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Quizz sur l'énergie

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Bilinguisme Et Enseignement Bilingue INTRODUCTION AUX CONCEPTS DE BILINGUISME ET D'ENSEIGNEMENT BILINGUE Commençons par une définition du bilinguisme : D'une façon générale, pour être bilingue, il faut parler couramment deux langues Il faut aller plus loin : le concept est plus complexe qu'il n'y paraît. Selon Baker (1996), il existe une distinction fondamentale entre la compétence bilingue et l'utilisation de deux langues. Alors que certains individus bilingues peuvent parler couramment deux langues mais ont tendance à préférer l'une d'entre elles, d'autres peuvent moins bien maîtriser ces langues mais passer de l'une à l'autre plus fréquemment. Autrement dit, une compétence bilingue fait référence aux quatre dimensions de base (compréhension écrite et orale et expression écrite et orale) d'une langue parlée couramment auxquelles bien sûr s'ajoute la réflexion. D'autre part il existe l'utilisation d'au moins deux langues.

La rumeur : la puissance d'un nombre - Vidéo Maths Une folle rumeur court dans le lycée de la ville de Simplex : Manon se serait fait tatouer le prénom de Steve Gomina dans l’espoir qu’il accepte de sortir avec elle au cinéma… A chaque intercours des élèves la répètent à d’autres élèves, qui la répètent à d’autres élèves… Mais qu’est-il en train de se passer ? Et bien ce sont des mathématiques ! Réalisateur : Florent Durth; Mathieu Rolin Nom de l'auteur : D'après une idée originale de Olivier Roussille; Auteurs bible littéraire : Florian Gouthière et Patrick Chompre; Auteurs épisodes : Florent Durth et Nicolas Rocheleux; Auteurs bible graphique : Cyril Basile et Benoît Ciarlo

Sagascience, dossiers du CNRS Jean Rouch, l'ethnologue-cinéaste De sa rencontre avec l’Afrique, en 1941, à son dernier voyage au Niger, en 2004, en passant par son entrée au CNRS à la fin des années 1940, le parcours de Jean Rouch continue d’intriguer, de passionner, d’influencer, de susciter des vocations. Il filmait les rites de possession sans pouvoir les comprendre tout à fait, il brisait des interdits et des tabous, tant techniques que sociaux, il cherchait à faire comprendre ce qu’il voyait.

[Rayons X] La radiographie (I) - Histoire de la découverte des rayons X et de leur application en médecine. Article rédigé par Hagop Demirdjian (professeur agrégé responsable du site CultureSciences-Chimie), relu par les responsables des sites scientifiques ENS-DGESCO. 1. La préhistoire : décharges électriques dans les gaz SNT seconde Enseignement SNT Internet Le web Les réseaux sociaux Les données structurées et leur traitement CLIL-LOTE-GO > Resources Des projets similaires du CELV La matrice EMILE Content and Language Integrated Learning through languages other than English - Getting The European Framework for CLIL Teacher Education Le menu de la cantine : les arbres de probabilités - Vidéo Maths Tom a fait un test de compatibilité sur une application. Il est tombé sur un résultat de 100% de connexion avec Eglantine Princesse, niveau relation cosmique ! Tellement connecté qu’il pense pouvoir deviner le menu qu’elle va choisir à la cantine.

La Physique au Lycée - CNRS Ce site* s’adresse à vous, lycéennes et lycéens qui découvrez, apprenez, expérimentez les lois fondamentales de la physique, les phénomènes qu’elles décrivent, leurs relations avec votre quotidien et le monde qui vous entoure. Il illustre, par des images de sciences, et définit les notions fondamentales de physique enseignées au lycée : interactions fondamentales, mécanique, électrodynamique et optique. Vous pourrez aussi utiliser pour la navigation les concepts de matière, temps, énergie. Illustrer la physique, c’est la mettre en images, rendre plus concrets, des phénomènes, des manifestations… par des photographies du réel ou par des images de synthèse…et par des films. Définir les termes, c’est apporter de la précision aux notions fondamentales à connaître.

[Rayons X] La radiographie (II). Qu'est-ce qu'un rayon X ? Comment en produire ? Quel mécanisme permet d'obtenir une radiographie ? Article rédigé par Catherine Simand-Vernin (professeur agrégé responsable du site ENS-DGESCO CultureSciences-Physique), relu par M.-C. Artru, responsable scientifique du site CultureSciences-Physique. 1. Les rayonnements électromagnétiques

Parler au téléphone : comment bien s'exprimer Parler au téléphone en véhiculant votre professionnalisme. Il est important de bien communiquer pour réussir sa carrière : mots, comportements, code vestimentaire sont des éléments clés de la communication. Téléphone : outil de communication Des modèles didactiques pluriels La grande diversité des situations observées, qui confère à l’enseignement bilingue un caractère dynamique, se manifeste également à travers les orientations didactiques et les pratiques pédagogiques en classe, où les méthodologies évoluent, se combinent et s’adaptent sans cesse. Les auteurs du projet CLIL LOTE GO, mené au Centre européen des langues vivantes (CELV), expliquent en effet que "compte tenu des pratiques de classe très variées, il est abusif de parler d’un seul modèle appelé CLIL (même sous forme générique). […] Cet amalgame mène à une réduction conceptuelle de méthodologies très complexes". Si le bilinguisme reste encore souvent associé à l’idée de mélange et de confusion (1), l’enseignement bilingue en revanche se conçoit comme une manière de renforcer les capacités cognitives des élèves, comme une plus-value au service de l’apprentissage et de la réussite scolaire. L’immersion "de première génération" Le modèle CLIL, une approche basée sur les contenus La méthode EMILE

Le Street Art : Théorème de Thalès - Vidéo Maths Tom a remporté le premier prix du concours de dessin de la ville de Simplex qui permet à un jeune artiste de décorer l’une des barres d’immeuble de la ville, en y collant le street art de son choix. Reste à calculer la hauteur de l’immeuble pour commander les rouleaux de papier. Evariste suggère une méthode : utiliser le théorème de Thalès... Découvrez la pertinence du raisonnement mathématique avec d'autres aventures des héros de Simplex. Réalisateur : Florent Durth; Mathieu Rolin La Chimie au Lycée La matière L’énergie La chimie organique Acidité/Basicité

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