Ystäväni Marlon. Ystäväni Marlon. Leikkitarjotin.pdf(Shared)- Adobe Document Cloud. Hyvinvoinnin vuosikello. Untitled. YouTube. Untitled. Valitsisitko Peppi Pitkätossun voimat vai Hannu Hanhen tuurin?
Kumman valitset? -kysymykset laittavat leikin varjolla ryhmän ajattelemaan ja tekemään valintoja kahden vaihtoehdon välillä. Joidenkin kysymysten kohdalla voi pohtia kumpi on tai kumpi haluaisi olla. Osallistujia voi kannustaa perustelemaan valintojaan ja tuomaan esiin omia näkemyksiään. Samalla osallistujista paljastuu uusia puolia. Yksin, kaksin tai porukalla Kumman valitset? Pienessä ryhmässä jokainen voi nostaa vuorollaan kortin ja kertoa oman valintansa. Tulostettavat kortit Vinkkejä: Voit yhdistellä sarjoja vapaasti.
Diat valkokankaalle Vinkkejä: Isossa ryhmässä kortteja parempi vaihtoehto voi olla valkokankaalta katsottava diasarja. Keksikö ryhmäsi parempia kysymyksiä? Avainsanoja: perustelutaidot, keskustelutaidot, filosofia, valitseminen, seurapeli, keskustelukortit, keskustelukysymyksiä, keskustelun aiheita, kumman valitsisit, kumman tekisit, kumman ottaisit, kumpi mieluummin, kumpi on parempi. Draamaleikki - Draamapurkki. Draamaleikki e-materiaali on erityisesti varhaiskasvatukseen suunniteltu 20 draamaharjoituksen sarja.
Helpot ja hauskat harjoitukset soveltuvat erityisesti alle kouluikäisille, mutta ovat hyvin käytettävissä myös koululaisten ja nuortenkin kanssa tehtävään draamatyöskentelyyn erityisesti draamatyöskentelyn alkuvaiheessa helppoina aloitusharjoituksina. Draamaleikit ovat kestoltaan noin 10 minuuttia ja sopivat hyvin pieniksi draamavälipaloiksi muun toiminnan oheen. Harjoituksia yhdistelemällä voi koota myös pidemmän draamatuokion.
Harjoitusten tekeminen ei vaadi mitään muuta materiaalia tai alkuvalmisteluja. Draamaleikki on tehty korttikokoon, joten sitä on helppo ja selkeä käyttää pädillä, kännykällä tai tietokoneella ja se kulkee aina kätevästi mukanasi! Draamaleikki sopii hyvin sellaisellekin opettajalle tai ohjaajalle, jolla ei ole aiempaa kokemusta draamatyöskentelystä. Maksettuasi Draamaleikki -e-materiaalin pääset lataamaan tiedoston itsellesi. Käyttöoikeus on henkilökohtainen. Adobe Document Cloud. Riparileikit. Nimirinki - Piirissä jokainen sanoo esimerkiksi oman nimen ensimmäisellä kirjaimella alkavan adjektiivin, eläimen, ruuan tai muun.
Pieni menetelmaopas harrastus kerho nuorisoseurat.
RYhmäytymistoimintaa. Nettipelit. Ryhmäytymisleikit. Kuulun Välineitä ryhmän toiminnan tukemiseen. Nokkela nostatus. HyvinvoinninVuosikello sivuttain. Diplomit1.doc. Samuli Putro - Älkää unohtako toissianne (Album version) Mindfulness-harjoitus lapselle ja aikuiselle. Mindfulness-harjoittelu on mielen jumppaa, jossa harjoitellaan hyväksyvää levollista läsnäolemista tässä hetkessä.
Tietoisuustaitojen harjoittelu yhdessä lapsen kanssa rauhoittaa oloa niin lapsella kuin aikuisella. Harjoitusäänite kestää 4,5 min. Mindfulness harjoittelussa opetellaan havainnoimaan omaa kehoa kokonaisuutena; hengitystä, kehon tuntemuksia, ajatuksia ja tunteita.Tämä on yksinkertaista harjoittelua, jossa pyritään tuomaan huomio valittuun kohteeseen kuten hengitykseen. Mielen luonne on yleensä levoton ja kärsimätön ja harjoittelun avulla mieli oppii vähitellen rauhoittumaan. Tietoisuustaitojen lisääntyessä lapsi voi oppia tunnistamaan itsessään kehollisia tuntemuksia erilaisissa tilanteissa. Lasten mindfulness harjoittelusta on jo suomalaistakin tutkimusnäyttöä ja sen avulla voidaan tukea lasten keskittymistaitojaitsesäätelyä ja stressaavien tilanteiden sietokykyätarkkaavaisuuttasosiaalisia- ja vuorovaikutustaitojarauhoittumisen taitoa. This man explains what is autism using... - Special Education in the Philippines.
