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TheLearnia. Créer des leçons en vidéo à partir d’un Powerpoint – Les Outils Tice. TheLearnia est un outil en ligne qui va vous permettre de créer très facilement une leçon vidéo autonome à partir d’une présentation PowerPoint.

TheLearnia. Créer des leçons en vidéo à partir d’un Powerpoint – Les Outils Tice

Vous pouvez aussi partir d’une feuille blanche et créer une vidéo à partir de zéro. TheLearnia est un outil idéal pour la classe inversée. EPI numérique à l’université – Ludovia Magazine. Apprendre avec le jeu numérique. Des audioguides par et pour les élèves. Mission Quiz : un jeu sérieux pour apprendre les bases des Marchés Publics Durables. L’enseignement des bases autour des Marchés Publics Durables est incontournable dans la formation délivrée aux stagiaires et étudiants de notre école.

Mission Quiz : un jeu sérieux pour apprendre les bases des Marchés Publics Durables

Pour nos stagiaires futurs fonctionnaires au sein du ministère en charge de l’écologie, ils seront inéluctablement confrontés à la mise en œuvre des procédures liées à la passation et l’exécution de marchés. Pour les étudiants amenés à intégrer des bureaux d’études, cette compétence est fortement attendue par les futurs employeurs. Cet enseignement connoté « domaine administratif » par notre public de techniciens avait du mal à trouver sa cible et ce malgré la mise en œuvre d’une pédagogie active.

Dans un souci d’innovation et de performance, cet enseignement a été complètement revu en intégrant deux modalités novatrices : un jeu sérieux et un jeu de rôle. Présentation générale de la formation « Les bases des Marchés Publics Durables» Présentation du jeu sérieux « Mission Quiz » En quoi la tâche complexe numérique peut-elle devenir vecteur d’assimilation en classe. Problématique pédagogique : Nos élèves évoluent dans un environnement numérique très dense.

En quoi la tâche complexe numérique peut-elle devenir vecteur d’assimilation en classe

Aujourd’hui ils peuvent avoir accès, via internet, à n’importe quel type de ressources. Comment arrivent-t-ils à faire le tri parmi toutes ces sources ? En mathématiques, la relation frontale professeur/élèves peut susciter de nombreux blocages. L’objectif de ma démarche est de replacer l’élève au cœur de son apprentissage. L’élève apprend à apprendre. Apport du numérique : Les élèves créateurs de capsules en classe inversée. L’enseignement du Français demande l’induction.

Les élèves créateurs de capsules en classe inversée

Dans le contexte de la classe inversée, l’enseignant renvoie le cours magistral à la maison. Avec Classcraft, la gestion de classe et l'apprentissage deviennent une aventure ! « J’ai travaillé à tous les niveaux (primaire, secondaire, lycée et lycée professionnel) dans différents établissements et avec de nombreux collègues, depuis plus de 8 ans.

Avec Classcraft, la gestion de classe et l'apprentissage deviennent une aventure !

Cela m’a aidé à développer une adaptabilité certaine, mais surtout un intérêt pour la transversalité, la collaboration entre collègues et les méthodes pédagogiques innovantes ». Pluridisciplinaire, Isabelle a derrière elle de multiples expériences professionnelles variées : comédienne, libraire, animatrice, créatrice, gérante de société, attachée de presse, représentante, gestionnaire de lieu d’accueil et d’hébergement, enseignante).

C’est aussi une joueuse expérimentée : Jeu de plateaux, jeux de rôles, jeux grandeur nature, jeux de scène, jeux vidéos … ce qui l’a amené vers l’univers de Classcraft. Classcraft est une plateforme en ligne qui transforme la salle de classe de n’importe quel enseignant en jeu de rôle dans un univers médiéval , style « Seigneur des anneaux ». Classcraft, Faites de l'apprentissage une aventure. Classcraft est une application web créée par Shawn Young en 2013 (Québécois d’origine, lui-même enseignant) permettant aux professeurs de diriger un jeu de rôle dans lequel leurs élèves incarnent différents personnages.

Classcraft, Faites de l'apprentissage une aventure

Classcraft est utilisé comme supplément à l’éducation et change la façon d’enseigner. Il est développé afin d’encourager le travail d’équipe, augmenter la motivation des participants et favoriser un meilleur comportement en classe. La mission de Classcraft est de transformer l’expérience d’apprentissage en utilisant les mécanismes de jeux pour susciter l’intérêt des élèves et pour donner aux enseignants les outils nécessaires à maintenir cet intérêt.

En utilisant plusieurs des conventions que l’on retrouve dans les jeux vidéo modernes, les élèves atteignent des niveaux supérieurs, travaillent en équipe et acquièrent des pouvoirs qui ont un impact réel sur leur vie. Relation avec le thème de l’édition Ludovia #12. Explorcamps Session 1- Ressources, jeux & contenus. Explorcamps Session 1- Ressources, jeux & contenus. Nicolas Olivier – Toulouse. Professeur d’éducation musicale et chant choral, je suis passionné par les nouvelles technologies au service de l’éducation.

