Eduquer aux médias

Facebook Twitter
PastPages est une initiative qui me semble fort appréciable de nos jours, à la fois d’un point de vue capitalisation mais aussi d’un point de vue de mise en perspective et comparaison. Il s’agit d’une interface Web collectant chaque heure les images des Unes et pages d’accueil des principaux sites de presse et d’actualité au niveau mondial. D’une part, il est possible de comparer le traitement médiatique fait par plusieurs médias d’un même évènement. D’autre part, une trace est capitalisée et archivée, pour une mémoire collective, des différents propos de ces médias, même en cas de « marche arrière ». Vous y trouverez ainsi Rue 89, Google News, Reuters, Al Jazeera, Politico, Spiegel, etc.

PastPages : les archives horaires des Unes des sites d’actualité et de presse

PastPages : les archives horaires des Unes des sites d’actualité et de presse
La BnF dédie une exposition à l’histoire de la presse en France. Dans un parcours riche de 500 pièces, les visiteurs sont invités à suivre les évolutions de la presse française, depuis les premiers occasionnels jusqu’aux médias sur internet. L’occasion de redécouvrir ce qui caractérise tous les médias écrits : la une. Qu’elle soit composée de blocs de textes, comme dans Le Monde, ou d'un titre choc, comme dans Le Nouveau Détective, de photos pleine page comme à Libération, ou de caricatures comme dans Charlie Hebdo, la une doit être identifiée, identifiable. Elle porte en elle l’ADN d’un journal et permet d’attirer le lecteur potentiel. Analyse en cinq exemples. Esthétique des unes de presse Esthétique des unes de presse

Un classeur d'activités pour l'éducation aux médias

Les médias sont de formidables canaux de transmission de l'information, mais ils ne sont pas neutres. Ils appartiennent, pour la plupart, à des entreprises avec des intérêts financiers et politiques qui leur sont propres. Ils ont donc généralement une ligne éditoriale qui influe sur le traitement des nouvelles. Un classeur d'activités pour l'éducation aux médias
Télécharger U.R.Celeb - 01net.com - Telecharger.com
Les journaux d’établissements
Académie de Paris - De la description à l'analyse des dessins de presse (lycée)
Images-Information-Société Numérique
l'autre projet de la professeur de latin concerne la création, par les élèves, d'une Une de magazine people portant sur la vie d'un empereur romain (Tibère, Néron, Caligula, Marc Aurèle,...). La séquence dure 3 heures : 1h au CDI (objectif 1-2), 1h en salle informatique (objectif 2) et 1 heure au CDI (objectif 3). Objectif 1 : comprendre la structure d'une Une Dans un premier temps, les élèves observent les Unes de magazines people qu'ils devaient ramener de chez eux (malgré un recadrage permanent, c'est pas toujours la couverture qu'ils regardaient!). consigne : schématisez sur votre cahier à l'aide de rectangle ou de carrés les différents éléments d'une Une. restitution au vidéoprojecteur avec les différents éléments de la Une tout en précisant que ces éléments, même si on les retrouve dans toutes les Unes du monde, ne sont pas forcément tous présents en même temps (bon, sauf pour les Unes du Monde!). projet latin 3ème : créer une Une de magazine people sur un empereur romain projet latin 3ème : créer une Une de magazine people sur un empereur romain
Programme en ligne visant à contrer la haine et les préjugés dans les médias et sur Internet Le Réseau Éducation-Médias (organisme canadien sans but lucratif) lance un ensemble de ressources en matière d’éducation aux médias et de littératie numérique dans le but d’apprendre aux jeunes comment les médias contribuent à nous transmettre une image négative de certains groupes sociaux, par la représentation médiatique qu’ils en font. La Trousse éducative – diversité et médias est un programme interactif en ligne gratuite conçu pour les enseignants, les élèves, les éducateurs, animateurs multimédia en EPN et le grand public, qui se penche sur des sujets brûlants d’actualité comme la haine, les préjugés et les stéréotypes véhiculés dans les médias et sur Internet. Ce programme comporte deux volets distincts mais complémentaires : 1) la haine sur Internet et 2) la représentation des groupes ethniques, des autochtones et des personnes fondée sur la race, la religion, l’handicap et l’orientation sexuelle. Programme en ligne visant à contrer la haine et les préjugés dans les médias et sur Internet
Sites et Pearltrees des Clemi

