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Culture numérique

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Accueil. Educatec Educatice : le salon des professionnels de l'éducation. Édition 2014 du Safer Internet Day. Le Safer Internet Day est un événement mondial organisé par le réseau européen Insafe /Inhope pour la Commission européenne qui a lieu tous les ans au mois de février pour promovoir un meilleur Internet pour les jeunes. Célébré dans plus de 70 pays dans le monde entier, le Safer Internet Day a rapidement dépassé les frontières de l’Europe pour devenir au fil des ans un rendez-vous incontournable en matière d’éducation au média Internet et de e-sécurité. En France, le Safer Internet Day est organisé, au sein du Centre Safer Internet national par Internet Sans Crainte, le programme national de sensibilisation aux usages responsables du numérique membre du réeau insafe.

Cette année, le coup d’envoi du Safer Internet Day aura lieu le 11 février 2014. En France, comme dans de nombreux autres pays, il se poursuivra pendant tout le mois de février. Le Safer Internet Day 2014 se propose ainsi : Quels sont les enjeux liés à la mise en œuvre d’un « Meilleur Internet » pour les jeunes ? Ensemble, mobilisons-nous pour l’éducation au numérique !Accueil | Ensemble, mobilisons-nous pour l’éducation au numérique ! | Education au numérique grande cause nationale 2014. Ressources pour l'activité des référents numériques - Introduction. Vidéocours de culture numérique — Enseigner avec le numérique.

Pôle Numérique - Créer une BD avec les tablettes à l'école primaire. Une classe de l’école élémentaire MENDES-FRANCE de Créteil, emmenée par une enseignante de CM1-CM2 participant à l’expérimentation tablettes, s’est essayée avec succès à la création d’une bande dessinée avec un logiciel dédié (Comic Life, sur Ipad, voir le tutoriel). Epaulée par la MF TICE de la circonscription, l’enseignante a conduit un projet de production s’appuyant sur le vécu des élèves, partis en classe de nature au cours de l’année scolaire. Plusieurs objectifs orientent l’activité présentée ici, à plus ou moins long terme : maîtrise de l’emploi des temps du passé, connaissance du fonctionnement de la bande dessinée, capacité à planifier un travail, habiletés portant sur la manipulation et au traitement des objets visibles à l’écran. Comme le montre la vidéo, les élèves sont capables de produire dans un temps contraint une bande dessinée qui répond aux exigences fixées. Le logiciel utilisé ici est une version d’un produit déjà existant pour ordinateur classique.

Le numérique dans le premier degré - Usages des tablettes tactiles à l'école. C'est en ce sens que sont actuellement conduites plusieurs expérimentations soutenues par le ministère de l'Éducation nationale. Leur objectif est d'identifier et mutualiser au niveau national des usages pédagogiques pertinents afin d'accompagner pleinement l'entrée du numérique à l'école et ce, indépendamment du système d'exploitation ou du modèle retenu par les collectivités territoriales et les équipes pédagogiques. En complément, l'étude actuellement menée en partenariat avec le laboratoire de recherche de l'université de Cergy-Pontoise et les différents travaux engagés avec les réseaux TICE des académies viendront renforcer ce travail d'identification.

Loin d'être exhaustifs, les exemples qui suivent constituent les premiers jalons de ce repérage ; ils reprennent les axes majeurs de l'intégration pédagogique des tablettes dans différents champs disciplinaires. Quelques pistes d'usages Maîtrise de la langue Lecture Domaine scientifique Langues vivantes De nouvelles observations en cours. En route pour la cartographie des Sciences de l’Information et de la Communication.

Plus de 50h de vidéo sur les usages du numérique dans l’éducation. Cours. Des outils numériques pour les enseignants — Enseigner avec le numérique. Usages pédagogiques de la tablette graphique — Enseigner avec le numérique. Actualités des moteurs de recherche — Enseigner avec le numérique. Des outils gratuits pour mieux utiliser son compte Twitter. Rechercher de l’information sur Internet : dossier complet. Enseignants, élèves et jeux vidéo. Protection de la vie privée sur Internet. Facebook, nouvelle porte d'entrée dans l'adolescence.

Deux tiers des 11-13 ans ont un profil. Et doivent apprendre, à peine sortis de l'enfance, à gérer une seconde identité. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Pascale Krémer Il est le dénominateur commun d'une génération. 93 % des 15-17 ans et 81 % des 13-15 ans disposent d'un compte sur le réseau social Facebook. Chaque année, l'association Calysto, qui sensibilise au bon usage des outils numériques, questionne 35 000 enfants et adolescents.

Le "baromètre 2012 Enfants et Internet", qui paraît samedi 23 mars, témoigne non seulement de la quasi-généralisation de la fréquentation de ce réseau mais aussi de son impressionnante remontée en âge. Les deux tiers des 11-13 ans détiennent un "profil", en dépit d'un âge minimum officiellement fixé à 13 ans par l'opérateur. Quid des autres réseaux sociaux ? L'inscription sur Facebook vaut désormais marqueur d'avancée en âge, rite d'initiation à l'adolescence. Entrée facilitée en adolescence, donc… Et aussi plate-forme d'entraide pour les devoirs. Seance. Aborder l'identité numérique au collège — Enseigner avec le numérique. La diffamation sur Internet. « Diffamation sur Internet : les Français connaissent-ils la loi ?

», tel est le titre d’un article de vulgarisation juridique publié sur le site 01net par les avocats du cabinet Jurisexpert, le 23 mars dernier. Cet article vient apporter quelques lumières sur l’une des armes contre l’e-réputation (cyber-réputation, web-réputation ou réputation numérique) négative des personnes, qu’elles soient physiques (individus) ou morales (sociétés, associations, entités publiques…) L’ignorance des internautes sur le droit Comme le suggère le titre, les Français ne connaissent pas la loi sur la diffamation.

Au passage, si c’était la seule loi qu’ils méconnaissent, les contentieux seraient probablement moins nombreux ! Ceci mis à par, il est vrai que les internautes, qu’ils soient victimes ou détracteurs, ne connaissent pas la loi, ni plus généralement les limites à la liberté d’expression. Un rapide point sur certaines questions juridiques de l’Internet En savoir plus. Qu'est-ce que l'identité numérique? — Documentation (CDI) 10 tutoriels vidéo pour limiter les traces de sa navigation Internet (CNIL) La CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) poursuit le développement son offre pédagogique en ligne avec l’ajout de vidéos récentes sur sa chaîne YouTube dédiée, notamment de tutoriels afin d’agir non seulement en internaute responsable, mais aussi de sauvegarder en tant que citoyens ses droits au respect de la vie privée et aux données personnelles : sécurisation des smartphones, achat en ligne, choix de mot de passe… Cf. l’article de NetPublic : 18 tutoriels vidéo sécurité pour smartphones et internet (par la CNIL).

Astuces et conseils La CNIL diffuse ainsi des vidéos courtes et explicatives avec conseils et astuces fort utiles sur des aspects de plus en plus importants du Web et de la mobilité. Captures d’écran et points de vue de juristes et d’experts viennent compléter les explications claires et précises fournies dans ces modules mis à disposition de tous les internautes et mobinautes. Sécurité Internet NOUVEAU : Effacer les traces de sa navigation (3 mn 10 s)

Identité numérique

Identité numérique : Qui êtes-vous sur le Web? « Avez-vous une pièce d’identité? » est une question qui prend une importance insoupçonnée lorsqu’il est question de l’univers numérique. En effet, au-delà du fait d’avoir ou non une adresse de courriel ou un compte Facebook, toutes les traces que nous laissons contribuent à forger notre identité numérique. Définir l’identité numérique est tout de même difficile en soi. On sait tous un peu de quoi il s’agit, mais on ne saisit pas toujours l’étendue de sa portée.

Dans le milieu scolaire, il semble particulièrement important d’aborder la question avec les élèves. « En surfant sur le web, nous laissons derrière nous une traînée de données numériques que d’autres peuvent copier, coupler, analyser, détourner ou même vendre, souvent à notre insu et sans notre accord. Afin de faire le tour de la question, nous vous présentons un dossier conjoint d’Infobourg.com et de Carrefour-éducation qui traitera de différents aspects de l’identité numérique. - Qu’est-ce que l’identité numérique?

 Byod : l’employeur peut accéder au contenu d’une clé USB personnelle d’un salarié connectée au PC de l’entreprise   Les outils pour gérer votre e-réputation. Catégorie parente: Blog Catégorie : E-réputation et réseaux sociaux Créé le mardi 5 juin 2012 10:10 Écrit par Fatima Nechniche On ne le répétera jamais assez, ne laissez personne bâtir votre réputation en ligne à votre place. Internet est un lieu propice à différentes discussions sur vous en tant que particulier ou même en tant que représentant d’une entreprise, d’une marque...

Pour ne pas perdre le contrôle et gérer votre image 2.0, voici une sélection d’outils gratuits pour vous aider à contrôler au mieux votre e-réputation. Les outils gratuits : Le meilleur des outils c’est vous ! Cela parait anodin, mais tout commence par vous, ce que vous voulez mettre en avant, quelle information vous voulez diffuser, à qui, pourquoi...Tant de questions à se poser avant de commencer votre enquête en ligne. Les autres outils : Me on the Web : L’outil est disponible dans le dashboard de Google. Le klout : Le klout vous permet de mesurer votre influence et votre présence sur les différents réseaux sociaux. BD Internet et vie privée : 10 conseils pour protéger sa vie privée sur Internet. Le Commissariat à la protection de la vie privée (Canada) a lancé un outil pour aider les jeunes à surfer en ligne en ayant conscience des risques liés à leur vie privée et à leurs données personnelles. Il s’agit d’une BD librement téléchargeable : Branchés et futés : Internet et vie privée (14 pages, en pdf) à destination des pré-adolescents et adolescents.

Vie privée et renseignements personnels sur les réseaux sociaux La bande dessinée met en scène 2 jeunes frère et soeur, David et Annie qui arrivent dans un nouvel établissement scolaire. Ils apprennent alors que les autres étudiants en savent déjà beaucoup sur eux bien qu’ils ne les aient jamais rencontrés… Le fait est qu’ils sont déjà reconnus et connus via leur présence sur les réseaux sociaux! E-réputation Via un téléphone intelligent parlant, Annie, Anne et leurs camarades apprennent que leurs choix en ligne influent sur leur réputation. 10 conseils pour protéger sa vie privée sur Internet À propos Licence :

Scenarios pedagogiques tic

Rallye Internet. De quoi s’agit-il ? Il s’agit de situations d’apprentissage mêlant compétences disciplinaires (Français, découverte du monde, sciences...) et compétences informatiques liées au B2I. Cette activité peut s’apparenter à un atelier lecture dont le support ne serait pas un livre mais un site internet. Le niveau 3 propose de plus une saisie informatique des réponses. Ces situations permettent également de travailler la lecture de consignes et l’application exacte de celles-ci. Quel en est le principe ?

L’élève doit répondre à des questions dont les réponses se trouvent sur un site internet. A qui cette activité s’adresse-t-elle ? Du CP au CM2 grâce à 3 niveaux de difficulté. A quoi correspondent les 3 niveaux ? Quelques pistes Avant de proposer cette activité à vos élèves, essayer au moins un rallye afin de voir à quelles difficultés il sera confronté lors de la réalisation du rallye. De quel matériel a-t-on besoin ? D’un ordinateur relié à internet avec le navigateur Mozilla Firefox de préférence.

Fiabilité de l'information

Recherche documentaire. Les activités de recherche documentaire proposées s'inscrivent dans les champs disciplinaires (histoire, géographie, sciences, arts, littérature, mathématiques). Elles ont été classées en cinq types d'activités : L'apprentissage de la navigation sur une arborescence Les activités d'initiation L'initiation à l'utilisation d'un moteur de recherche La démarche d'investigation Manipuler des documents de formes et d'origines différentes Les supports de ces activités sont publiées dans différents formats : - les documents OpenOffice ou Word ont été conçus pour être complétés à l'écran, en ouvrant en parallèle la fenêtre du navigateur Internet et le traitement de texte dans lequel les réponses sont collées ou écrites au clavier. . - les documents PDF ont été conçus pour être imprimés (il s'agit d'aides complémentaires pour l'élève, ou de fiches à compléter sur papier).

