Educación y Tecnología, recursos digitales didácticos

Actividades educativas, si no las encuentras...¡Créalas! Cuando comenzamos a utilizar las TIC en clase necesitamos materiales que se adapten a las nuevas formas de presentar contenidos y trabajar con ellos. Creo que todos hemos pasado mucho tiempo en internet buscando recursos didácticos relacionados con nuestra materia: presentaciones, juegos, vídeos, mapas conceptuales, actividades, etc. con las que motivar a los alumnos y sacar partido a las posibilidades de las nuevas tecnologías. En internet podemos encontrar actividades educativas interesantes y de gran calidad pero muchas veces no se adaptan a nuestros objetivos concretos o nuestra forma de plantear las actividades. Por eso si quieres actividades "a la carta" lo mejor es crear las tuyas propias, aquí tenéis una relación de programas y aplicaciones 2.0 con las que elaborar actividades educativas para tus alumnos. La Web 2.0 ofrece un amplio abanico de posibilidades para elaborar actividades de todo tipo, tanto programas como sitios donde trabajar y crear actividades online. Educaplay

DocentesConectadosRedesSociales Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente Descargue los Estándares completos haciendo clic aquí (PDF) La propuesta de formación basada en Competencias y Estándares TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) desde la Dimensión Pedagógica que se expone en este documento se fundamenta en el diálogo permanente entre experiencias de investigación y formación docente alrededor del uso reflexivo de las TIC. El desafío más grande de esta propuesta de formación es transcender el uso de las TIC y centrarse en la práctica docente como el proceso más importante a transformar. El propósito de esta propuesta es aportar en la visión de la formación de calidad que un docente en la actualidad debe tener para enfrentar el desafío de enseñar en una sociedad de la información y el conocimiento. A partir de los lineamientos del modelo se busca que la formación del docente se oriente hacia la transformación de sus prácticas de una forma ascendente.

MINI PROYECTO DE PSICOMOTRICIDAD: EL VIENTO HACE CAER LAS HOJAS DE LOS ÁRBOLES Esta sesión está dirigida a niños de 4 y 5 años, y enmarcada en la unidad didáctica del Otoño. La duración de la sesión será de unos cincuenta minutos. Para introducir el tema les explicaremos que en el otoño las hojas de los árboles caen al suelo, y en ocasiones llenan tanto los caminos y las calles que nos animan a caminar sobre las hojas secas que el viento del otoño ha hecho caer formando una alfombra en el suelo, y a jugar con ellas. Repartimos a cada niño una hoja de periódico dividida en dos (un trozo para cada mano) y realizamos las siguientes actividades: Para la fase de relajación realizaremos lo siguiente: - por parejas, haremos un “masaje” con las hojas de periódico, tapamos las partes del cuerpo que nombremos con las hojas del periódico. Por último realizamos una bola con nuestras hojas y la lanzamos a la papelera.

What is a Mom’s Work Worth? [infographic] | Education Insights Imagine you were perusing the classifieds and came across an ad that looked something like this: NOW HIRINGSelf-motivated, caring, hard-working, borderline psychotic individual to take on the following roles on a volunteer basis: facilities manager, psychologist, CEO, cook, day care teacher, housekeeper, computer operator, van driver, janitor and laundry machine operator. The ideal candidate will stay on site indefinitely and should dedicate no fewer than 96 hours a week to their responsibilities (on call the remaining 78 hours). Benefits include warm fuzzy feelings and the occasional macaroni necklace. You’d be hard pressed as an employer to find anyone crazy enough to take the job, and yet millions of women across the world are working their Mommy magic day in and day out. Updated for 2012 – What is a stay-at-home mom really worth? We’ve updated all of the numbers for 2012. New for 2012 – What about working Moms? Information Source: Salary.com’s 11th annual Mom survey

Revista Andalucía Educativa - Inicio - Consejería de Educación RightLeft Javier Ortolá: Presidente del Instituto de Teatro Clásico Grecolatino de Andalucía Primer Plano: Compromiso y Acción. Dragones y Solidaridad Una experiencia inolvidable Redes Creativas de Formación De cómo ayudamos a mejorar las Pruebas de Certificación de EOI de Andalucía EduCaixa. Nº 92 2018 La Educación Vial en Andalucía Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor 2018 Más noticias Actualidad Agenda Cultura Enlaces Legislación Prensa escolar Publicaciones Síguenos en

1312 herramientas web para docentes sin necesidad de registrarnos <img src="<a pearltreesdevid="PTD78" rel="nofollow" href=" class="vglnk"><span pearltreesdevid="PTD79">http</span><span pearltreesdevid="PTD81">://</span><span pearltreesdevid="PTD83">yoprofesor</span><span pearltreesdevid="PTD85">.</span><span pearltreesdevid="PTD87">ecuadorsap</span><span pearltreesdevid="PTD89">. En este post hemos agregado 1312 herramientas con las cuales los docentes podemos trabajar sin necesidad de registrarnos entre estas herramientas tenemos aplicaciones de animación, comics, para compartir archivos, editor de imágenes, tarjetas y postales, conversor de sonidos y mas. Los invitamos a explorarlas y esperamos sus comentarios.

