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GAMIFICACION. Mi mundo en palabras. Student Zone of the Junta de Castilla y León - Diccionario Multimedia Infantil. Jeux - espagnol. ESPAÑOL. FRANSK. PELE MELE. DIDACTICA. DIY. SPANSK. Educación y Tecnología, recursos digitales didácticos. Learn Spanish. Espagnol. Corrección ortográfica, gramatical y de estilo interactiva. Bancos de recursos gratuitos. En esta sección encontrarás bancos, galerías y colecciones de sonidos, fotografías, ilustraciones, animaciones, vídeos, iconos y símbolos de uso libre o con licencias Creative Commons para utilizar en tus trabajos y proyectos didácticos.

Bancos de recursos gratuitos

Bancos de recursos multimedia Banco de recursos multimedia (ISFTIC). Es un sitio creado para estimular y facilitar la creación de materiales didácticos. En él podrás encontrar fotografías, ilustraciones, sonidos, animaciones, vídeos y símbolos relacionados con las áreas y materias de las distintas etapas y niveles educativos.Internet Archive. Langues étrangères pour enfants - Espagnol pour enfants - Infos parents. El Twist de las Frutas.

Canciones Infantil - Es la hora de comer. Las Partes Del Cuerpo Para Niños, Our Body Parts In Spanish For Kids (Video Infantil) Adivinanzas sobre frutas. Acertijos fáciles para niños. Adivinanzas de partes del cuerpo. Acertijos fáciles para niños. Canciones para niños, La Cancion De Las Frutas Y verduras. Canciones infantiles "los alimentos"

Espagnol. Banco de Imágenes y Sonidos. Condiciones de uso El Banco de imgenes y sonidos es una iniciativa del Ministerio de Educación, llevada a cabo a travs del Instituto de Tecnologías Educativas, que tiene como objetivo fundamental poner a disposicin de todo el conjunto de la comunidad educativa recursos audiovisuales que faciliten y estimulen el desarrollo de contenidos educativos.

Banco de Imágenes y Sonidos

Los recursos incluidos en el Banco de imágenes y sonidos están sujetos a una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual)(CC BY-NC-SA 3.0), en consecuencia, las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán generar ningún tipo de lucro y la obra generada sólo podrá distribuirse bajo esta misma licencia. En las obras derivadas deberá, asimismo, hacerse referencia expresa a la fuente y al autor del recurso utilizado. El disfrute de los contenidos del Banco de imgenes y sonidos supone la aceptacin de estas condiciones de uso. COMPRENSIÓN ORAL. Extinción (canción)

COMPRENSIÓN ORAL

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. La littérature espagnole. Le caractère essentiel de la littérature espagnole, comme de toute la culture et de tout le génie de l'Espagne, comme du tempérament des Espagnols, est la singularité.

La littérature espagnole

De cette singularité les Espagnols ont conscience et ils lui donnent, d'emblée, une raison géographique: ils se sentent situés au bout de l'Europe. Un de leurs aphorismes favoris est que l'Europe commence aux Pyrénées. À cette raison se joint une raison historique: huit siècles de coexistence arabo-judéo-chrétienne.

Ce fait marque l'histoire de la Péninsule à son début et déjà la distingue très fortement de l'histoire politique et culturelle des autres nations romanes. Accéder aux fiches des ressources pédagogiques en ligne - Espagnol. Libros.

Romans Ken Follet.

Tricot. Tejido. Knitting. Culture et langue danoise. Vous êtes ici > Langue > BnF.

Culture et langue danoise

Département scandinave. Bibliothèque nationale de France. Site François-Mitterrand Département Littérature et artSalles E F G H langues et littératures scandinaves Les langues scandinaves représentent le rameau nord des langues germaniques constitué du danois, du norvégien, du suédois, de l’islandais et du féroïen. Grammaire danoise en français - Dansk grammatik på Fransk. Évaluer différemment les élèves : l’exemple danois.

Pas de notes avant 15 ans, pas de palmarès des établissements, des examens qui privilégient les projets ou les travaux inédits, l’utilisation généralisé des TIC dans l’évaluation : le Danemark présente une série de caractéristiques susceptible de faire réfléchir sur les relations entre l’apprentissage et les évaluations scolaires.

Évaluer différemment les élèves : l’exemple danois

Ce n’est certainement pas un modèle à recopier (les écoles était d’ailleurs ces derniers jours bloquées par un conflit entre les enseignants et les municipalités) mais il a le mérite d’aider à faire bouger les lignes et de considérer différemment des traits de notre système considérés comme naturels voire inhérents à toute situation scolaire.

En France, toute réforme des modalités du Bac semble porter atteinte à la civilisation (universelle, cela va de soi), dévaluer les diplômes ou menacer l’équilibre des savoirs. Danois-Apprendre des expressions pratiques. Geri's Game. Parcialmente nublado. Día y Noche. AMAR LOS LIBROS. Paperman. Oktapodi. PELÍCULAS. MENSAJES SORIANO FERNÁNDEZ, SANDRAA partir del cortometraje Signs (Patrick Huges, 2009) se proponen actividades para que los alumnos aprendan a hablar de las acciones habituales.

PELÍCULAS

También se puede utilizar el cortometraje también para repasar la descripción física y de carácter, así como la descripción de la casa. TIEMPOS DE AZÚCARESPINA PRIETO, CRISTINA Audiovisual. Película Tiempos de azúcar. Comprender y explicar el modo de preparar una receta. La impersonalidad con se. NIÑOS ENVUELTOS GARCÍA MUÑOZ, ROSA M. / SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA Actividades artticuladas sobre el cortometraje Niños envueltos (Mario Viñuela; España, 2008) para familiarizar a los aprendientes con el léxico de la cocina y las recetas.

¿QUIERES SER MI AMIGA? TODO EXTERIOR GARCÍA MUÑOZ, ROSA M, Y SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA Exploración del léxico y estructuras asociadas a la casa y a la búsqueda de piso a partir del cortometraje Todo exterior (Mercedes Domínguez; España, 2009)