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Outils numériques

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Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques. Le Pôle e-learning de l’Université de Genève (Suisse) met à disposition des étudiants via le service MyPLE.ch (comme Personal Learning Environment, environnement d’apprentissage personnel) des ressources en ligne pour choisir et utiliser des outils numériques (voir ci-après).

Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques

Ce projet initié dès 2011 comprend un ensemble de dossiers actualisés pour aider les étudiants dans leurs parcours et également à s’organiser pour une réussite dans leur cursus. Ces champs sont traités sous le prisme de l’apport concret de services et applications en ligne ou à télécharger avec 3 chapitres distincts de dossiers librement consultables en ligne et téléchargeables : Scénarios d’apprentissage avec le numérique,Fiche de culture numérique,Famille d’outils.

Apprendre avec le numérique Scénarios d’apprentissage avec le numérique Fiche de culture numérique. E-learning. Ressources numériques. E-learning (formation à distance) Numérique : usages, formation et réflexions. Boîte à outils numériques. Services numériques. Pédagogie et numérique. Réseaux sociaux. Culture numérique. Jeux sérieux. INFORMATIQUE & TICE.

Exposés & Diaporamas

MOOCs & Sites Éducatifs. Répertoires d'Outils. Réseaux Sociaux. Capsules Vidéos. Statistiques. Tutoriels. Informatique. TICE. Outils multimédia et Web2.0. Outils web 2.0. Outils web. Ressources pour tablettes. LOGICIELS LIBRES ET GRATUITS POUR L'EDUCATION. Réaliser une mini enquête et une évaluation par Google_Drive.pdf.

Comprendre Tin Can API. Qu’est-ce que Tin Can API ?

Comprendre Tin Can API

Tin Can API (ou Experience API, ou encore xAPI, selon que l’on utilise le nom donné par ses auteurs ou par leur mandant) est une norme récemment finalisée qui s’inscrit dans un dispositif destiné à remplacer SCORM. Comme sa prédécesseure, Tin Can API sert à suivre des activités de formation et à les transmettre à une plateforme de gestion de formation. Pourquoi remplacer SCORM par Tin Can API ? Tin Can est né de la volonté d’ADL, déjà à l’origine de SCORM, de proposer une norme plus souple et adaptée à la multiplicité des “unités de formation” (comme SCORM 2.0 avait essayé de le faire auparavant). A l’inverse de SCORM qui nécessite une plateforme LMS centralisant l’ensemble des contenus de formations, Tin Can étend la notion d’apprentissage à n’importe quel contenu, où qu’il se trouve et quelque soit sa nature : une vidéo sur youtube, un entretien avec un collègue, la réalisation d’une tâche ou encore la lecture d’un article de blog comme celui-ci.

Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques. Enseignements technologiques STMG - L'usage du numérique dans la série STMG. Cadre conceptuel : jeux sérieux et apprentissages (articles de l'Ifé) Cadre didactique : les questions à se poser Cadre pédagogique : les jeux sérieux pour traiter les questions de gestion Quels jeux sérieux pour quelles questions de gestion ?

Enseignements technologiques STMG - L'usage du numérique dans la série STMG

Avec les technologies, mon handicap s’estompe. Par rapport à qui ?

Avec les technologies, mon handicap s’estompe

Le handicap se définit par rapport à une norme. En se rapprochant de la norme, les différences s'estompent. Par exemple, par rapport à un tigre, les humains semblent particulièrement handicapés : sans pelage, sans défense et généralement démunis dans à peu près tous les domaines de le survie. Mais heureusement nous avons mis au point des «prothèses d’espèce» pour rétablir et même renverser la situation : vêtements, souliers, provisions, armes, celles-ci nous rendent autrement plus résistants et équipés pour survivre. Normes & standards au service du dév. des TICE... C’est un monde qui fourmille presque en souterrain et auquel on ne prête forcément attention.

Normes & standards au service du dév. des TICE...

Et pourtant, la définition et l’implémentation des normes et standards est essentielle dans la bonne marche des institutions comme dans la compétition que se livrent les nations sur le plan du développement économique ou industriel. Le numérique pour l’éducation ne déroge pas à la règle. Au cœur des enjeux dans ce domaine : la commission nationale de normalisation n°36 de l’AFNOR, dont les experts membres portent dans les instances internationales ou européennes la voix et les choix de la France pour les « Technologies de l’information pour l’éducation, la formation et l’apprentissage ». Philippe Portelli, Président de cette commission et Directeur des usages du numérique à l’université de Strasbourg, nous décrit les enjeux fondamentaux associés à cette problématique. Au sein de l’ISO, pouvez-vous nous rappeler comment sont pris en compte les TICE ?

Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative. Margarida ROMERO et Thérèse LAFERRIÈRE du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) de l'Université Laval analysent les limites des approches techno-centrées.

Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative

L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation a engendré des espoirs infondés et donné lieu à certaines innovations technologiques sans fondement pédagogique. Si certains usages pédagogiques des TIC permettent un apprentissage amélioré par la technologie (Laferrière et al, 2014), d’autres placent la personne apprenante dans une situation de consommation passive ou guère interactive. Actes du colloque 2015 pedago univ. BREST. 40 exemples d'utilisation des QRcodes en classe. C'est un document trouvé en ligne et proposé par Carol Mortensen sur son blog MyWeb4Ed.

Le document se présente comme un diaporama listant et expliquant les utilisation suivantes de QR Codes en classe. Comment utiliser Aurasma? ClassCall. Outil de présentation à distance nouvelle génération. ClassCall est un outil en ligne qui va transformer radicalement votre façon de réaliser des présentations à distance.

ClassCall. Outil de présentation à distance nouvelle génération

Il s’agit d’un outil nouvelle génération qui renouvelle le genre en dotant vos slides d’une véritable classe virtuelle à travers laquelle interagir avec les participants. ClassCall est une vraie bonne idée qui devrait répondre à de nombreux usages en entreprise. Que ce soit pour da la formation à distance, une démonstration, une présentation à des clients ou encore un brainstorming collaboratif, ClassCall offre toute une série de fonctions qui vont grandement vous faciliter la tâche.

Une fois inscrit sur le service vous allez pouvoir créer votre premier document à partager. Celui-ci sera doté d’une URL unique que vous fournirez aux participants. Utiliser le blog comme un outil pédagogique. Mise à jour janvier 2015 1. Qu’est-ce qu’un blog ? Contraction des termes anglais web et log (désignant les journaux de bord de la marine et de l’aviation américaine).

Le weblog (couramment raccourci en « blog ») est un site web particulier, sur lequel une ou plusieurs personnes s’expriment, sous forme « de billets » ou « d’articles » datés que les visiteurs peuvent commenter.Il permet d’éditer et de publier des documents multimédia (images, textes, fichiers vidéo et audio) grâce à un outil de publication.L’usage d’un blog s’inscrit dans les directives de l’éducation nationale puisqu’il permet d’enseigner en mettant en œuvre les compétences du B2i. Haut de page 2. (faire) réaliser des infographies : dossier École branchée 2015. Apprendre l’histoire de manière interactive grâce à un jeu vidéo. Immersion dans un cours d’histoire de collège où les élèves se familiarisent avec le Moyen Âge en utilisant le jeu vidéo Stronghold.

Apprendre l’histoire de manière interactive grâce à un jeu vidéo

Romain Vincent, professeur d’histoire géographie au collège de l’Europe à Chelles utilise un moyen ludique pour introduire son cours à ses élèves de 5ème : un jeu vidéo. En l’occurrence Stronghold, un jeu de stratégie médiévale sur ordinateur, qui permet aux élèves de se familiariser avec le Moyen Âge en abordant des thématiques récurrentes de l’époque : la seigneurie, le recueil de l’impôt, les récoltes… L’enseignant utilise cet outil ludique comme une « porte d’entrée » vers le chapitre intitulé « Paysans et seigneur au Moyen Âge ». En cours, les élèves pourront ensuite comparer leur expérience du jeu vidéo avec des documents d’époque, et ainsi distinguer des légères nuances.

C’est le cas pour le prélèvement de l’impôt, que les élèves abordent avec Stronghold, mais de manière simplifiée. Témoignage d'une formatrice en communication (Interview de Monique Delmas) Via formation master web. Se former aux tablettes avec Laurent Carlier. Loin des "digital natives", ces jeunes en galère car exclus du numérique. L'exercice consiste souvent à reprendre les bases: comment insère-t-on une pièce jointe dans un mail?

Loin des "digital natives", ces jeunes en galère car exclus du numérique

Où faut-il cliquer pour valider son inscription sur un site web? Que se passe-t-il quand on appuie sur la touche "entrée"?... Au pied de Montmartre, la mission locale de Paris accueille chaque année des milliers de jeunes pour qui les technologies prennent souvent des airs de terrain mal défriché. Conseiller, Guillaume Bert est chargé d'assurer leur alphabétisation numérique, parmi une foule d'autres tâches, au fil des rendez-vous. GIFOD%20NEWS%204%20SITE%20INTERNET.pdf.

