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Chance Pour Tous

Ecriture Enfin ! J’ai fini de concevoir un document qui me tenait à coeur depuis bien longtemps, j’ai nommé le cahier d’écriture GS. Ce cahier de 26 pages (une page par lettre de l’alphabet) est destiné à des élèves de GS de maternelle. Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres S et G en capitales d’imprimerie. Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres R et B en capitales d’imprimerie. Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres P et Q en capitales d’imprimerie. Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres U et J en capitales d’imprimerie. Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres C et O en capitales d’imprimerie. Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres D et Z en capitales d’imprimerie. Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres X et Y en capitales d’imprimerie. Niveaux : MS et GS Objectif : apprendre à écrire les lettres K et W en capitales d’imprimerie.

20 façons amusantes de ne pas faire un compte-rendu de lecture Pour tous les enseignants passionnés que j’ai rencontrés récemment à Winnipeg à leur conférence pédagogique annuelle, puis à Montréal la semaine dernière au congrès de l’ACPI, voici, tel que promis, la liste sur 20 façons amusantes d’éviter à vos élèves le sempiternel compte-rendu de lecture. La liste originale (en anglais seulement) s’intitule 101 Ways to React to a Book et semble avoir été publiée il y plus de 20 ans par Scholastic Grande-Bretagne. Et elle est toujours actuelle! Comme quoi on ne réinvente pas la roue... 20 façons amusantes de montrer que tu as lu un livre Tu es décorateur, comment aménagerais-tu la chambre à coucher d’un personnage ?

De tout et de rien: Activités pour le Préscolaire Atelier de lecture : premier entretien individuel Edit du 14/09 : modification du texte et des questions de l'entretien court. Ajout de l'évaluation de la capacité de l'élève à interpréter les substituts, les marques morpho-syntaxiques. Ajout d'une question sur le genre littéraire. Ajout d'une partie à l'entretien. Le premier entretien a pour but d'évaluer le niveau de lecteur de chacun et d'identifier les points forts et points faibles qui seront travaillés prioritairement lors des prochains entretiens et des prochaines mini-leçons. - une première partie orientée sur la compréhension et le vocabulaire. - une deuxième partie orientée sur la fluence. - une troisième partie orientée sur la culture littéraire. - une quatrième partie orientée sur le fonctionnement de l'atelier. Partie I : évaluation du niveau en compréhension et vocabulaire - durée 7 minutes Pour cette partie, j'utilise une fiche à surligner et un texte. La fiche d'évaluation à surligner et à compléter - Nouveau Le texte de Friot et le déroulement (texte long) Bilan:

Le signet des enfants Agenda personnalisé pour les profs un petit coin de partage - eklaprofs ou CPB la communauté du partage Littérature jeunesse Après la relâche des fêtes et avec l'école qui recommence j'ai décidé de continuer mes bonnes habitudes et d'essayer d'écrire le plus souvent possible sur mon Blog!Quand j'étais petite mon livre favori était La soupe aux sous. Lorsque nous avions une période de bibliothèque et que ce livre n'était plus sur les tablettes j'étais vraiment déçue. Ce n'est pas une blague! Ce livre m'hypnotisait, en fait, j'aurais pu le lire à tous les jours et je crois que je ne me serais jamais tannée. À Noël, j'ai mis sur ma liste de cadeaux «livres d'enfants de toutes sortes»,car depuis que j'ai suivi mon cours de littérature jeunesse à l'automne 2006, je me suis découvert une passion pour la littérature jeunesse. Maintenant, je crois qu'il est important que je vous fasse un petit résumé de l'histoire, car je sais que certaines personnes n'ont pas eu le bonheur de lire cet album.Je ne crois pas qu'on peut dire que La soupe aux sous est une histoire.

Jack et le haricot magique - Cancoillotte CP-CE1 Saint Chef Par cancoillotte dans Lecture le 13 Février 2012 à 21:29 Voici les textes de lecture de "Jack et le haricot magique" et les fiches-élèves (une vingtaine) destinées à des CP en période 3 ou 4. Ensuite vous trouverez des planches de mots à trier en fonction de leur classe grammaticale (le principe est expliqué dans la rubrique "grammaire orthographe vocabulaire" article "Quelle classe grammaticale? lecture suivie en 11 parties fiches d'exercices: fiches exercices lecture 1 Fiches exercices lecture 2 Fiches exercices lecture 3 Fiches exercices lecture 4 Fiches exercices lecture 5 Fiches exercices lecture 6 Fiches exercices lecture 7 Fiches exercices lecture 8 Fiches exercices lecture 9 Fiches exercices lecture 10 Fiches exercices lecture 11

Bosser les maths Grammaire - conjugaison Rseeg CE1 Nous avons un code couleur pour la nature et la fonction des mots : vert pour le verbe ( vert car le verbe commence par les mêmes lettres que cette couleur, repère très efficace pour certains élèves)jaune pour les déterminants orange pour les pronomsgris pour le groupe sujetbleu pour les nomsrouge pour les adjectifs Vous trouverez dans cet article mon travail avec Rseeg : grammaire, conjugaison, affichage collectif, jeux ... Mes fiches servent de trace écrite, puis le soir de moment de révision avec les parents. Plutôt que de réciter bêtement une leçon qu'ils n'auront pas forcément assimilé, ils peuvent à l'oral faire des exercices d'entrainement selon leur niveau. Voicima progression: clic ici Voici mes affichages sur le nature des mots : clic ici Voici mes fiches de grammaire. Les fiches de conjugaison en bas de cet article ou : ici Les 14 fiches de grammaire CE1 Rseeg en suivant ma progression. Les petits textes sont : ici Voici mes exercices en grammaire et en conjugaison : ici ): ici ):ici

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