Déclaration IEF 2014.pdf. B2i. Rappel loi avant contrôle. BO janvier 2012. V.Peillon lettre Recteurs sexualité. Ligne Azur promue par l'ED. Nat. Survivre à l'école. Etudes et publications. Les 5 dérives pédagogiques qui ont miné l'École. FIGAROVOX/HUMEUR- Alors que l'Education nationale teste une nouvelle méthode qui entend en finir avec la «notation-sanction», Jean-Rémi Girard, secrétaire national du SNALC-FGAF, dénonce la dérive «pédagogiste» de l'école.
Jean-Rémi Girard est Secrétaire national à la pédagogie du SNALC-FGAF (Syndicat National des Lycées et Collèges). Il tient le blog sur l'Education nationale «Je suis en retard» Alors que l'on débat sur la meilleure façon d'évaluer ce bon vieil exercice de la dictée, il faut savoir qu'en France, dans l'Éducation nationale, nous avons deux grandes spécialités: expérimenter tout et n'importe quoi, et être incapable d'en tirer un bilan objectif et de reconnaître nos erreurs. École autrefois. Pédagogie (histoire de la) Petit historique des courants pédagogiques. Livres dossiers notes pédagogiques. - L'Ecole des Illusionnistes.
Elisabeth Nuyts. Prix Enseignement et Liberté 2002. Comment la France, berceau des Lumières, peut-elle avoir actuellement 40 % d'illettrés ? L'auteur qui s'est spécialisée dans l'aide aux personnes en difficultés d'apprentissage, a maintenant consacré trente ans de recherches à cette question. Son ouvrage, très documenté, est le produit d'un va-et-vient constant entre études de cas, pédagogie et biologie. Nos cerveaux d'Occidentaux sont amputés par la nouvelle lecture globale, rebaptisée semi-globale, qui est maintenant de surcroît silencieuse dès le cours préparatoire et rapide dès le CE1. Heureusement, de même qu'en biologie la lésion d'un organe en éclaire les fonctions, de même ici, les multiples carences que la pédagogie du cerveau intuitif a induites, nous ont permis de comprendre le cheminement qu'il aurait fallu suivre. Savoir apprendre.
KER LANN. Les parents sont-ils capables ? Les écoles indépendantes En France, il existe des écoles publiques, des écoles privées sous contrat et des écoles privées hors contrat.
Les écoles hors contrat sont celles qui n’ont pas passé de contrat avec l’Etat, au sens de la Loi Debré de 1959. C’est une désignation strictement administrative qui ne dit rien sur la réalité profonde de ces écoles. Nous préférons les nommer écoles libres (dans la mesure où elles sont libres de leurs méthodes pédagogiques, de leurs programmes et du choix de leurs équipes éducatives) ou encore écoles indépendantes (désignation qui souligne qu’elles ont été créées par la société civile, non par l’Etat). La grande variété des écoles indépendantes enrichit l’offre scolaire française, ce qui accroît utilement les chances des parents de trouver une école qui convienne à leur enfant.
Les écoles indépendantes scolarisent 60 000 élèves dans 793 établissements. Les écoles indépendantes sont très variées, sur le plan pédagogique, éducatif et confessionnel. Créer son école. Créer son école est une association française, qui aide les parents souhaitant créer des écoles libres, en dehors du monopole de l'éducation nationale.
Elle défend le pluralisme scolaire, rappelant qu'il s'agit de la meilleure façon de répondre aux besoins des enfants. Elle a été créée par Anne Coffinier. Présentation Elle a été fondée en 2004 par Anne Coffinier, normalienne et énarque. Elle regroupe des établissements « hors contrat ». Idées. Annuaire des écoles indépendantes.
Obligation scolaire. Le principe de l'obligation d'instruction, posé dès 1882, exige aujourd'hui que tous les enfants âgés de six à seize ans, présents sur le territoire national, bénéficient d'une instruction, qui peut être suivie, selon le choix des personnes responsables, soit dans un établissement scolaire public, soit dans un établissement scolaire privé, soit dans la famille.
Allocation de rentrée scolaire (ARS) Socle Commun rapport EN. Enregistré à la Présidence de l'Assemblée nationale le 7 avril 2010. en application de l’article 145 du Règlement en conclusion des travaux de la mission sur la mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences au collège.
Livret élève Compétences EN. Présentation Socle commun. Grilles EN Livret de compétence. Enquête EN. Le ministre de l'éducation nationale a présenté, en Conseil des ministres du 4 décembre 2013, une communication relative aux résultats de l’enquête Pisa.
L’OCDE a publié hier les résultats du Pisa, qui évalue à grande échelle, dans 65 pays, les compétences des élèves de 15 ans qui ont effectué leur scolarité obligatoire entre septembre 2002 et mai 2012. Les résultats du système éducatif français sont préoccupants parce qu’ils mettent en évidence, sur les dix dernières années : Ces résultats confirment les tendances qui se sont dégagées dans d’autres enquêtes nationales et internationales sur la France, et qui ont nourri le projet pour la refondation de l’École.
Les évolutions connues ces dix dernières années n’ont pas été bonnes pour l’École. Le Gouvernement ne se résigne pas à cette situation et entend agir avec détermination pour refonder l’école de la République. Elle doit être exigeante avec chacun des élèves, pour l’amener au maximum de ses capacités. Portail ED.NAT. Aller directement au contenu de la page Aller au plan du site Entrer dans le métier Accueil > Programmes et ressources > Socle commun de connaissances et de compétences Socle commun de connaissances et de compétences Cette rubrique présente le socle commun de connaissances et de compétences et ses outils d’accompagnement : livret personnel de compétences, grilles de références pour l'évaluation et la validation des compétences, etc.
Présentation générale.