Future classroom toolkit : Déterminez le niveau de maturité de votre établissement...!! Learning Creative Learning. Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative. Super Prof : une alternative au MOOC? Formation numérique. Marion, 13 ans pour toujours est un téléfilm événement à ne pas manquer, diffusé le mardi 27 septembre 2016 à 20h55 sur France 3 (et disponible en replay gratuit pendant une semaine).

Formation numérique

Voir la bande-annonce en fin d’article. Marion, 13 ans pour toujours est une fiction sur le thème du harcèlement scolaire et du cyberharcèlement d’après le récit de Nora Fraisse (mère de Marion) et du livre du même nom publié chez Calmann-Lévy. Pourquoi innover en formation ? Une interview d’Olivier Bernaert, chef de projet «Elan pédagogique » à l’IFP School. Le 26 mars dernier j’ai profité de la présentation lors du salon du e-learning de l’atelier « MOOC et Serious Game: une pédagogie innovante » pour interviewer Olivier Bernaert et initier ainsi une série de billets et vidéos sur l’innovation pédagogique et le digital. Accompagnement des formateurs et expérimentation des outils pour définir des usages en formation me semblent être les facteurs clés de succès de l’approche pédagogique de l’IFPSchool que je partage avec vous, en vidéo, et en mots !

A vous de choisir le média qui vous convient. Éducation aux médias et à l'information - EMI et pratiques pédagogiques. Des repères pour se former (Mooc et parcours M@gistère) M@gistère et EMI. Enseignements technologiques STMG - L'usage du numérique dans la série STMG. Ce que la formation professionnelle doit changer pour intégrer les Moocs. La réforme de la formation professionnelle en cours aurait pour objectif de donner aux salariés davantage de liberté dans le choix de leur formation, avec notamment la possibilité de choisir des formations en ligne, à hauteur de 150 heures tous les sept ans (ce qui reste vraiment trop peu).

FlipSnack - WebTool Mashup by Phillippa Cleaves. Créer des posters interactifs avec Glogster. Créer des affiches attrayantes. Créer des affiches. EZCast : Solution libre pour créer et gérer une production audiovisuelle pédagogique.

Créer des modules interactifs en ligne pour apprendre avec LearningApps. Concevoir et réaliser des exercices interactifs - La méthode (1) UN OUTIL GRATUIT POUR ENREGISTRER DES TUTORIELS. Vous êtes nombreux à me demander ce que j’utilise pour enregistrer mes tutoriels. Video platform for learning and training. Framaboard. Share un nouvel outil pour partager des documents sans limites de taille ni de quantité. Décidément cela bouge dans le marché du partage de documents entre utilisateurs via le cloud.

Après l’annonce d’OVH de venir concurrencer Dropbox avec Hubic (qui offre 25 Gigas gratuitement), c’est au tour de bittorrent de proposer un outil : Share. Alors qu’est ce que Share, premièrement c’est un outil de partage de documents sans limite de taille de fichiers ni de quantité, on peut partager autant de fichiers que l’on souhaite. Techniquement, ce stockage est basé sur le P2P bien évidemment c’est le savoir faire de Bittorrent, mais pour que cela fonctionne il faut suffisamment de peer et on imagine que si l’on ne partage un document qu’avec une seule personne le P2P est plus que limité.

Faites travaillez vos élèves en collaboration avec Google Docs. Pédagogie : Découvrez nos tests d'outils innovants ! Formateur ou enseignant, vous êtes à la recherche d’un logiciel pour animer vos cours, les rendre plus vivants ou partager plus d’informations ? Padlet. Reperes Ressources numeriques def 472091. 35enseignants. Travail collaboratif à distance : formation en ligne et guide du travail collaboratif. Qu’est-ce que le travail collaboratif à distance ? 18 techniques innovantes en formation : Guide pratique.

THESE_SG.pdf (Objet application/pdf) Panorama de l'offre de services numérique - Ministère de l'éducation nationale. Le Tour de France du Numérique pour l'Education - Accueil. Conférence André TRICOT Innovation de la Pédagogie par le Numérique, oui mais Pépinière 4 0. 3 extensions Chrome pour les enseignants.

Caveo : Boîte à outils 2.0. La boite à outils du formateur innovant " Format...