Nicolas Olivier – Toulouse

Convaincu qu’elles peuvent améliorer la différenciation, l’apprentissage et le développement de la construction de la personne de l’élève, je cherche continuellement à rendre l’usage de ces technologies le plus pratique et simple possible. Dans l’idée qu’elles doivent permettre d’être efficace, de gagner du temps et pas le contraire. Blog personnel :NicolasOlivier.ovh Chaîne Youtube pour les élèves :Youtube.com/oliviereducmus Contact :nicoguitare@gmail.comÉtablissement : collège Sainte-Geneviève, Saint-Jory5, place de la mairie31790 Saint-jory. Les murs de ma classe me parlent...

Détourner les sons de la vie courante pour en faire de la musique ! Face au manque d’équipement : qu’il s’agisse d’une salle d’éducation musicale telle que les programmes la décrivent ou d’instruments disponibles en classe, les élèves doivent produire et créer de la musique.

Détourner les sons de la vie courante pour en faire de la musique !

MOOC : Enseigner avec Moodle. 114 Shares Share Tweet Email MOOC Enseigner avec Moodle.

MOOC : Enseigner avec Moodle

Créons notre sMOOC, accompagnés par le projet européen ECO. Le projet Européen ECO a pour objectif d’accompagner les enseignants, pédagogues, formateurs à utiliser et créer leurs propres Ressources Educatives Libres et particulièrement un sMOOC.

Créons notre sMOOC, accompagnés par le projet européen ECO

Explorcamps Session 2 – ENT & plateformes d’apprentissage. Explorcamps Session 3 – Education aux médias & culture numérique. Radiobox - radiobus.fm : webradio scolaire de réseau. Cet ExplorCamp a comme objectif, celui d’expliquer le concept de webradio scolaire de réseau : de l’équipement de base au système de diffusion mis en place pour les près de 50 « micro radios d’établissements » de Suisse Romande en passant par les outils d’intégration de l’activité radio en classe. Il propose un tour complet du dispositif « webradio » en ligne depuis 2006. Le FabCamp RadioBus qui aura lieu le lundi après-midi sur Ludovia, constitue un complément indispensable pour celles et ceux qui souhaitent expérimenter cet outil radio au service des apprentissages. Les outils numériques et internet permettent à chacun de devenir producteur et diffuseur de contenu média. Radiobox - radiobus.fm : webradio scolaire de réseau. "Stop la violence", un Serious Game sur la violence à l'Ecole.

Pourquoi un Serious Game sur la violence ? « Un élève est victime de harcèlement lorsqu’il est soumis de façon répétée et à long terme à des comportements agressifs visant à lui porter préjudice, le blesser ou le mettre en difficulté de la part d’un ou plusieurs élèves ». Lorsque ces faits se déroulent sur les réseaux sociaux, par SMS ou par e-mail, on parle de cyberharcèlement. Ces micro-violences, qui peuvent parfois sembler anodines, peuvent induire de véritables souffrances qui se traduisent par des phénomènes tels que l’absentéisme, le décrochage scolaire, le repli sur soi, l’insomnie, des comportements agressifs, la délinquance… Aussi bien pour le harcelé que pour le harceleur, contrairement aux idées reçues !

Dans leur vie quotidienne, les enfants sont amenés à connaitre des situations auxquelles ils ne sont pas forcément préparés. Jouer au musée et en classe ou comment adapter un jeu vidéo en animation éducative. Problématique pédagogique Comment expliquer l’histoire des outils de la communication aux jeunes générations ? Élaborer et publier des “tracts” numériques pastiches pour renforcer la compréhension des élèves. Un bon test de la compréhension des élèves est leur capacité à utiliser le matériel enseigné et notamment à le transformer pour le publier de manière créative. Un tel exercice présente des avantages : il offre une respiration ludique et collaborative dans le cours ; il permet d’impliquer les élèves par des activités ludiques — tout en soulignant qu’ils ne peuvent jouer sans une certaine maîtrise des contenus — ; il permet d’enseigner les règles et les techniques de la publication en ligne (sans oublier les enjeux visuels).

Pour ce faire, quel(s) outil(s) choisir ? Apport du numérique ou présentation de la techno utilisée L’éventail des outils et des activités pédagogiques mobilisables est immense. Pour cela, les élèves utilisent des applications en ligne (généralement “gratuites”) : Smore ( Tackk ( ou Checkthis ( A noter que Smore et Tackk proposent chacun une version “éducation” ( et Cette activité nécessite des ordinateurs connectés ou des terminaux mobiles. Classcraft, Faites de l'apprentissage une aventure.