Réseaux Sociaux
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A New York, la question ne se pose plus, le New York City Department of Education a mis en place une réglementation pour encadrer les relations élèves / enseignants sur les réseaux sociaux et en particulier Facebook. Un professeur n’a désormais plus le droit d’être ami avec l’un de ses élèves… Ces guidelines définissent avec précision comment les enseignants doivent utiliser les réseaux sociaux vis à vis de leurs élèves. Ces derniers, s’ils veulent communiquer avec leurs étudiants, doivent passer par une page professionnel préalablement approuvée par les directeurs d’établissements. En parallèle, les parents doivent signer un document autorisant leurs enfants à participer à ces pages. Concernant Facebook, si cette réglementation s’étend à l’ensemble des États-Unis, on peut se poser la question du format de page utilisé pour ces échanges.
Doit on réglementer les relations élèves / enseignants sur les réseaux sociaux ?
Les applications pédagogiques de Twitter (en pdf, 17 pages) est un dossier de Michèle Deschênes (enseignante en techniques d’intégration web) et Séverine Parent (conseillère pédagogique TIC) publié au Québec en février 2012 via le portail professionnel de l’éducation ProfWeb.qc.ca . Ce guide s’intéresse à l’utilisation de Twitter dans un cadre pédagogique : pour la classe, l’apprentissage et plus largement il peut correspondre à des situations de formation notamment en espaces publics numériques . Twitter est-il service en ligne pertinent à intégrer dans des séquences de compréhension, d’acquisition de connaissances et de compétences, d’interactions entre des personnes ? Le dossier Les applications pédagogiques de Twitter répond à ces questionnements légitimes par un état des lieux exhaustif de ce qu’est et représente Twitter aujourd’hui (au-delà des discours médiatiques ambiants) et en considérant la flexibilité de l’utilisation de l’outil pour apprendre.
Guide : les applications pédagogiques de Twitter
Pédagogie de l'alternance des MFR et réseaux sociaux - Alternance TICeTAC
Réseaux sociaux et communication Les MFR sont de plus en plus présentes sur les réseaux sociaux, notamment à travers la création de pages de fans Facebook (elles sont beaucoup moins nombreuses sur Twitter et Google+ ). En dehors du simple aspect "commercial" de cette présence, de nombreuses interactions sont rendues possibles avec les jeunes ou leurs familles (surtout d'ordre organisationelles : dates des portes ouvertes ?
Le site de référence Docs pour Docs (professeurs documentalistes en CDI) a mis à jour début février 2012, sa page de ressources documentaires, tutoriels Twitter sous l’intitulé générique : Twitter et documentation : suggestions d’utilisation au CDI . Ce dossier constitue un vademecum des possibilités d’utilisation du réseau social Twitter au sens large : que ce soit pour de la veille, pour signaler de nouveaux contenus publiés (sur des blogs ou sites), dans un objectif de communication ou d’échanges voire de collaboration. Est également abordé Twitter comme outil pédagogique. Ce dossier comprend des tutoriels Twitter, des exemples de pratiques, des liens vers des outils utiles qui peuvent simplifier et optimiser l’utilisation de Twitter au quotidien, des présentations, des comptes Twitter recommandés (dont le compte Netpublic ), articles récapitulatifs… Bref, une pléiade de ressources pour prendre en main et savoir utiliser Twitter.
Utiliser Twitter pour communiquer, échanger, en pédagogie… (dossier complet)
Medias sociaux et éducation - Médias sociaux et usages pédagogiques - Éduscol
« Les médias sociaux désignent un ensemble de services permettant de développer des conversations et des interactions sociales sur internet ou en situation de mobilité» . (Cavazza, Frédéric, Une définition des médias sociaux , In mediassociaux.fr, 2009) Ils utilisent des techniques de communication aisément accessibles pour faciliter les interactions sociales, interaction sociales qui se fondent sur l'idéologie et la technologie du Web 2.0. Ces technologies permettent en particulier la création et l'échange de contenus générés par les utilisateurs.
Tout à fait! Si le contexte de l'interaction diffère, les interactions ne seront pas de mêmes natures et n’obéiront pas aux mêmes règles. La dynamique sera différente selon que l'on soit dans l'un ou dans l'autre. Dès lors, l’enseignement et l'apprentissage différeront.
Apprendre en groupe ou en réseau - PédagoTIC
Rentrée scolaire - Twitter et facebook en classe
«Le monde de l'éducation est en retard par rapport aux nouvelles technologies. On est en mode «rattrapage». C'est normal, dans un sens, parce que le milieu scolaire a toujours été conservateur. Mais là, on est prêt à prendre le virage technologique», croit Jean Robitaille, directeur de l'école secondaire Armand- Corbeil, située à Terrebonne sur la Rive-Nord de Montréal. Ce directeur d'école en est un «techno».
E-Learning 2.0. Partage des connaissances. Plateforme évolutive.
La révolution du social learning | Le nouvel Economiste
J'enseigne à Rennes2, dans le Master2 TEF. Au printemps 2011, j'ai proposé aux 15 étudiants d'expérimenter une approche des dispositifs numériques par la cartographie de controverses. Celle-ci me paraissait une bonne approche pour sortir de visions binaires et opinions de comptoirs, qui envahissent toutes sortes de sujets.
Réseau social de la Fing: Cartographie de controverses : travaux du M2 TEF de Rennes2
50 usages des médias sociaux en formation | Le blog de la formation professionnelle et continue
L’étude Cegos sur les pratiques de formation confirme que 60% des salariés nous expliquent apprendre avec des outils du type wiki, blog, podcast, réseaux sociaux d’entreprise … Ce chiffre progresse chaque année et les nouveaux outils nous permettent d’inventer de nouveaux usages. J’avais initié la liste il y a 1 an avec 30 usages, vous avez été très nombreux à commenter ce post appréciant ainsi cette sélection … je vous propose d’en découvrir 20 nouveaux ( new ) à étudier pendant l’été pour enrichir vos formations dès la rentrée … Mettre en ligne les photos d’une session pour garder le souvenir de la formation (ex: esprit promo, souvenir de modalités particulières type cuisine ou sport).L’usage de Tumblr en classe « Ma onzième année et les suivantes…
Comme l’année dernière, nous utilisons cette année en classe Twitter et Tumblr : deux réseaux sociaux qui mettent l’écriture et l’image au centre . Mes élèves de la @derniereannee3 en maîtrisent le fonctionnement sans problème: si j’ai choisi ces outils c’est aussi parce qu’ils sont intuitifs dans l’usage . Les nouveaux programmes de bac pro en histoire/géo et en français mettent la rédaction au coeur de l’examen et en appelle plus à la culture et aux connaissances personnelles de l’élève. S’ils savent (bien) utiliser Twitter pour communiquer, échanger, cela ne suffit pas pour ces besoins de rédaction longue . Je les avais initié à Tumblr pour répondre à ce besoin.La perception des réseaux sociaux numériques par les étudiants | Recrutement Médias Sociaux | Web 2.0, Social learning, mlearning, elearning | Scoop.it
Recrutement Medias Sociaux est un site communautaire qui aborde le recrutement via les réseaux sociaux ou recrutement 2.0 et la Marque Employeur. Tous les experts français du sujet se retrouvent sur cette plateforme! Un rapport de la Commission Européenne évalue l'enseignement en Europe.Cet article se penche sur plusieurs questions liées aux technologies éducatives, concernant notamment des sujets tout à fait d’actualité, comme l’inclusion des TIC dans différents contextes éducatifs et sociaux, les bases pour une réforme de l’éducation et la réorientation des processus éducatifs. Actuellement, les programmes d’enseignement ne permettent pas de répondre pleinement aux besoins en formation d’enfants et d’adolescents appelés à vivre dans une « société technologique ». Bien qu’un important effort est en train d’être fait au niveau institutionnel pour renforcer la présence des TIC dans les établissements scolaires, elles ne sont généralement utilisées que comme recours pédagogique ou outils d’aide en vue d’optimiser le processus d’enseignement-apprentissage. Mais aujourd’hui il est nécessaire qu’elles deviennent, à leur tour, objet d’étude.
De nouvelles perspectives pour la prise en compte des réseaux sociaux et de la communication via Internet dans les programmes scolaires | eLearning
Réseaux sociaux : 13 conseils pour les enseignants
En complément du dossier Comprendre les réseaux sociaux numériques : un enjeu pour l’enseignement évoqué sur NetPublic en octobre 2011, le service Service Ecoles-Médias (SEM) de la République et Canton de Genève (Suisse) a publié en décembre 2011, un document synthétique sous licence Creative Commons intitulé : Réseaux sociaux : 13 conseils pour les enseignant-e-s (pdf). Ce document synthétique présenté sous la forme d’une mini-affiche rappelle des conseils de bon sens pour guider les adultes dans leur relationnel avec les élèves, collègues et la communauté éducative sur les médias sociaux. Cette ressource propose un vademecum plus généralement applicable en situation professionnelle ainsi que pour les animateurs multimédia en EPN ( espace public numérique ).Product
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