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Zomilu7

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Blogs d'enseignants d'école primaire. MieuxEnseigner Canada. Crapouilleries - Mon univers de professeur des écoles en CP/CE1 et de bidouilleuse invétérée. . Français - Coco et Peanut. Une fabuleuse équipe d'enseignantes ont collaboré à un projet suite à la sortie de la liste orthographique du MELS.

Français - Coco et Peanut

Elles ont séparé les mots en difficultés orthographiques et ont par la suite élaboré une panoplie d'activités vraiment pertinentes et attrayantes pour nos cocos et nos peanuts! Je vous laisse le lien pour ce merveilleux site qui sera une petite bible pour moi dans la prochaine année! Je tiens personnellement remercier ces enseignantes! MERCI! Bonne découverte! Vous savez, Facebook peut nous permettre de rencontrer des gens aussi dévoués que soi. Qu'est-ce qu'un cahier interactif? Ceci sera une première expérience pour moi. Malheureusement, je ne peux mettre le cahier interactif en français ici, car je ne suis pas la seule qui l'a élaboré. L'année dernière, j'ai expérimenté les 5 au quotidien. Jour 13- Liste de lecture. Jeudi 11 août 2016 Jour 13- Liste de lecture Le matin, j'adore m'installer devant mon Ipad avec un bon café pendant que la maison est endormie.

Jour 13- Liste de lecture

J'ai troqué, la lecture de ma Presse pour la lecture des blogues en éducation. Je découvre encore de nouveaux blogues et je vous propose de créer avec moi une liste de lecture des blogues en éducation. Que ce soit votre blogue, le blogue d'un(e) enseignant(e) francophone ou un blogue anglophone, vous pouvez ajouter le lien.

Juste à cliquer sur l'icone ''addyourlink'' pour ajouter un blogue à la liste. 1. 2. 3. CY 3. Divers CE1 CE2. Les ressources du cours en réalité augmentée dans les manuels des élèves. Pour mes élèves — et bien souvent avec eux —, je produis de nombreux documents : synthèses, cartes d’idées, enregistrements audio, clips vidéo, quiz, détournements joueurs… Mais comment assurer le meilleur accès et la meilleure consultation de ces ressources par les élèves ?

Les ressources du cours en réalité augmentée dans les manuels des élèves

Comment favoriser un « apprentissage unifié ou diffus » (Seamless learning), c’est-à-dire « la tendance […] de passer d’un terminal à l’autre, d’un environnement à l’autre, sans rupture d’apprentissage » ? PE - cycle 2. Série l'Art en question - 10 oeuvres passent aux aveux ! - 10 chefs-d'oeuvre vous réservent plus que vous n'attendez. Soutenez la production et la diffusion de cette nouvelle série.

Série l'Art en question - 10 oeuvres passent aux aveux ! - 10 chefs-d'oeuvre vous réservent plus que vous n'attendez

En savoir plus.Objectif: Montant déjà donné: 21880€ (109.4%) Claude : 100€ le 22 janvier 2018MARIA IGNEZ : 25€ le 16 mai 2017Francois : 1€ le 6 juin 2016Bouillard : 10€ le 31 mai 2015Nicolas : 30€ le 12 mai 2015. Artips, une dose d'art au quotidien. A lire par email trois fois par semaine en une minute seulement Inscrivez-vous pour découvrir quotidiennement une histoire captivante, décalée et mémorable Abonnez-vous à Artips gratuitement...

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Œuvres à la loupe

L'IMAGE et LE DROIT. Le travail de synthèse juridique ci-après, est une présentation des différentes situations pouvant se poser en matière de droit d’image principalement au regard de la loi française et sous l’éclairage de l’article 10 de la convention européenne des droits de l’homme consacrant le principe de la liberté d’expression.

L'IMAGE et LE DROIT

Les cas particuliers évoqués en atelier ne seront pas repris dans cette présentation, qui a l’ambition, non pas de fournir des solutions, qui ne peuvent être dégagées qu’au cas par cas, mais de mettre en perspective les relations conflictuelles et complexe du droit et de l’image. En droit français, le droit à l’image ne réalise son entrée en jurisprudence que dans la seconde moitié du XIXe siècle et ne sera jamais dissocié du droit au respect de la vie privée, puisque seuls les juges pérenniseront cette distinction. Cependant, ce n’est pas cette découverte qui va bousculer la jurisprudence.

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