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Contenus pédagogiques

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Le livret d'activités des ergothérapeutes pour vous et vos enfants. C3 - CLASSER LES ANIMAUX AU CYCLE 3 (CM1/CM2) Madame, Monsieur, chers parents d’élèves, Afin de vous aider à assurer la continuité des apprentissages, le centre départemental de ressources en Sciences de la DSDEN de l’Yonne vous propose cette courte progression traitant de la classification des animaux au cycle 3.

C3 - CLASSER LES ANIMAUX AU CYCLE 3 (CM1/CM2)

Elle s’adresse directement à vous car c’est à vous qu’il revient de la mettre en œuvre. Les activités proposées nécessiteront votre présence (celle d’un adulte) aux côtés de l’enfant. Elles ont été choisies car elles ne nécessitent qu’un matériel simple à se procurer.Ce "parcours" est indicatif et devra, bien évidemment, être adapté au contexte où il sera mis en œuvre et aux besoins de l’élève à qui il est destiné, comme c’est le cas en classe. Des éléments de pédagogie de l’enseignement des Sciences vous sont présentés en préambule, très peu rassurez-vous, notamment les étapes de ce que doit être la démarche d’investigation. Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources. Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ?

Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources

À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Comment distinguer l’offre légale de biens culturels des sites illicites ? Quels sont les droits des internautes ? Quel rôle jouent les médias face aux enjeux d’égalité ? Ceintures d'écrivain. Voilà presque 2 ans que j’ai démarré les ceintures d’écrivain dans ma classe de CM1-CM2.

Ceintures d'écrivain

Je cherchais à différencier les consignes de rédaction, selon les élèves, tout en gardant, autant que possible, des projets communs. J’ai donc créé des petits « projets » qui me permettent de partir d’une situation commune pour donner à chaque groupe d’élève, en fonction de sa ceinture, des contraintes ou consignes différentes. En deux ans, j’ai ajusté les consignes, peaufiné le fonctionnement, et, maintenant que ça tourne et que j’ai une bonne liste de projets dans ma besace, je peux les partager ici. Voici la programmation de couleur que j’ai choisie : Ceinture blanche : j’écris exactement deux phrases. Ressources pour expliquer la liberté d'expression aux enfants. Ceintures en résolution de problèmes - La classe de Jenny. MAJ : J'ai rajouté toutes les séries supplémentaires proposées très généreusement par Flolandry.

Ceintures en résolution de problèmes - La classe de Jenny

Pour les mêmes raisons qui m'avaient amenée à utiliser le principe des ceintures en calcul mental dans ma classe, j'ai souhaité mettre en place ce principe en résolution de problèmes. Chacun avançant à son rythme et ce peu importe le niveau scolaire. Les problèmes proposés restant néanmoins adaptés au niveau de l'élève quant à la variable des nombres (pas de décimaux au CE2 par exemple...). Dans un premier temps, je vous propose une progression sur le cycle. Vient ensuite le déroulement du passage de ces ceintures. Débats philosophiques. Clic sur image !

débats philosophiques

Présentation pédagogique. La Méthode Heuristique de mathématiques – Enseigner autrement les mathématiques. Lecture de l'heure. Lire l'heure. Autres problèmes Grandeurs et mesures Problèmes de temps Fiches sur la lecture de l'heure Exploitation pédagogique La lecture de l'heure pose parfois de sérieux problèmes aux élèves.

Lire l'heure

Et parfois ces difficultés peuvent persister sur de longues années. LE SYSTEME SOLAIRE - BLOG des CM1 de LA GRANDE ILE. CM-Sciences-Le pack “La Terre dans le système solaire” Ça y est !

CM-Sciences-Le pack “La Terre dans le système solaire”

Après des jours et des jours de travail (mais que de plaisir pris à concevoir tous ces outils !) , voici enfin venue l’heure de vous faire découvrir mon 1er pack tout-en-un de sciences consacré à l’étude de la Terre dans le système solaire ! Prêt pour le décollage ?! Alors c’est parti !!! Vous trouverez donc dans cet article : Organiser la coopération. 7 modèles de Calendriers pour la classe 2020/21 3 zones ! 6 modèles de calendriers pour 2020/21 pour les 3 zones ( avec les modèles précédents actualisés) et avec un modèle ou plutôt 2 que l'on peut mixer "bulles et crayons".

7 modèles de Calendriers pour la classe 2020/21 3 zones !