Les différents Clemi

Fiches pédagogiques - Ressources pour la classe Fiches pédagogiques - Ressources pour la classe Une image est reçue différemment, et parfois de manière contradictoire, selon les individus, leur culture, leur ethnie. Au-delà de l'effet de réel, les circonstances de parution et l'accompagnement par le texte (légende et titre) orientent notre compréhension de l'image. En travaillant sur ce dernier point, on amènera les élèves à comprendre d'une part la variété des parcours personnels dans la lecture d'une image, et d'autre part l'importance du texte. Extrait du « Dossier pédagogique » de la 13e Semaine de la presse dans l'école,© CLEMI, 2002
Fiches pédagogiques - Ressources pour la classe Fiches pédagogiques - Ressources pour la classe Réaliser un tableau à double entrée, avec le type d’image (photo, dessins, schéma, bande dessinée...) et la catégorie de presse (quotidienne d’information, news magazine). Noter le nom des journaux. Exploitation générale du tableau : quel type d’images dans quel type de presse? Exploitation par type d’image : les élèves reprendront, par exemple, les portraits ou les schémas et repèreront les rubriques dans lesquels ils apparaissent le plus souvent (économie, sport, science...).
Clemi Nice Clemi Nice « Coll é gien Reporter » sur le th è me des m é tiers et de l’entreprise Un partenariat Nice-matin / Var-matin – Acad é mie de Nice Vous êtes enseignant en classe de DP3, vous avez participé à la Semaine école-entreprise qui a eu lieu en décembre dernier?
Éducation aux médias

Bibliositographie sur l’image d’information

Sommaire Ouvrages généraux sur l’image, p1Dessin de presse, p3Photo de presse, p4Exposition et catalogue d’expo, p4Des sites à explorer, p5Pour préparer la semaine de la presse 2012, p6 Ouvrages généraux sur l’image Cadet, Christiane (et al.). Bibliositographie sur l’image d’information
Education aux médias

Images|Analyses : page d'accueil Images|Analyses : page d'accueil Dans notre expérience ordinaire de la vie, nous interagissons avec les images de notre environnement sans prendre le temps de comprendre ce qu’elles nous font ni ce que nous faisons avec elles. Emportés par l’action, nous n’avons pas le temps d’étudier nos interactions avec ces acteurs omniprésents de notre culture visuelle. Le temps d’une pause, ce site offre un ralenti sur l’image. Il propose d’analyser avec méthode notre relation aux images et d’en comprendre mieux le fonctionnement. Ici, des chercheurs de différentes disciplines les étudient et présentent non seulement les résultats de leur analyse mais aussi les méthodes qu’ils utilisent.

Visa pour l'Image Perpignan 2012

News Who is doing what and where? Who is in town and what's on show?
Semaine de la presse 2012 : Des images pour informer > sitographie
Images de presse. Photos et dessins de presse, cédérom, CDDP du Val d’Oise-CRDP de l’académie de Versailles/Clemi, 2011 Ce cédérom, publié à l’occasion de la 22e Semaine de la presse et des médias dans l’école®, est un outil pour apprendre à lire la photo d’actualité et le dessin de presse, mais il va plus loin.

MDE/CDDP du Val-d’Oise - Images de presse : photos et dessins de presse

Education aux médias : Portail de ressources et quiz par Curiosphere
La caricature, un média impertinent ..?
#spme

Unes de presse #spme2012

Image fixe

Les coulisses d’un Live Tweet. Quand des collégiens interviewent un journaliste réfugié politique.
Scribus

Les DP3 de Matisse - Utiliser Scribus pour réaliser la plaquette « Après la 3ème »
Le blog de Association Médias
CLEMI médias presse