DocentesConectadosRedesSociales El Aula Virtual es un espacio en la web en el que tienen lugar procesos de enseñanza y aprendizaje caracterizados por la comunicación sincrónica y asincrónica, la interacción, la construcción individual y colectiva de conocimiento; independientemente de la coincidencia en tiempo y espacio. Los sistemas de Aula Virtual de la UNA, están basados en la plataforma Moodle, que es una plataforma bajo la filosofía de software libre, caracterizada por ser gratuita y de código abierto. Dentro de sus características pedagógicas, Moodle permite crear ambientes de aprendizaje personalizados, centrados en el estudiante, es adaptable a distintas metodologías, está fundamentada en el trabajo colaborativo y el constructivismo y tiene gran variedad de recursos y actividades. La UNA cuenta con 4 sistemas de Aula Virtual para diferentes usos:

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA FOMENTAR EL HÁBITO LECTOR EN LOS NIÑOS Desde que el niño es un bebé se le puede motivar a la lectura. Incluso antes de que el bebé pueda comprender las palabras, se le puede mostrar libros y hablarles sobre las ilustraciones. Si se le acuna en el regazo, el bebé se sentirá seguro y feliz y aprenderá lo divertido que es mirar ilustraciones y escuchar cuentos. Estrategias para fomentar la aptitud de la predicción. Practicar la predicción permite aprender a: - Pensar por adelantado. - Poner atención a los detalles acerca de la trama y los personajes. - Prestar atención a los patrones y a la secuencia. - Llegar a conclusiones lógicas. Estrategias para enriquecer el vocabulario. - Prestar atención a aquellas palabras que quizá no conozcan los lectores. Si se potencia a los lectores a que busquen claves en el contexto, éstos aprenden a: - Leer con atención. - Hacer deducciones lógicas. - Extender su vocabulario. - Pensar creativamente. Estrategias para identificar distintos géneros literarios. Explicar con tus propias palabras.

25 Ways to Obtain Childrens Attention in a School Setting by Leah Davies, M.Ed. By Leah Davies, M.Ed. There are countless times when educators need their students' undivided attention. The following methods are best taught during the first weeks of school. 1. 2. (1) Eyes -- look (2) Ears -- listen (3) Mouth -- closed (4) Hands -- still (5) Feet -- quiet Later when you say, "Give me five," the children are to think of these five things and hold up their hand to show they are ready to listen. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 1 - No talking 2 - Whispering 3 - Normal talking Use a large clip to indicate the acceptable noise level at any given time. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.Teach young children the following chant: Teacher says; "1, 2." 23. 24. 25. Note: A special thank you to all of the educators on teacher chatboards who contributed their "attention getting ideas" for use in this article.

Inicio - Colabora Propuestas de Actividades y Tareas Usando TIC with 2 comments Hola: Compartimos una interesante presentación sobre “Propuestas de Actividades y Tareas Usando TIC” Un gran saludo. Fuente: slideshare.net Enlaces de interés: Anuncios Me gusta: Me gusta Cargando... Relacionado ¿Qué son las Habilidades TIC para el Aprendizaje? Hola: Compartimos un interesante video sobre "¿Qué son las Habilidades TIC para el Aprendizaje?" En "Educación y Tecnología" Inclusión de las TIC en la Educación | eBook Hola: Compartimos un interesante eBook sobre "Inclusión de las TIC en la Educación" Un gran saludo. ¿Qué es la Web 2.0? Hola: Compartimos un interesante video sobre "¿Qué es la Web 2.0?" 2 comentarios

DocentesConectadosredessociales Actividades infantil: EN ACTIVIDADES INFANTIL … Nuevo modelo de organización de centro de Secundaria basada en TICs y Aprendizaje Colaborativo. Prescindir de los libros de texto y trabajar con portátiles a través de un moodle, evaluar por proyectos y competencias, que los profesores programen y evalúen de manera conjunta y colaborativa ¿Es posible hacer esto en un Instituto Público de Secundaria? El INS "Montgrós" de Sant Pere de Ribas (web del INS "Montgrós") nos da su respuesta. Este instituto, creado hace cinco años, ha apostado por un nuevo modelo de organización basado en el trabajo por ámbitos que implica un cambio completo en todos los aspectos: desde los principios metodológicos del mismo pasando por la organización académica hasta llegar a los propios materiales educativos. El proyecto gira en torno a tres líneas de trabajo básicas: la distribución de las enseñanzas en ámbitos, la metodología por tareas y proyectos y el uso de moodle como material de clase. En este artículo, pretendemos presentar este proyecto. ¿Por qué un nuevo modelo de centro? Punto de partida: el trabajo por ámbitos Dim lights Embed Podemos consultar: