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Enseignants, élèves et jeux vidéo

Enseignants, élèves et jeux vidéo
Concours «Imagine un jeux sérieux sur le thème de la prévention bucco-dentaire» Dans le cadre du programme de prévention bucco-dentaire départemental et des actions du programme « Mordre la vie à pleines dents », le Conseil général du Val-de-Marne organise un concours « Imagine un jeu éducatif pour ordinateur (jeux sérieux/serious game) sur la prévention bucco-dentaire ». La participation à ce concours est réservée aux collégiens scolarisés dans le Val de Marne. Le concours peut être, individuel ou collectif (3 élèves maximum), encadré(s) ou non par un enseignant, un même concourant pouvant faire plusieurs propositions. Les participants devront imaginer un jeu éducatif pour ordinateur (serious game). Le projet pourra être présenté sous format libre mais devra comprendre une fiche de présentation du jeu reprenant au moins : le nom du jeu, le scénario et un visuel représentant l’esprit du graphisme choisi.

http://jeuxserieux.ac-creteil.fr/

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Jeux sérieux en vrac pour enseigner les sciences de la vie et de la terre Les articles de la collection « Jeux sérieux en vrac pour » proposent des ressources vidéoludiques accompagnées de pistes pédagogiques qui n’ont pas été testées ni évaluées : vos commentaires sur la valeur de la ressource ou sur son usage sont donc les bienvenus. Pour ce qui est des jeux sérieux, de nombreuses ressources sont disponibles pour les sciences de la vie et de la terre, notamment à travers les questions de société liées au développement durable ou à la santé. Il est à noter qu’une bonne partie de ces ressources sont disponibles uniquement en langue anglaise.

Curiosité « La curiosité, dit Fénelon, est un Penchant de la nature qui va comme au-devant de instruction ; ne manquez pas d'en profiter. » Et Mme de Lambert donne le même conseil à sa fille : « N'éteignez point en vous le sentiment de la curiosité ; il faut seulement le conduire et lui donner un bon objet. La curiosité est une connaissance commencée qui vous fait aller plus loin et plus vite dans le chemin de la vérité. Il ne faut pas l'arrêter par l'oisiveté et la mollesse. » Page de démarrage pour les élèves retour site école - Pearltrees TICE - Page Learning Apps fait avec Dreamweaver 4 +scrip overlib - Meguerditchian Gérard -maj le 14/12/2015- Les nouveautés sont en rouge Merci de me signaler les erreurs, les changements d'adresse et vos sites favoris ...

CAREN : Accueil Propose aux enseignants de consulter gratuitement des ressources éducatives et numériques du réseau Scérén Pièce (dé)montée : Le Garçon de passage Créatures des labyrinthes (anglais A1) Labyrinthes, avant et maintenant (anglais A2) Le labyrinthe végétal et son utilisation dans The Shining (anglais B1-B2) Les professions de la Défense (anglais A1-A2) Les grandes organisations de défense (anglais A2-B2) Le Voleur de bicyclette Accueil du site Mag Film Trois couleurs : Bleu Le Tambour JEU : Définition de JEU JEU, subst. masc. I. −Activité divertissante, soumise ou non à des règles, pratiquée par les enfants de manière désintéressée et par les adultes à des fins parfois lucratives :

Eau qui ne coule pas De Wikidebrouillard. Article incomplet en cours de rédaction Présentation de l'expérience Lorsqu'on retourne un verre d'eau plein, l'eau coule. Mais lorsqu'on bouche l'orifice avec un collant et qu'on le retourne à nouveau, l'eau coule t-elle toujours ? La curiosité et léchec scolaire ;;;;;• La curiosité est la base de tout avancement de la connaissance et de la découverte A l’école, la curiosité est presque un défaut ! « La curiosité est un vilain défaut » me disait une petite cousine. Et c’est sa maîtresse qui leur a enseignée cela ! Certains adultes de mon entourage pensaient aussi la même chose. J’ai décidé donc de faire une recherche sur le sujet.

Canopé Créteil Tech Day : Les humanités numériques à l'Ecole (22/06/16) Dans le cadre des Tech Days du Pôle numérique, une journée sur les humanités numériques était organisée à l'Atelier Canopé du Val-de-Marne le mercredi 22 juin 2016 (9h-17h - matinée en plénière et après-midi en ateliers). L'objectif de cette journée était d'avoir un temps d'échange sur les conséquences des bouleversements du numérique dans la production, lʼorganisation et la diffusion des savoirs, dans une approche interdisciplinaire et en s'appuyant sur les fondements humanistes du projet scolaire. Vous trouverez ici une sélection de ressources sur la thématique des humanités numériques. Lire la suite : Tech Day : Les humanités numériques à l'Ecole (22/06/16)

Homo ludens Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Citations[modifier | modifier le code] Source : Johan Huizinga, Homo ludens, essai sur la fonction sociale du jeu, Gallimard,‎ (ISBN 9782702204658) ; première publication en 1938 : Homo ludens, proeve eener bepaling van het spel-element der cultuur. Définition du jeu[modifier | modifier le code] Le jeu est une action qui se déroule dans certaines limites, de lieu, de temps et de volonté, dans un ordre apparent, suivant des règles librement consenties, et hors de la sphère de l'utilité et de la nécessité matérielles. L'ambiance du jeu est celle du ravissement et de l'enthousiasme, qu'il s'agisse d'un jeu sacré, ou d'une simple fête, d'un mystère ou d'un divertissement.

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