Apprentissage - éducation
Future of Learning Archives
Future of learning
Resources The 21st Century Learning Initiative is a transnational initiative whose primary resources are available in English only. However, secondary materials such as synthesis papers and presentations will be made available in English and French whenever possible.
Resources
21st Century Skills is a book by Bernie Trilling and Charles Fadel which attempts to redefine the goals of education , to transform how learning is practiced each day, and to expand the range of measures in student achievement, all in order to meet the new demands of the 21st Century.
21st Century Skills
Quel est le rôle de l’enseignant et du gestionnaire d’un réseau social dédié à l’apprentissage d’une langue étrangère (ici le Français Langue Etrangère) ? Comment l’enseignant doit-il favoriser et accompagner l’émergence d’écrits spontanés ? Pour une présentation générale du réseau - voir ici. Les nouvelles tâches de l’enseignant pour l’utilisation d’un réseau social: Déjà en 2005, François Guité définissait bien les rôles de l’enseignant bloggeur dans les carnets Opposum (voir image) : organiser l’implantation du blog, sensibiliser les étudiants, coordonner l’activité, accompagner les étudiants dans l’écriture spécifique aux blogs, et superviser son utilisation. Dans le projet Mumbaikar in French, je reprends ces points en les complétant par l’expérience: Proposer une nouvelle forme d’accompagnement pédagogique : Toute l’équipe enseignante est présente sur le réseau en tant que membres.
Rôle de l’enseignant dans un réseau social d’apprenants (en construction) - Design TIC pour la pédagogie des langues
Communiquer sur les réseaux sociaux, communication digitale. Qui ne s’est jamais trouver idiot de s’apercevoir que le message qu’on avait envoyé a totalement été incompris ? Qui n’a jamais reçu un message, et de rage d’en vouloir au destinataire ; et s’apercevoir in fine qu’il y avait incompréhension manifeste ?
Zeboute' Blog
L'espace à Zecool
Clause de désistement – Le texte ci-dessous représente mes opinions personnels et non celui de mon employeur. J’assume entière responsabilité des propos qu’on y retrouve. Je reconnais toutefois la grande contribution de quelques collègues et amis; Lucie, Robert, Sylvie, Patricia, Rino, Jocelyne, Marc-André, Alain, Laurie et d’autres.
1.4.6 OpenLearn
Une autre manière de réfléchir sur le tutorat à distance dans les mondes virtuels serait de décrire les interventions tutorales qui s'effectuent au sein d'une formation dans un monde virtuel. Pour cela, le modèle de conception d'une intervention tutorale que j'ai proposé (cf. billet ), pourrait servir non plus de manière prescriptive mais au contraire descriptive d'une situation existante. Qui sont les acteurs impliqués lors de l'intervention ? Quel est l'objectif de l'intervention ? A quel type de tutorat se rattache-t-elle ?
Grille de description d'une intervention tutorale. Par Jacques Rodet
Blogueur c’est communiquer, ma veille journalière sur internet pour alimenter mes blogues et microblogues, implique quelques automatismes. Une fois que j’ai trouvé ou créé l’information je l’envoie vers une dizaine de réseaux sociaux de façon automatique ou semi automatique (bookmarklet). Soit j’écris un billet sur le sujet, soit je passe l’information directement sur les réseaux sociaux. J’ai donc dessiné une petite cartographie des cheminements de l’information que je diffuse sur internet.
être présent sur les réseaux sociaux sans trop perdre de temps
Par Florian Publié le 21 août Voir dans iTunes L'avis du rédacteur :
[Dossier] Les apps indispensables pour préparer sa rentrée 2011
Par Florian Publié le 20 sept Voir dans iTunes
Un étudiant avec un iPad est 25% plus performant qu'un étudiant sans iPad
Mise à jour importante du côté de chez Google+ . Les Vidéo-bulles (Hangouts) évoluent et deviennent un outil collaboratif qui pourrait à terme être extrêmement utile en entreprise. Les Vidéo-bulles ou Hangouts sont en fait des visioconférences qui permettent d’accueillir un maximum de 10 participants.
Google+ : les Vidéo-bulles deviennent un outil collaboratif très puissant
Plus loin Source 1967. Une logique de la communication. Watzlawick, Janet Helmick Beavin, Don Jackson. « La logique de la communication » est un texte célèbre des recherches du Mental Research Institute de Palo Alto, de psychiatres. Les axiomes de la communication de l’école Palo Alto, de Watzlawick.
Zeboute' Blog
L’école apprend dans sa tradition rationnaliste le concept « thèse – antithèse – synthèse ». Thème cher à Régis Debray, dans la transmission de la pensée ; aujourd’hui pervertie par le « tout tout de suite » et « sans recul ». Aujourd’hui, penser et communiquer, c’est vivre en société, et vivre, c’est « communiquer efficacement ». [ voir Une logique de la communication ] Aussi, la communication nouvelle par les médias, et essentiellement Internet nous apprend une nouvelle forme de rationnalité dans la pensée.