Compte tenu du nombre de versions de calendriers, il se peut que des erreurs s'y soient glissées, si vous en trouvez merci de me les signaler, je corrigerai.Dates des saisons,.. j'ai vérifié ici et ici. Modèles bulle/crayon ou crayon /bulle, je n'ai pas réussi à choisir, du coup on peut les mixer 1 mois sur 2, ou selon l'année (20 ou 21)... 👉modèle bulle et crayon 2020/21.

Jogging d'écriture - des consignes à vidéoprojeter. Biblio Manuels, tous vos livres scolaires en version numérique. Outils PDF en ligne pour les amateurs de PDF. Trousse à outils numériques - accueil - dane. Télécharge l’Hebdo. Le cartable des compétences psychosociales. Le Cartable ?

Le cartable des compétences psychosociales

Un site ressource évolutif pour celles et ceux qui souhaitent renforcer les compétences psychosociales (CPS) des enfants et des pré-adolescents de 8 à 12 ans. Nouveau : les Parcours Post-confinement ! Mai-Août 2020 L’IREPS Pays de la Loire met en ligne sur le site deux parcours d’animation constitués d’une à plusieurs séances « clé en main » pour ouvrir un dialogue avec les enfants et les jeunes sur leur vécu du confinement, en utilisant la pédagogie et la progression issues du champ des compétences psychosociales. Continuité pédagogique - Réouverture des écoles. #ContinuitePedagogique #COVID19 – Les problèmes du jour pour les cycles 1, 2 et 3 – M@ths en-vie.

Afin d’aider les enseignants dans cet épisode inédit, M@ths en-vie propose tous les jours d’école, sur le réseau social élève @mathsenvie1, @mathsenvie2, @mathsenvie3 et sur le site internet, un problème par jour pour chaque cycle.

#ContinuitePedagogique #COVID19 – Les problèmes du jour pour les cycles 1, 2 et 3 – M@ths en-vie

Chacun pourra s’emparer des propositions de problèmes déposés ci dessous ou mieux, prendre une photo et imaginer l’énoncé de manière à : faire du lien avec le vécu des élèves quand ils étaient en classe ;s’adapter au mieux au niveau des élèves ;organiser la correction : ce qui permettrait d’instaurer un créneau, une modalité de transmission de la réponse…petit rituel qui rappellerait ceux de l’école. La table de Pythagore dans tous ses états. Mes élèves sont à fond dans l’apprentissage des tables de multiplication.Pour compléter la leçon avec présentation « traditionnelle » (tables en colonnes), qui figure dans leur mémo de leçons, je leur propose la table de Pythagore.

J’avais mis une version basique en ligne il y a quelques années, avec mes autres ressources pour apprendre les tables de multiplication. Et il en existe d’ailleurs une multitude sur le net. Je ne vous propose donc rien de révolutionnaire aujourd’hui. Mais comme j’ai préparé différentes versions de la table de Pythagore pour laisser le choix à mes élèves en ces temps d’école à distance… Je me suis dit que ça pouvait servir à d’autres. Club CITEO. Parce que nos DYS sont parfois DYScrets, ou pleins de FANTAisie tous DYSfférents, parce qu'il faut se rendre DYSponible, souvent DYScuter et tout faire puissance DYS , parce que nos enfants sont tout simplement FANTAstiques !

Ressources AIS & SEGPA. 850 animations flash pour enseigner - Théosept. Ma classe à la maison. Article mis à jour régulièrement la dernière fois le 4 avril Ma classe de CM2 à la maison Mon cheminement, mon organisation, mes outils et ressources, ma réflexion ... Contenus pédagogiques. Diaporamas explicites en maths… Gammes de Français et Maths en CM périodes 1 à 4. Maître françois. Toujours sur des problématiques liées à la multiplication, voici une présentation que j’ai utilisé avec mes élèves pour leur présenter la table de Pythagore.

La présentation est disponible ci-dessous en ligne (à utiliser en plein écran). La suite de mes notes (et d’autres fichiers) après la présentation, que je vous laisse le plus haut possible dans l’article. Je vous invite, mais ça va sans dire, à faire défiler la présentation en entier avant de l’utiliser avec vos élèves ; j’ai mis quelques commentaires sur certaines diapositives afin de faciliter la présentation. J’ai inclus quelques notes sur le personnage historique de Pythagore ainsi que, sur la dernière diapositive, un clin d’oeil au théorème de Pythagore que nos élèves rencontreront au collège. Certains d’entre eux sont d’ailleurs revenus le lendemain en me disant en avoir parlé avec leurs grands-frères et grandes-soeurs. La table de Pythagore – fiche élève et références.pdf. Accueil - Site de loicbar !