Scratch

Mall&t’ Algo en Main est un dispositif pédagogique inclusif pour apprendre l’algorithmique sur Scratch. Le principe : l’écran de l’ordinateur est remplacé par un support réel et dynamique (épingles et élastiques sur support en relief) ; toutes les instructions sont adaptées en gros caractères et en braille sur des briques de type Lego ; les couleurs et formes géométriques saillantes permettent d’identifier rapidement les instructions.

Pour créer un algorithme, il suffit alors de le construire en emboitant les différentes instructions. Cet outil permet de faciliter l’acquisition de nouveaux concepts mathématiques (variables, priorités de calculs…) et de la pensée algorithmique en s’appuyant sur la manipulation. Il offre la possibilité de travailler de façon individuelle ou collaborative, de lire un script de façon linéaire ou séquentielle rapide, de découper, conserver, comparer ou échanger des morceaux d’algorithme. Matériel à imprimer (affiches, documents...) Cycle 3 - Enseigner l’informatique. Contribution de Yves Notin, ERUN des Bouches-du-Rhône« Scratch Explorateur » propose aux élèves de CM1 et CM2 une collection de 16 projets pour apprendre à programmer avec le logiciel Scratch.Chaque projet comporte :- Une fiche-guide ;- Un fichier « élève » au format .sb2 ;- Un (ou plusieurs) fichier(s) « solution » au format .sb2.Objectif(s) : Programmer les déplacements d’un personnage sur un écran.Déroulement / scénario :Chacune de ces missions de programmation est portée par une fiche guide qui est imprimée et remise aux élèves répartis en binômes.

L’enseignant commence par présenter le projet visuellement, en utilisant un fichier « solution », afin que les élèves perçoivent clairement la mission à réaliser. Ils sont alors prêts à s’engager dans le projet à partir du fichier « élève ». TraAM 2017-18 : Transition de Scratch à Python. Une transition nécessaire En passant du collège au lycée, l'élève doit progressivement changer de posture vis à vis de l'algorithmique et de la programmation.

La démarche essai/erreur doit être remplacée par le raisonnement algorithmique, le langage scratch abandonné au profit d'un langage textuel, plus adapté à la résolution de problèmes en mathématiques. Durant l'année scolaire 2017-18, nous avons tenté de proposer différentes activités visant à accompagner progressivement ce changement de posture. Elles ne sont pas nécessairement destinées à être toutes traitées, ni à être traitées dans cet ordre.

Gameblox: créer des jeux jouables en ligne ou sur tablette en les programmant façon scratch – Le coutelas de Ticeman. L’initiation à la programmation via des blocs d’action est à la mode et Gameblox reste dans la même mlignée que de nombreux jeux ou applications du même genre.

Son originalité est de permettre de créer des jeux qui sont jouables par la suite directement en ligne ou via des tablettes. On ne va pas se mentir, avant de créer un véritable jeu, il faudra un peu de temps et de maîtrise mais il sera possible pour tout le monde de créer de petits projets ou des animations relativement simplement. Comme pour la plupart des logiciels ou services du genre, le fonctionnement de Gameblox se déroule en deux étapes. Tout commence par la création de l’interface visuelle du jeu avec la mise en place des différents éléments, le fond, les objets animés ou non. L’interface est assez simple. on sélectionne à gauche des éléments, ou on importe ses propres dessins. Une fois vos éléments en place, vient l’étape de programmation. Une fois votre jeu ou animations finalisés, il suffit de le publier. Cycle 3 - Enseigner l’informatique. Scratch - Imagine, Program, Share.

Concours 1.2.3 Scratchez - ac-montpellier. Règlement du concours 1.2.3 Scratchez ! Session 2018-2019 Article 1 1.2.3...Scratchez ! , ci-après nommée "l'événement" est un concours de codage avec pour objectif de faire réaliser aux élèves par groupes une production de leur choix et d'ainsi développer leurs compétences algorithmiques et de programmation. Article 2 L'événement se déroule du Lundi 19 Novembre 2018 au Vendredi 15 mars 2019. Article 3 L'accès à l'événement est libre, gratuit et ouvert à tous. Ces informations seront transmises via les listes de diffusion et sur la page académique Article 4 Les réalisations exécutées dans le cadre de l'évènement sont des exercices tombant sous l'égide des textes de lois régissant les droits d'auteurs et la propriété intellectuelle.

