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EPS - Continuité pédagogique (académie de Rennes)

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Continuité pédagogique EPS Académie de Rennes Lettre info n°1. Pas à pas Ressources Continuité pédagogique EPS Académie de Rennes. Continuité pédagogique EPS Académie de Rennes Lettre info n°2. Continuité pédagogique EPS Académie de Rennes Lettre info n°3 .pdf. Continuité pédagogique EPS Académie de Rennes Lettre info n°4. Continuité pédagogique EPS Académie de Rennes FAQ V2. Document ressource Evalagir. Didier Perret,Alan Coughlin,Julien Gagnebien,Sylvain Jeanneau » TOUTAVOUS 19 - continuité pédagogique : La question de l'éducation physique et sportive en confinement et à distance - Interaktik. Page épisode Faire de l’exercice en temps de confinement n’est pas forcément simple, enseigner l'éducation physique et sportive dans ces conditions l’est peut-être moins encore. Nos deux invités du jour vont nous parler d’EPS dans le cadre de la continuité pédagogique. Nous recevons aujourd’hui Julien Gagnebien, inspecteur pédagogique académique d'éducation physique et sportive et Sylvain Jeanneau, professeur d’EPS à Belle-île en Mer et interlocuteur académique pour le numérique dans sa matière.

Animation : Alan Coughlin. Studio, montage et mise en ligne : Didier Perret Les ressources pédagogiques : id30494299 Le GIPUN EPS (Groupe d'intégration pédagogique des usages du numérique) : gipun mardi 5 mai 2020 à 13H59, Durée: 28 minutes Animateur Didier Perret Coordinateur Pédagogique Interactik - Chef de projet "Wikiradio", responsable de rédaction du canal Wikiradio Interactik, plus d'informations sur Animateur Alan Coughlin.

Ressources pour les enseignants du second degré - Espace pédagogique. Présentation des ressources numériques disponibles pour les enseignants du second degré afin d’assurer la continuité pédagogique avec les élèves de collège et de lycée. Enseignants du second degré : voici différentes ressources pour mettre en place la continuité pédagogique afin que vous puissiez poursuivre avec vos élèves leur travail scolaire à la maison et ainsi maintenir un lien avec eux et l’équipe pédagogique de l’établissement. Bien entendu, de nombreuses ressources « papier », dont les manuels, sont aussi disponibles et vous pouvez y faire référence dans vos messages aux élèves. En ce qui concerne les ressources numériques, pour chaque thématique abordée, vous trouverez différents supports à lire, à écouter, à utiliser.

Chaque thématique comporte quelques éléments descriptifs et une collection de ressources associée. Celles-ci seront régulièrement complétées dans les jours à venir. 1) Je garde le contact avec mes élèves et mes collègues - par quel moyen ? Sites académiques Éducation Physique et Sportive — EPS. Ressources pour la continuité pédagogique — EPS. Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique.

L’EPS participe à cette continuité pédagogique. Il importe de proposer à tous les élèves de collège et de lycée des contenus et des dispositifs permettant une pratique physique régulière adaptée, garante à la fois du maintien de sa santé et d’un bien-être physique et psychologique, à un moment où ceux-ci peuvent être mis à mal. Elle permet également de jalonner l’emploi du temps des élèves en proposant une organisation du quotidien qui accorde de façon systématique une place à l’activité physique venant ainsi rompre une trop grande sédentarité contrainte et proposant un temps de délassement utile. Ma classe à la maison du CNED Les ENT CNIL : RGPD : de quoi parle-t-on ?

Quelques nouveautés : Lettre d'information Édu_Num EPS — EPS. Sommaire Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. L’EPS participe à cette continuité pédagogique. Il importe de proposer à tous les élèves de collège et de lycée des contenus et des dispositifs permettant une pratique physique régulière adaptée, garante à la fois du maintien de sa santé et d’un bien-être physique et psychologique, à un moment où ceux-ci peuvent être mis à mal.

Elle permet également de jalonner l’emploi du temps des élèves en proposant une organisation du quotidien qui accorde de façon systématique une place à l’activité physique venant ainsi rompre une trop grande sédentarité contrainte et proposant un temps de délassement utile. Les classes virtuelles → CNIL : RGPD : de quoi parle-t-on ? AEFE document contuinité péadgogique en EPS. Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en éducation physique et sportive. Cette page est élaborée à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des paramètres suivants : la nécessité pour les élèves de poursuivre un temps d'activité physique dans la semaine pour s'adapter à un quotidien qui s'annonce beaucoup plus sédentaire que la normale et contribuer ainsi au maintien d'une santé et d'un bien-être autant physique que psychologique ;la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité de garantir la sécurité des élèves pratiquants.

Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales. Il complète ce qui peut être trouvé sur les pages générales éduscol dédiées aux principes de la continuité pédagogique, aux ressources numériques éducatives et la lettre Edu Num EPS n°21-HS. Introduction Au plan des contenus. Doc continuité. Danse : Les poupées russes by jeanchristopheconq on Genial.ly. Les Poupées russes,Danse,,,Jean-Christophe CONQ, Collège Saint Exupery, Lesneven,,Séquence 1La chaise,Séquence 4Poupées russes,Séquence 2 La veste,Séquence 5Prestation,Sommaire,Présentation du cycle,Pour aller plus loin,Séquence 3Le mouchoir,Les aides,Présentation du cycle,De la danse à distance? ,Qu'allons nous faire? ,Qu'avions nous appris lors de la 1ère séance ? ,Principes de travail sur chaque séquence,Menu,Séquence 1,Objectif, ,La chaise,Choix de la chaise,Choix de l'espace,L'objectif est d'utiliser la chaise pour mettre son corps en mouvement et créer ainsi une danse.

La chaise est un objet que l'on peut transporter, déplacer plus au moins facilement suivant son poids et son encombrement. C'est aussi un objet solide, sur lequel je peux m'appuyer. Toutes ces caractéristiques vont avoir une influence sur tes propositions dansées. Le Danseur amnésique by karineherry1an on Genially. Basic templatePresentation,Basic guide to create an awesome presentation,Le Danseur amnésique,,,Tu peux mettre un peu d'ambiance sonore! Juste au dessus! ,Tu dois résoudre une enigme, la flèche de droite te sert à changer de page! Bonne chance! ,Le bouton à droite te donne des informations si tu es perdu,K HERRY, Bonjour les élèves du Collège Louis Guilloux,Je suis un grand chorégraphe français,en ce moment j'ai un terrible problème, un de mes danseurs souffre d'amnésie...je ne suis pas en mesure de partir en tournée internationale sans lui, il faut absolument que tu l'aides à retrouver une partie manquante de sa chorégraphie, je compte sur toi pour chercher les indices.

,,Si tu passes la souris sur ce personnage tu auras les consignes pour chaque page! Vie physique et collegien. EPS confiné by nicolas.biget on Genially. CARDIO,MUSCU,ZEN,EPS Confiné,Je choisis mon type de séance,INFOS,INFOS,SalutPrends toi un petit peu de temps plusieurs fois par semaine pour prendre soin de ton corps. Entretiens ou développe ton potentiel physique.Seul, avec ton chien, ton frère ou ta soeur ou en facetime avec les copains ou copines motive-toi et c'est parti,Choisis, teste, découvre des exercices proposés.

Tu peux aussi en prendre d'autres.Attention: réalise et adapte les exercices en fonction de tes possibiltés.Attention: pratique avec la présence et sous la surveillance d'un adulte.Attention: Priorité sécurité sécurité. On pratique a distance de tout ce qui peut blesser. En cas de chute on ne doit rien heurter. Regarde la seule issue. AS Danse "Être seule ensemble" E P S & Echauffement. Les procédés de composition en danse. CTPS - C'est toujours pas sorcier saison 1 - épisode 12 en streaming sur. Apprendre à jongler. A la maison, l'EPS c'est la classe - Revue EP&S. Pour jouer dans le couloir… • Matériel : des couvercles de bocaux ou de pots de confiture (propres), une feuille de papier.• Placer la feuille au sol à l’extrémité du couloir, puis se positionner pour lancer, 1 à 1 les palets sur la feuille.• On adapte la distance selon la réussite (de plus près, c’est plus facile !).

• Lorsqu’on commence à se lasser, on transforme la cible en dessinant sur la feuille des zones à atteindre (avec des valeurs de points selon leur taille) : on s'entraîne pour améliorer son record. Après l’activité • noter les scores de toute la famille,• inventer de nouvelles formes de cibles, • préparer un chronomètre car la prochaine fois, on jouera en temps limité (2 min pour lancer 6 palets)• faire une recherche sur les jeux du patrimoine, car les jeux de palets ont de tout temps été pratiqués dans de nombreuses régions et pays, avec des formes parfois surprenantes ! 200428 EPS et Escape Game. Parcours Symbole 1 by Lachaud Frédérique on Genially. Parcours Symbôle 1,Dans cette grande forêt, tu devras, si tu acceptes la mission, chercher des indices qui te permettront de trouver le chemin de la réussite,4 missions.3 rôles à endosser pour sortir de là.Il faudra utiliser tes connaissances en orientation.Si tu n'en as pas, tu en apprendras, par la force des élèments.

,Parcours Symbôle 1,Parcours Symbôle 1,Dans cette grande forêt, tu devras, si tu acceptes la mission, chercher des indices qui te permettront de trouver le chemin de la réussite,Parcours Symbôle 1,Tu ne peux pas te perdre.Tu peux juste mettre plus de temps que prévu.La loupe t'aidera quand tes recherches seront veines. ,Parcours Symbôle 1,Je vais te laisser dans un parc près de la forêt.Si tu trouves le bon chemin, tu atteindras la maison dans laquelle tu pourras t'équiper.Suis la route.... ,",1. Récupère la balise située à l'extrémite Nord Est du pont2. Récupère la balise située à la jonction de chemin.3. Parcours Symboles 2 by Lachaud Frédérique on Genially. Parcours Symbôle 2,Tu viens d'être envoyé sur une île semble t'il déserte.

