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ALGORITHME

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Blockly

Thymio. Codage. Mathématiques - activités avec un logiciel d'algorithmique. Genèse d’un algorithme. D’où viennent ces algorithmes que les auteurs d’Interstices décortiquent et analysent avec tant de brio et de clarté ?

Genèse d’un algorithme

Certes, ils sont le produit de l’intelligence humaine, chaque algorithme ayant été ingénieusement conçu pour résoudre une classe de problèmes plus ou moins étendue. Mais, comment, en pratique, conçoit-on un algorithme ? Nous vous proposons de participer à la genèse d’un algorithme, de l’énoncé de la classe de problèmes qu’il est censé résoudre jusqu’à sa programmation et son test, en passant par sa formulation, puis sa formalisation. Nous considérons à cet effet un problème simple, dont l'intérêt scientifique ne saute sans doute pas aux yeux. Dans sa version la plus imagée, le problème consiste en effet à mettre dans l’ordre une pile de crêpes de différentes tailles. Pour bien comprendre le problème posé, la première étape consiste, assez naturellement, à « jouer avec » et à chercher, en tâtonnant, des solutions dans les cas simples. Inria Mecsci : grains logiciels 3.0.

Informatique au collège, les activités débranchées. — Pixees. Déconstruire l’informatique pour mieux la comprendre.

Informatique au collège, les activités débranchées. — Pixees

Des activités ludiques, pour introduire la notion d’algorithme, un kit complet (mallette pédagogique, vidéos de démonstration) offre quatre activités pour expliquer les notions de stratégie gagnante, de récursivité ou bien encore d’heuristique. Il est très facile de rassembler les quelques objets (pions, etc…) pour chaque activité, voir de demander aux jeunes de fabriquer/monter les objets pour s’approprier les contenus de manière concrète.

Voir le manuel complet et le source de la documentation. Informatique sans ordinateur [Ch'ti Code] Cette action de développement professionnelle porte sur la découverte d'activité d'initiation à l'informatique, où plus exactement aux schémas de raisonnement et aux concepts exploités par les informaticiens lors de la résolution de problème et leur automatisation.

Informatique sans ordinateur [Ch'ti Code]

Pour cela, différentes activités sont utilisées pour mettre en situation les participants et découvrir quelques objets/concepts importants en informatique. Les personnes impliquées dans cette action sont: Pascal EVRARD, Fabrice EUDES, Philippe MARQUET, François RECHER et Yann SECQ. Cette première journée est focalisée sur les activités déconnectées, c'est-à-dire pouvant être réalisées sans aucun matériel informatique.

Sciences Manuelles

Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Vidéo de la présentation du projet P.I.R.A.T.E.S par les CM1 aux élèves de CP. Corinne Bussod (@cbussod) Hashtag #programmezlestous sur Twitter. Blog. Course 2: Artist: Sequence #2. Des robots dans l’enseignement préscolaire à Singapour. Comment Singapour projette de renforcer les compétences technologiques des jeunes enfants ?

Des robots dans l’enseignement préscolaire à Singapour

Comment la Cité Etat projette d’intégrer des robots dans l’enseignement préscolaire dans toutes les écoles maternelles du pays ? Plongée au cœur du projet “Playmaker”, ou comment favoriser l’apprentissage actif des technologies de notre siècle. « Cornet de Glace ! ». A l’évocation de ce nom et au vu de la photo brandie par une jeune maîtresse, un groupe d’enfant, à peine âgés de 6 ans, se retrouve en pleine exaltation. Ce petit exercice, proposé aux élèves de maternelle, permet d’enseigner le vocabulaire de base, la logique, le séquençage et la navigation.

Les Abeilles animées Le programme « Playmaker» a été lancé en septembre 2015 et a commencé par une phase expérimentale mené e dans une école maternelle par Temasek Polytechnic. . « Combien de personnes peuvent affirmer que leur travail consiste à tester des jouets ? « Aucun des jouets choisis ne nécessite d’écran d’ordinateur », souligne Lim.

Build with Chrome.

Scratch

Code - Programmation. Jeux Blocky. Algorithme & géométrie dynamique. Smart Toy Robot. Sign in - Google Accounts. One account.

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L'Agence nationale des Usages des TICE - Apprendre à programmer ?

Par Ny Aina Rakotomalala Harisoa * L’idée d’initier les jeunes à la programmation n’est pas nouvelle. La programmation a été un sujet abordé dans les années 1970 et a été le point d’entrée de l’usage pédagogique des ordinateurs en classe à l’école primaire (Harrari, 2000 ; Baron & Boulc’h, 2012 ; Béziat, 2012). Hands on coding for ages 3 and up. Robotique et Wedo 2.0 à l'école primaire. Hopscotch, une application gratuite pour apprendre aux enfants à coder ! Hopscotch apprend aux enfants à programmer grâce à un système très simple et intuitif de briques.

Hopscotch, une application gratuite pour apprendre aux enfants à coder !

Les enfants peuvent créer des jeux, des animations et d’autres programmes dans cet environnement coloré et interactif. Programmez vos personnages pour qu’ils se déplacent, dessinent ou se tamponnent et dirigez-les avec votre iPad en le secouant, en l’inclinant ou même en lui criant dessus ! Hopscotch s’inspire de l’application Scratch conçue par le MIT ; elle procure aux enfants un moyen créatif pour apprendre les bases de la programmation. Réunion académique des IEN-TICE - Présentation Scratch.fr et Scratch.