Näkymätön polku – Matikkanälkäpeli. Tässä postauksessa tarjoillaan vapaaseen käyttöön toiminnallinen ja yhteisöllinen ongelmanratkaisutehtävä.
Näkymätön polku on helposti muokattavissa vaikeusasteeltaan eri ikäisille oppilaille ensimmäisestä luokasta lähtien. Tehtävän ympärille voi luoda mielikuvituksellisia tarinoita tai matkan varrelle voi lisätä kimurantteja laskutehtäviä. Ohjeet: Tehtävä sopii hyvin innostavaksi lämmittelyksi matematiikan tunnin alkuun tai siitä voi tehdä koko tunnin kestävän ongelmanratkaisukokonaisuuden. Harjoitukseen tarvitaan maalarinteippiä ja muistilappu, johon merkitään näkymätön polku. Tehtävän kulku: Oppilaat jaetaan luokkakoosta riippuen noin 6 oppilaan ryhmiin. Seuraava ruutu koskee aina edellistä eli liikutaan eteen, taakse, sivuille tai viistoon. Tehtävän jälkeen on hyvä keskustella muistisäännöistä ja ongelmanratkaisutavoista yhdessä luokan kanssa. Tehtävää voidaan eriyttää eritasoisille oppilaille eri tavoilla. Variaatio 1 Variaatio 2 Variaatio 3 Tykkää tästä: Tykkää Lataa... Anteeksi on liian helppo – Medium. “Ohhoh, huhhuh!”
Sirpa puhisee laahustaessaan opehuoneeseen. Hän ottaa muumimukinsa kaapista, kaataa pohjalle hieman liian tiukkaa kahvia ja lysähtää virttyneelle sohvalle. “Olipa taas! Jouduin jälleen selvittelemään AE:n ja EJ:n riitoja. A oli haukkunut E:tä läskiksi ja E puolestaan oli vetänyt A:ta hupusta niin, että sauma oli ratkennut. Tiedätkö, mitä yhteistä on koululla ja käräjäoikeudella? Kun kaksi kaverusta riitelevät, tällainen proseduuri saattaa vielä välttää. Useimmiten riidat kihoavat lasten rooleista sosiaalisissa ryhmissä. Opettaja ei voi tyytyä kuuntelemaan tapahtumakuvauksia eri tilanteista, vaan on mentävä tapahtumien taakse. Ja lopuksi on se vitun anteeksi. Anteeksi ei voi pyytää, eikä anteeksipyyntöä voi odottaa tai olettaa, sillä pohjimmiltaan anteeksi ei ole vallan väline. Poriseva puuro. 10 tärkeintä kaveritaitoa.
1.
Ohjaa hyviin ystävyyssuhteisiin Yksikin hyvä ystävä voi vaikuttaa siihen, että kiusattu selviää paremmin, psykologi Soili Poijula sanoo. Pieni lapsi ei kuitenkaan opi kaverin kanssa olemisen taitoja itsestään vaan tarvitsee siihen aikuisen ohjausta. – Vanhempien tehtävä on alusta alkaen empaattisesti ottaa lapsen tunteet todesta ja auttaa niiden hallinnassa. Arkielämän tilanteessa vanhemman tehtävä on neuvoa, miten itseä ja muita kohdellaan hyvin ja näyttää tässä itse esimerkkiä. "Vanhemmalle voi tulla yllätyksenä, että lapsen ystävä on myös hänen kiusaajansa. " Lasta kannattaa rohkaista kutsumaan kavereita kotiin tai seurata heidän tekemisiään pihalla tai puistossa.
Samalla vanhempi näkee, miten lapsen kaverit käyttäytyvät. . – Aikuiselle voi tulla yllätyksenä, että lapsen ystävä voikin joissain tapauksessa olla myös hänen kiusaajansa. Vapaa-ajalla lapsen pitää saada myös valita ystäviään.