Le point sur les alternatives pour se passer de Google. Google est partout sur le web, les différents outils qu'il propose font partie des plus utilisés dans le monde. Je suis moi-même un utilisateur de la grande majorité de ses services, je t'en parle d'ailleurs régulièrement ici, et je dois bien avouer que j'en suis plutôt satisfait. J'aurais du mal à te conseiller d'utiliser d'autres outils, étant donner que ce sont bien souvent les plus performants. Mais je comprends tout à fait que certains internautes soient un peu inquiet de laisser autant d'informations dans les mains d'une seule entreprise.

Et puis après tout, il n'est sans doute pas idiot de ne pas vouloir laisser tout ses oeufs dans le même panier. Ou de simplement jeter un oeil à ce qui se fait ailleurs, juste par curiosité. Voici donc une petite sélection d'alternatives qu'il peut être intéressant d'explorer. Le moteur de recherche La recherche, là où tout à commencé pour Google, reste encore le domaine où il reste le maître incontesté. Où aller voir alors ? La messagerie électronique. Deviens le maître des outils de recherche de Google. On parle beaucoup ces derniers temps du Knowledge Graph de Google, tu sais ce super truc qui te donne directement toutes les infos que tu cherches sur la page de résultats du moteur de recherche, sans avoir besoin d'aller fouiller sur un tas de sites. Google a profité de l'intégration de cet espace supplémentaire pour revoir l'organisation de ses pages, notamment ses outils de recherche qui désertent la colonne de gauche pour apparaître désormais dans un menu horizontal en haut de page.

Et justement, en fouillant dans ce menu, je me suis rendu compte qu'il y avait finalement pas mal de fonctions bien pratiques que je n'utilise jamais, ou très peu. Je crois donc que c'est le bon moment pour faire le point. Web : Filtre et précise ta recherche La première étape pour être efficace lorsque tu fais des recherches, c'est bien sûr de choisir soigneusement tes mots, mais aussi de connaître les différents opérateurs à ta disposition. Filtre de langue Filtre de date Filtre par type de résultat Brevets.

Comment j’utilise le Web 2.0 avec mes étudiants. Inciter les apprenants à trouver leurs propres réponses. Par Jacques Rodet. Les apprenants à distance ont besoin du soutien de tuteurs à distance pour persévérer et atteindre leurs objectifs. Toutefois, les tuteurs ont à prendre garde de ne pas rendre les apprenants dépendants d'eux. Cette dépendance peut facilement être créée dès lors que les tuteurs apportent systématiquement des réponses aux apprenants sans les amener à essayer de les trouver par eux-mêmes. Les principes de la maïeutique socratique apportent un certain nombre de pistes à explorer. Il est également possible de prévoir un cheminement préalable pour les apprenants avant qu'ils sollicitent leurs tuteurs. Situer en une phrase votre difficultéExpliquer en quelques lignes votre difficultéQuelles sont les causes qui font que vous êtes face à cette difficulté ?

Dans de très nombreux cas, l'apprenant trouve ainsi, par lui-même, les moyens de solutionner sa difficulté. Dovilekurmyte | E-learning and digital cultures blog. E-learning and Digital Cultures: Week One « Digital cultures. It pleases me to announce that I’ve found myself taking part in a MOOC at the start of 2013. The last time I smiled at such an acronym was when I discovered the meaning of RSS. Unless I’ve fallen upon someone taking the mickey, then MOOC stands for ‘Massive Online Open Course’. Yes! This is much easier to remember than MOODLE – the e-learning acronym for the software we use at the charity I work for, YouthNet. That one is ‘Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment.’ Week one of the course is about dytopias and utopias created through technology and the materials we’re considering at this stage are films that depict them.

As I’m pretty tired, and I’m spending the evening of my birthday after a working day trying to improve my brain, I figured that there was bound to be others out there in this glorious internet who would sum up the utopia and dystopia of Gattaca quite brilliantly. GATTACA is a capitalist dystopia, to apply a broad term. Like this: Like Loading... Critiquer (vraiment) Facebook.