background preloader

Méthodes pédagogiques

Facebook Twitter

The Importance of a Healthy Teacher Ego. I have two primary messages for secondary school teacher training candidates.

The Importance of a Healthy Teacher Ego

If you don't love adolescents and don't have a healthy ego, you should seriously consider finding another profession. You'll be living with these kids for 6-8 hours every day, and if you don't love them, the days will be long and difficult. And if you don't have good ego strength (or if your ego is strong in a less-than-ideal way), you'll find it difficult to deal with a multitude of challenges. I want to focus here on the latter message. There are very few professions in which success is usually less obvious. New Teachers: A Primer on Assessment. In order to effectively plan instruction, it’s important to determine students’ current level of knowledge and state of academic, social, and emotional skills.

New Teachers: A Primer on Assessment

Ensemble, redessinons l'éducation. Ashoka Talks "Redessinons l'éducation" - Léopoldine, Tiber & Caroline Sost de Living School. 8 Pathways to Every Student's Success. Teachers who transform lives understand not only how to teach curriculum, but also how children develop into capable, caring, and engaged adults.

8 Pathways to Every Student's Success

They see beyond quantitative measurements of success to the core abilities that help students live healthy, productive lives. La Grande Transformation de l'Ecole @François Muller. Chroniques en innovation et en formation. L’actualité de l’éducation nous invite ici à reprendre un texte écrit avec André de Peretti, dans « Contes et fables pour l’enseignant moderne », éd.

Chroniques en innovation et en formation

Hachette, 2006, voir Apologue des deux nigauds[1] Ou la dénonciation du discours convenu sur l’éducation Au fait, on peut douter que l’audace non plus que le bon sens soient les choses du monde les mieux partagées : du moins sur la sphère austère de l’éducation et de l’enseignement. Il semble que nos contemporains sont effectivement injustes ou incorrigibles et contradictoires ou instables (à l’égal de leurs prédécesseurs ?) Présence de Carl Rogers. Présentation...

Présence de Carl Rogers

Notoriété Méconnaissance et controverses Idéologies radicales et dictatures Décloisonnement et complexification dans le second demi-siècle Effondrement des dogmatismes. §. Être enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie.

Être enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités Eric Sanchez, Institut Français de l’Enseignement (IFE) L’éducation est aujourd’hui soumise à un changement de référentiel.

Être enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie

Ce changement porte plus particulièrement sur les rapports qu’un apprenant entretient avec le savoir, sur les temps et les espaces éducatifs et sur l’importance du collectif dans l’apprentissage. Ainsi, les mutations en cours viennent interroger le rôle et la formation des enseignants qui d’une part bénéficient de nouvelles opportunités en terme de développement de pédagogies centré sur l’élève mais, d’autre part, doivent aussi affronter de nouveaux défis.

En effet, les enseignants sont concurrencés, en tant que détenteurs du savoir, par un fantastique vivier de ressources largement ouvert et libre qui permet d’accéder à des connaissances sur un nombre incroyable de sujets. 5 Symptoms of a Culturally Unconscious Educator. Passer de la pédagogie à la micro pédagogie. Former un expert à la pédagogie, c’est bien.

Passer de la pédagogie à la micro pédagogie

Le former aussi à la micro pédagogie, c’est mieux ! Quand on le forme à la pédagogie, il apprend à définir ses objectifs et à y associer les techniques les mieux adaptées. C’est un grand pas, mais ce n’est pas suffisant. Quand technopédagogie devient pédagogie. Le discours technopédagogique évolue.

Quand technopédagogie devient pédagogie

Il n’y a pas si longtemps, l’accent était surtout mis sur les outils numériques et leur potentiel pour enseigner et apprendre. Quoique généralement bien intentionné (c’est-à-dire visant des apprentissages de qualité), le discours dominant semblait (c’est une impression que j’ai, pas une certitude) laisser une impression d’émerveillement sur l’outil, sur l’application, aux yeux et oreilles de celles et ceux pas convaincus. A Tech-Happy Professor Reboots After Hearing His Teaching Advice Isn't Working - College 2.0.

By Jeffrey R.

A Tech-Happy Professor Reboots After Hearing His Teaching Advice Isn't Working - College 2.0

Cours magistraux: leur efficacité remise en cause face à des méthodes d'enseignement plus actives. EDUCATION - Dans un amphithéâtre, pendant un cours magistral, on peut tout faire: dessiner, jouer sur son PC, lire des articles plus ou moins intéressants, et même dormir.

Cours magistraux: leur efficacité remise en cause face à des méthodes d'enseignement plus actives

Apprendre, et s'instruire aussi, direz-vous. Mais jamais aussi bien que lorsqu'on suit un cours plus actif, dans lequel les étudiants participent et interagissent. On s'en doutait déjà, mais des chercheurs viennent de le prouver solidement, dans une étude publiée dans la revue Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS). Leurs analyses montrent que les étudiants qui suivent des cours magistraux sont 1,5 fois plus susceptibles de rater leurs examens que ceux qui suivent des cours plus stimulants, selon des méthodes en pédagogie active. What is pedagogy? La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique. 5 Ways to "Remove the Walls" From Your Classroom. After the first day of school this year, I couldn't believe my luck!

My seventh grade math and science students participated eagerly, worked well in groups, and followed our agreed-upon classroom procedures. With the deck stacked in my favor, I was sure that this was going to be my best year of teaching thus far. However, after three to four weeks, the on-task behaviors waned across the grade as students seemed to focus more on personal squabbles than their classwork.

Actes du colloque 2015.

Construire l'autonomie

Apprendre à apprendre. Gestion de l'erreur. Diversification pédagogique. Pédagogie de projet et évaluation. Pratiques collaboratives. Apprendre avec le numérique. Quelques références. PEDAGOGIE. Recherche pédagogique. EN PRATIQUE... Les dossiers de l'école branchée.

Enseigner a longtemps été considéré comme un art. L’enseignant savait, l’élève buvait ses paroles. Puis, la science s’en est mêlée. Des courants psychologiques sont venus apporter des fondements scientifiques à la pédagogie. Et maintenant, les technologies prennent de plus en plus de place. Elles sont presque complètement intégrées à la société et s’introduisent à l’école même quand on essaie de les en empêcher, bouleversant les méthodes d’apprentissage et les attentes des élèves. Ce dossier fera un bref survol des fondements psychologiques de la science de l’éducation et tentera d’entrevoir l’avenir du rôle de l’enseignant au milieu des TIC. L'éducation aujourd'hui 2013. Référentiel pour enseignants.

NéoPass@ction - Plateforme néo-titulaires. 13 trucs de gestion de classe qui instaurent le respect.