L'arbre à livres. Quel os Dieu a-t-il vraiment pris à Adam pour créer Eve. Plusieurs lecteurs de ma chronique Improbablologie, ayant du mal à supporter l’arrêt estival du supplément « Science & Techno » du Monde dans lequel elle est publiée, m’ont fait part de leur détresse et de leur sensation de manque.
En attendant que la chronique reprenne, il y aura donc un zeste de science improbable chez le Passeur… Dans la Genèse, il est dit que « l’Eternel Dieu fit tomber un profond sommeil sur l’homme, qui s’endormit ; il prit une de ses côtes, et referma la chair à sa place. L’Eternel Dieu forma une femme de la côte qu’il avait prise de l’homme, et il l’amena vers l’homme. » C’est ainsi que la Bible décrit la création d’Eve, à partir d’une côte d’Adam.
La Zone du Dehors - Le livre. 1 • Construire en dehors des pouvoirs 2 • Dividuel 3 • Commencez à vivre 4 • Les intellectueurs 5 • Une société de contrôle 6 • Le pouvoir ne se possède pas 7 • L’efficace n’est jamais l’excessif 8 • Amis ?
Amants ? 9 • La Zone du Dehors 10 • Ne soyez rien : devenez sans cesse 11 • Une vraie sauvagerie de rocs 12 • L’intime vent 13 • Traçabilité et accès choisis 14 • Qui le système gêne 15 • Évacuer le corps 16 • Tous devenus des bourgeois 17 • Tuer or not to kill 18 • Ce sentiment d’une mission 19 • Message publicitaire 20 • Femmes libérées ?
Comment gérer ses tâches et son temps. Babelio - Vos livres en ligne - Connectez vos bibliothèques. Diaporamas PPT : lecture. Avis, suggestions, ... _____________ Votre avis?
ContactsMentions légales Vous passez par là, vous téléchargez... Laissez-moi une trace de votre passage. création: automne 2010 DIAPORAMAS... Un syllabaire qui évolue avec l'élève. Voici un petit article sur le syllabaire que je compte utiliser à la rentrée avec mes CP.Je remercie Stéphane qui m'en a donné l'idée.
Si le principe du syllabaire est bien connu, j'ai accroché avec cette proposition de mise en page. Il s'agit donc d'un syllabaire individuel dans mon cas, bien qu'il soit tout à fait possible de n'en faire qu'un seul pour toute la classe.Le but est de s'entrainer de manière ludique à la maison en faisant défiler les sons. Ce syllabaire est donc en format A5, coupé au milieu dans le sens de la hauteur, de manière à pouvoir tourner les pages de gauche indépendamment de celles de droite.L'élève peut ainsi créer diverses combinaisons de manière à former un très grand nombre de syllabes.
En début d'année, le syllabaire contient déjà toutes les pages (pour éviter d'avoir à les rajouter au fur et à mesure ce qui me parait compliqué), mais celles-ci sont vides. C'est-à-dire qu'elles contiennent uniquement la silhouette de "l'étiquette son" qui y sera collée.
Chance Pour Tous. Lire pour comprendre. Implicite et inférences. Jeux de lecture. Jeu de lecture dobble. Ponctuation - Le petit roi. Nommer les signes de ponctuation.
Voici une fiche que nous avons travaillé plusieurs fois pour être sûr que le petit roi reconnaisse et nomme correctement les signes de ponctuation.Fiches "signes de ponctuation"format wordformat pdf La fonction de certains signes de ponctuation. MOTMELIMELO, mots mêlés. Fluidité adressage. Polars et énigmes. Le géant de Zéralda CE1. Voici les exercices CE1 au complet ( collaboration Mazouzou et moi-même)...
Elles sont différenciées et permettent à mes élèves fragiles de faire la bis ( voire moins). S'ils y arrivent, ils peuvent faire l'autre .Mes élèves "ordinaires" font les deux fiches. Voilà pourquoi les questions sont toutes différentes et voila pourquoi je n'allège pas les questions mais le contenu. Vous pourrez aussi trouver l'excellent questionnaire du Géant de Zeralda chez ' ecole-primaire.org.( Quelques questions sont inspirées de son fichier) Voici les 5 fiches d'exercices CE2 au complet offert par Phisa .
Voici quelques albums incontournables pour une mise en réseau sur les ogres: Voici le jeu de l'oie ( suite de tous mes autres jeux de l'oie) des mots de l'album " Le géant de Zéralda" . Une variante : inventer une phrase avec le mot de la case. ( Merci Mazouzou .) Voici la grille qui servira à ranger les mots selon leur nature : Jt44.free.fr/abc/des-a-conter-1.pdf. Orthographe/sons. Mon travail de reprise des sons est basé sur le fonctionnement du manuel J'entends, je vois, j'écris de Claude Picot, édité par le SCEREN.
Je ne suis pas la progression de ce manuel, car mes loulous ont besoin de rapidement revoir les sons un peu complexe... La progression que je vais tenter de suivre cette année est là. Ces fiches sont utilisées surtout en début d'année. Le vendredi, lecture d'un texte et repérage des graphies du son, distribution de la leçon et premiers exercices axés plutôt sur la lecture. En devoir, tableau du son à lire pour le lundi et mots "fréquents" à apprendre pour le mardi. Lundi: exercices davantage axés sur l'écriture de mots et les particularités orthographiques du son. Mardi: dictée de mots, phrases en lien avec le son de la semaine.
Carnet - mescarnetlecture2.pdf. Carnet_lecture.pdf. Progressions / Programmations PHONO GS – Contributions. Voilà de belles progressions / programmations que je vous fais partager avec grand plaisir.
Les documents ont été réalisés par Valérie et Béatrice avant une petite remise en page par mes soins. » Le premier document concerne une programmation sur l’année en GS en utilisant ta progression des apprentissages en corrélation avec les jeux mis en place en manipulation » – Document réalisé par Béatrice « Le deuxième est plus didactique: il fait un parallèle entre PHONO (Hatier), PhonoMI (La Cigale) et Phonoludos (La Cigale). – Document réalisé par Valérie.
Missions lecture. Du plaisir à lire. Lire c'est partir. LECTURE.