Du bonheur à l'école en période de forte tension ? Comment penser le bien-être pour faire face à l’état de tension des établissements ?
Je vous propose de penser comment et pourquoi poser des actes de bienveillance et de bien-être pour diminuer les tensions dans les établissements. Nécessité d'une autre école ? COVID19=> jeunesse et éducation. Ecole face au covid 19… risques de décrochage scolaire ? Introduction Depuis mi-mars 2020, de nombreux élèves ont été déscolarisés, des pans de programmes scolaires n’ont pas été enseignés ni appris, il n’y a plus eu aucun contact, ou si peu, entre trop d’élèves et leurs enseignants.
Certains ont pu recréer un lien, revenir en classe en mai et en juin. D’autres sont restés plusieurs mois loin de leur école… et ce n’est pas terminé ! Veiller à la santé mentale de votre enfant lors de la reprise de l’école durant la pandémie de COVID. L’épidémie de coronavirus a considérablement perturbé notre quotidien et les enfants subissent de plein fouet ces changements.
Si le retour à l’école est attendu et source de joie pour de nombreux élèves, pour d’autres, il peut être synonyme d’anxiété ou de peur. Voici quelques conseils pour aider votre enfant à gérer les émotions compliquées que la reprise de l’école risque de provoquer. Mon enfant a peur de retourner à l’école. Comment puis-je l’aider à bien vivre cette situation ? "Bien-être des élèves dans le contexte du COVID-19" : Une enquête du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, en partenariat avec les universités de Liège (ULiège) et de Louvain (UCLouvain) [09/2020]
Priorité à la santé et au bien-être aujourd’hui et à la reprise de l’école. Par Stefania Giannini, Sous-Directrice générale pour l’éducation L’épidémie de COVID-19 est une crise de santé publique historique, qui touche presque tous les pays et toutes les communautés du monde.
À ce jour, on dénombre plus de 2,5 millions de cas confirmés et près de 200 000 décès signalés. Les effets dévastateurs du COVID-19 sur la santé occupent, à juste titre, la première place parmi nos préoccupations et dans les médias, et se répercutent sur la vie et les moyens de subsistance des populations du monde entier. Coronavirus : les jeunes, victimes silencieuses de la crise sanitaire. L'essentiel Enfants, collégiens, lycéens ou étudiants : pour la jeunesse française, la crise sanitaire de l’épidémie de Covid-19 est une douloureuse épreuve qui va laisser des traces.
Les jeunes seraient-ils les victimes silencieuses de l’épidémie de Covid-19 ? Victimes non pas de la maladie elle-même mais de l’impact qu’elle a eu sur leur vie et leur psychisme ? Impact de l'épidémie de COVID-19 sur la santé mentale des enfants et des adolescents. En France, l’enquête COVIPREV menée par Santé Publique France depuis mars 2020, montre un niveau élevé de symptômes d’anxiété et de dépression chez les Français : la prévalence de la dépression et de l’anxiété mi-décembre 2020 est respectivement de 20% (habituellement les prévalences sont de 7% et 15% environ).
Ces niveaux sont particulièrement élevés chez les 18-24 ans (respectivement 30% de prévalence pour chacun des deux syndromes), et chez les personnes au chômage, peu diplômées. Augmentation des pourcentages Chez les enfants, une étude récente synthétisant plusieurs publications originales, plusieurs basées en Chine, montre les chiffres suivants : entre 12,9 et 46,7% de prévalence de symptômes d’anxiété et entre 11,8 et 47,8% de symptômes de dépression, les taux étant plus élevés chez les adolescents que chez les enfants plus jeunes. Covid-19 : incidences de la pandémie sur les jeunes. La crise a imposé à tous l’enseignement à distance.
Les mesures visant à maintenir la continuité pédagogique lors du premier confinement ont souligné la fracture numérique, c’est-à-dire les inégalités d’accès à l’outil informatique, et le sous-investissement technologique de l’éducation nationale. L’interruption des cours en établissement creuse les inégalités sociales et scolaires, portant un lourd préjudice aux élèves en difficulté ou en situation de handicap. Des familles ont été démunies pour faire l’école à la maison. Le décrochage scolaire lié au confinement est plus marqué dans la voie professionnelle : il a concerné 4,7% des élèves au collège, 3% en lycée général et 9,7% en lycée professionnel. Les apprentissages des élèves ont pâti du confinement.