Utiliser Scratch en classe — Présentation : L’expérimentation avec Scratch s’est déroulée dans le cadre des programmes 2015 qui préconisent d’aborder les algorithmes simples de programmation notamment à travers des déplacements: algorithme-code-et-robotique-dans-les-programmes/

SLmédiation. Comment s’initier à l’application de programmation Scratch - École branchée. Concours scratch collège Camille Claudel 2017. Mathscope - Programmer avec Scratch : de nouvelles vidéos. Coder à partir de poésies avec Scratch Junior en Cycle 2. Tutoriel Scratch Jr pour apprendre à programmer dès l'école maternelle. L'Agence nationale des Usages des TICE - De la logique au code avec Scratch Junior. De la logique au code avec Scratch Junior Pascal Buch, professeur des écoles à Saint-André-d’Embrun, propose la création de scénarios avec Scratch JR (MIT) dans une classe multi-niveaux.

L’origine du projet L’année scolaire précédente (2013-2014), une première initiation à Scratch sur ordinateur avait été faite pour la classe à 3 niveaux (CE2, CM1, CM2) ; le passage à 4 niveaux en 2014-2015 a compliqué la poursuite de cette activité (8 élèves seulement restaient de l’an dernier) et c’est vers Scratch Junior sur tablette que nous nous sommes orientés puisque nous disposons dans l’école d’une trentaine de tablettes Android. Le déroulement de l’activité. Scratch - Imagine, Program, Share. Initier les élèves à la pensée informatique et à la programmation avec Scratch.

Pierre Tchounikine Le texte ci-dessous propose une réflexion sur l'enseignement de la pensée informatique (et non de la discipline informatique) à l'école.

Il est principalement écrit pour des professeurs des écoles (instituteurs et institutrices), et ne suppose pas de connaissances informatiques préalables. Le niveau considéré est le Cycle 3 (CM1 et CM2), mais la plupart des éléments sont également pertinents pour le cycle 2 et le collège/lycée. Version actuelle : Version 2 du 25 mars 2017. Algorithmique et codage. Défis - crayon. Apprendre à utiliser Scratch.

Programmation Scratch - Ressources pour l'école. Codage - Scratch premier degré. SCRATCH Junior, des missions ludiques et créatives pour initier vos élèves au codage. - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi. Cet ensemble de documents a été réalisé dans le cadre du laboratoire des usages « Robotique et programmation » du réseau Canopé, et utilisé pour la première fois à l’occasion d’une formation « Atelier Vacances » à l’Atelier Canopé des Yvelines, Marly-le-Roi, puis lors d’autres formations "Initiation Scratch Junior" à l’intention de professeurs du 1er degré (GS, cycles 2 et 3).

Les cartes « Missions » Des « missions » de type « scénario » (petit dessin animé) sont proposées aux stagiaires. Chacune des missions consiste à réaliser un programme avec Scratch Junior, en s’appuyant sur une animation vidéo qui montre le déroulement de ce programme. 4bf55a aa8dbf0733964e91a191112b81d894cf. [ Wikidébrouillard ] Créer un jeu avec Scratch. De Wikidebrouillard.

Créer un jeu avec Scratch Il est parfois compliqué d'amener la programmation a la portée de tous. C'est la raison pour laquelle le MIT à créé le site Scratch permettant une programmation via des blocs (ardublock est à mi-chemin entre Scratch et Arduino). Dans les choses réalisables, on peut compter la création d'un petit jeu... A noter que Scratch est un site mais qu'il existe également une version hors-ligne à télécharger.

Scratch : programmation objet facile pour tous. Résultat d’un projet du MIT, Scratch est un langage de programmation objet paramétrable avec une facilité déconcertante.

Vous choisissez des propriétés, vous les appliquez sur vos objets média, vous paramétrez ce qui vous plait : durées, disorsions, répétitions, déplacements, interactions, etc. Vous pouvez imbriquer les programmations intuitivement et voir les résultats immédiatement, les modifier à volonté jusqu’au moment où vous obtenez l’effet voulu. T.P.1 Prise en main 2015 - C_Laleaux. Mathématiques académie de Rouen - II - Se perfectionner. Élaboré par des professeurs de mathématiques de l’académie de Rouen, le Livret d’activités a pour objectif d’aider les enseignants de mathématiques du collège à prendre en main le logiciel SCRATCH et à mieux maîtriser quelques principes de programmation. Livret d’activités - Programmation sous Scratch Les corrigés ci-dessous sont ceux de la partie II du livret : de même difficulté que ceux de la partie I mais moins guidés, les exercices ont pour but de se perfectionner.

Table des matières Retour au sommaire général. Mathématiques académie de Rouen. Programmation et robotique - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi. Atelier « Scratch : la #Code Week à Vesoul » Initiation à Scratch, des missions et des cartes - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi. Cet ensemble de documents a été réalisé dans le cadre du laboratoire des usages « Robotique et programmation » du réseau Canopé, et utilisé pour la première fois à l’occasion d’une formation « Atelier Vacances » à l’Atelier Canopé des Yvelines, Marly-le-Roi, puis lors d’autres formations "Initiation Scratch" à l’intention de professeurs de 1er et 2nd degrés (cycles 3 et 4). Les cartes « Missions » Des « missions » sont proposées aux stagiaires. Chacune des missions consiste à réaliser un programme avec Scratch, en s’appuyant sur une vidéo qui montre le déroulement de ce programme.

Les 48 missions sont réparties en 4 catégories, correspondant à des niveaux de difficulté croissante : vert, bleu, rouge, noir. Pour chacun des niveaux, on a d’une part des missions de type « scénario » (petit dessin animé) et d’autre part des missions ayant pour support des contextes plus mathématiques (tracé de figures géométriques, programmes de calculs, fonctions et graphiques…). Programmation creative avec Scratch. Bien commencer avec Scratch manuel. Bien commencer avec Scratch guide peda. SCRATCH Junior, des missions ludiques et créatives pour initier vos élèves au codage. - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi.

Algorithmique et programmation en mathématiques avec Scratch. Dans le cadre de la future mise en œuvre de l’algorithmique et la programmation en mathématiques au collège, des équipes de professeurs de mathématiques ont travaillé sur la création de situations mettant en œuvre du codage au collège (cycle 4 : 5ième , 4ième et 3ième ou lycée général technologique ou professionnel) au moyen du logiciel gratuit Scratch. Pour rappel, Scratch, vous permet de programmer vos propres histoires interactives, des jeux et des animations et ensuite de les partagez avec d'autres dans la communauté en ligne. Un groupe de sept professeurs de mathématiques de l’académie de Nantes (cinq en collège et deux en lycée) dont au moins un dispose dans son établissement de tablettes avec ses élèves explorent des activités utilisant les outils algorithmiques dans le cadre des cours de mathématiques et de travaux autonomes des élèves pour interroger les compétences construites et la façon dont elle interagissent avec la construction des compétences mathématiques.

Exemple : Scratch Junior: l’initiation au code pour les plus jeunes sur iPad et Android. Scratch Junior reprend les éléments essentiels de Scratch mais sur tablette et se veut être une version simplifiée. Malheureusement à l’heure de la rédaction de cet article, l’interface n’est pour le moment qu’en Anglais ou en Espagnol. Dès l’accueil, on retrouve ses projets et il est possible d’en ajouter de nouveaux. Une fois un projet lancée, vous retrouvez l’interface très proche de Scratch avec le classique chat. Tout se fait désormais sur cette interface.

Il vous suffira de déplacer les éléments de programmation dans la barre inférieure. Mathématiques - actions nationales 2015-2016. 8 activités pour apprendre aux élèves à coder. En attendant Mathscope - Programmer avec Scratch. Mathématiques - scratch des idées à prendre ou à laisser... Tuto Scratch : Comment créer des zones à cliquer. En attendant Mathscope - Utiliser Scratch avec les élèves. Apprendre à programmer avec Scratch.