem. Interview de Philippe Carré. 00 Bandura.book - BANDURA_ch1.pdf.