Comment proposer des activités en accord avec les mesures gouvernementales, elles-mêmes en perpétuelle évolution ? CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE EN EPS - differentes ressource - Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition un ensemble de ressources numériques éducatives. Ressources diverses Ressources académiques Espace de partage Ressources pédagogiques.
L'EPS face à la crise sanitaire. Comment le confinement puis le déconfinement puis le protocole "renforcé" modifient l'enseignement de l'EPS ?
Cette discipline où l'on se touche, où on ne porte pas de masque, qui multiplie les occasions de contacts sociaux parait mal adaptée à la gestion de l'épidémie. Le 12 novembre les représentants des principaux syndicats de l'EPS et du sport témoignent devant la Commission d'enquête pour mesurer et prévenir les effets de la crise du Covid 19 sur la jeunesse, présidée par Sandrine Mörch (LREM) et avec Marie George Buffet comme rapporteure. Protocole sanitaire des écoles et établissements scolaires - Année scolaire 2020-2021. Dernière mise à jour - juin 2021 Afin de protéger les élèves et les personnels, dans le contexte Covid-19, le fonctionnement se fait dans le respect des règles sanitaires.
Dans le contexte d'émergence de variants, le protocole sanitaire est de nouveau renforcé à compter du 1er février 2021 afin d'accueillir tous les élèves dans l'ensemble des écoles, collèges et lycées, dans des conditions de sécurité strictes et adaptées. Ce renforcement se traduit par des mesures plus strictes en matière de restauration scolaire, de port du masque ou encore d'aération. Éduscol (@Eduscol) N°50 - L'EPS à l'épreuve du confinement. Code : WBD70388 - Le dossier contient : 14 articles - 22 pages En quelques jours, tout a vacillé… Le 16 mars 2020, le président de la République annonçait le confinement de toute la population pour tenter d’endiguer l'épidémie de la Covid-19 qui, après l’Asie se propageait sur le continent européen.
Une « mesure d’exception », dans un pays où, c’est selon, l'accès à la santé, l’éducation, la science, la culture ou la croissance économique avaient, depuis la fin du dernier conflit mondial, assis la liberté d’agir et de se mouvoir, et conforté des organisations comme l’école, l'université ou l’hôpital. Face à une situation inédite et surtout jamais envisagée, l’EPS a parfois renoué avec ses questions existentielles (sport ou activité physique, expérience ou apprentissage…), mais elle a aussi su innover, se réinventer et se donner à voir.
Lettre d'information Édu_Num EPS — EPS. Sommaire Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. L’EPS participe à cette continuité pédagogique. Il importe de proposer à tous les élèves de collège et de lycée des contenus et des dispositifs permettant une pratique physique régulière adaptée, garante à la fois du maintien de sa santé et d’un bien-être physique et psychologique, à un moment où ceux-ci peuvent être mis à mal. Enseignement hybride : Comment articuler présentiel et distanciel ? Les incertitudes liées au contexte sanitaire nous amènent inévitablement à envisager la mise en place d’un enseignement hybride à la rentrée prochaine.
Le but est de s’adapter, de devenir agiles, d’assurer la continuité pédagogique et surtout d’être prêts à affronter toute situation de crise. L’enseignement hybride sous-entend une partie en face à face et une partie à distance. Confiné, Faut bouger !!!! – Numérique DDEC 29. On est tous confinés… avec papa, maman, ton frère, ta sœur quelques jeux pour continuer à bouger… lance un défi à ceux qui t’entourent et entraîne toi pour être en forme à ton retour à l’école !
Voici des suggestions de l’UGSEL 29 à proposer, à adapter en fonction de sa classe. D’autres pistes en primaire… Mon entrainement à la maison Application. Travail en distanciel. A la maison, l'EPS c'est la classe - Revue EP&S. Pour jouer dans le couloir… • Matériel : des couvercles de bocaux ou de pots de confiture (propres), une feuille de papier.• Placer la feuille au sol à l’extrémité du couloir, puis se positionner pour lancer, 1 à 1 les palets sur la feuille.• On adapte la distance selon la réussite (de plus près, c’est plus facile !).
• Lorsqu’on commence à se lasser, on transforme la cible en dessinant sur la feuille des zones à atteindre (avec des valeurs de points selon leur taille) : on s'entraîne pour améliorer son record. Après l’activité • noter les scores de toute la famille,• inventer de nouvelles formes de cibles, • préparer un chronomètre car la prochaine fois, on jouera en temps limité (2 min pour lancer 6 palets)• faire une recherche sur les jeux du patrimoine, car les jeux de palets ont de tout temps été pratiqués dans de nombreuses régions et pays, avec des formes parfois surprenantes !