Parviendras-tu à rassembler les indices pour rejoindre le continent ? ,Parcours Symbôle 2,La PlageLa ForêtLes Iles3 lieux déserts3 missionsTu devras utiliser des connaissances de course dorientation pour réussir ces 3 missions et trouver le bateau qui te permettra de revenir sur le continent. ,Parcours Symbôle 2,Parfois tu recevras un message(les liaisons satellites ne te permettent pas de téléphoner, mais sont suffisantes pour recevoir des messages textes...).Ces messages sont amicaux : ils sont là pour t'aider.N'hésite pas à les consulter ! ,Parcours Symbôle 2,Tu viens d'être envoyé sur une île semble t'il déserte.

Parviendras-tu à rassembler les indices pour rejoindre le continent ? ,Tu viens d'être envoyé sur une île semble t'il déserte. Parviendras-tu à rassembler les indices pour rejoindre le continent ? Mon EPS confinée. Visuel CPS et Bien être. Mission STEP + by Lachaud Frédérique on Genially. STEP +,MissionImpulsion,MissionRésistance,MissionEndurance,MissionComplexité,MissionAdaptation,MissionPersonnalisation,1,2,3,4,5,6,MissionBASIC,0,Pour réaliser cette mission, tu vas utiliser le Bloc n°1(appris dans la Mission BASIC) et les blocs n°2 et n°3,Prêt(e) ???? ,Mission RESISTANCE,Prends ta fréquence cardiaque de repos et note la sur un carnet. ,Read more,Mets tes chaussures,prépare ta bouteille d'eau,Tu auras besoin des deux mêmes fonctions sur ton téléphone : Musique (135 bpm) et chronomètre,Mais...quelle heureest-il ? ,C'est l'heure de s'échauffer !!! ,Info,Comment as évolué ta fréquence cardiaque ? RGPD Numérique et EPS.

Site du GIPUN pearltrees - Espace pédagogique. Cned cr er une classe virtuelle 52008. Cned guide professeur maclasse 52014. Créer capsule vidéo. Borne hootoo : relocalisons nos pratiques numériques - Espace pédagogique. Les applis généralistes nous proposent souvent des solutions auxquelles nos élèves ne s’identifient que difficilement. Les vidéos leur paraissent trop parfaites, les acteurs sont lointains et leur présentations ne leur correspond pas. Nos équipements sont spécifiques et le matériel souvent différent. En gymnastique, cirque, musculation, le numérique peut nous aider à orienter nos élèves dans leurs apprentissages, si les vidéos correspondent à nos autochtones et nos écosystèmes.

Sinon, nous perdons du temps moteur et réellement pédagogique, pour accompagner les élèves en les aidant juste, à comprendre les tutoriels. Les bornes hootoo peuvent permettre la mise en place de réseaux wifi locaux avec des liens entre tableur et vidéo. Je vous propose un exemple en gym et en cirque avec des tablettes iPads et l’outil Numbers . Pour télécharger, il vous faudra un drive connecté à une adresse gmail et une interface IOS (iPhone, iPads, macBook) : Animer une classe virtuelle - [DANE de Lyon] Préambule : L’objectif d’animer une classe virtuelle dans ce contexte est de garder le lien avec ses élèves et les familles. Points de vigilance Utiliser en priorité les outils existants dans l’établissement ; Privilégier un seul canal de communication ; Fixer les règles d’usages et les plages horaires, selon l’emploi du temps habituel ; Limiter le temps d’exposition aux écrans ; Mettre à jour vos appareils numériques (et vos navigateurs).

Certains élèves ne disposant pas d’outils numériques et/ou de connexion Internet, ou n’y ayant pas accès facilement, feront l’objet d’un suivi particulier (par téléphone par exemple) selon les modalités mises en place dans l’établissement. Choix de l’outil : Facile à prendre en main ; Recommandé par l’Education nationale ; Veiller à protéger les données personnelles des élèves. Mettre en œuvre une classe virtuelle En amont : Bien cibler le contenu de la classe virtuelle Préparer les ressources nécessaires (ex : diaporama...) Pendant : Après : Conseils Formations. QUAND LE SPORT EST POLITIQUE - Le Dessous des Cartes - ARTE. JEUX OLYMPIQUES - EN ROUTE VERS PARIS 2024 ! by CESBRON. Le geste, Pascal Martinot-Lagarde. Grand format - Le geste avec Yannick Agnel. Floria Gueï, le geste. Le Geste - Décryptage de la victoire de Perrine Laffont aux J.O. 2018. Le geste exceptionnel de Clarisse Agbegnenou.