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Documentation

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Je mène l'enquête au CDI. Ce matin, le Veilleur a publié une terrible nouvelle qui a bouleversé la petite ville de Paray-Vielle-Poste.

Je mène l'enquête au CDI

En effet, un drame a eu lieu le 14 novembre en début de soirée au collège Ronsard. Un élève a été retrouvé assassiné au CDI. Et pas n’importe quel élève, mais un élève de la classe S, la classe fantôme. E-sidoc et Pronote désormais interconnectés. Depuis 2017, Canopé Solutions documentaires et Index Education proposent l’interconnexion entre e-sidoc et PRONOTE.

e-sidoc et Pronote désormais interconnectés

Grâce à cette collaboration, le système d’information de votre établissement est renforcé aux bénéfices des usages des élèves et des enseignants. L’intégration d’e-sidoc dans PRONOTE vise à faciliter la vie des utilisateurs (élèves, enseignants et les autres personnels) pour les établissements qui n’ont pas d’ENT ou qui n’ont pas la possibilité de connecter leur portail e-sidoc dans leur ENT. Découvrez les trois possibilités offertes par cette intégration. Votre portail e-sidoc présent depuis la page d’accueil de PRONOTE.

Pour répondre à un besoin d’autonomie, que peut on proposer ? Des casiers étiquetés avec du matériel à disposition.

Pour répondre à un besoin d’autonomie, que peut on proposer ?

Les élèves se servent tout seuls pour le papier, les feutres… Effets secondaires : on se passe de l’autorisation du prof doc et on négocie en groupe ce qu’on a envie de faire. Les élèves peuvent aussi vérifier le rangement des casiers et signaler quand un stock est épuisé. On peut proposer des coloriages, des jeux de société, des activités autonomes de travail (mathématiques)…Proposer des activités type origami ou fil chenille à disposition sur une table : des ateliers s’organisent, on peut utiliser des tablettes pour voir des tutoriels vidéos, en créer pour les autres élèves…Proposer un espace makerspace ou fablabUne grainothèque gérée par les élèves : Voir cet article Casiers de jeux.

Un CDI adapté aux élèves dyslexiques. Le collège Jean Jaurès à Montauban est engagé depuis 5 ans dans un projet d’accueil des enfants ayant des troubles « dys » (Albadys).

Un CDI adapté aux élèves dyslexiques

Voici la version réactualisée de l’article paru en 2010 et surtout, le descriptif complet du projet en PDF. Bonne lecture ! Sommaire du dossier Albadys (fichier PDF) Présentation du projet Le rôle du professeur coordonnateur.

Orientation

Comment prendre en compte les pratiques adolescentes (aussi) dans l’espace CDI ? Plusieurs constats/paramètres m'ont amenée cette année à poser un nouveau regard sur l’aménagement du CD I: Une très grande envie et un grand besoin de réinvestir le “lieu” CDI, après avoir passé quasiment 3 années à construire et penser des contenus, d’abord autour d’un module de culture numérique, puis de l’EMI.

Comment prendre en compte les pratiques adolescentes (aussi) dans l’espace CDI ?

L'expérience d'une collègue Sylvie Agoutborde partagée lors d'une journée départementale alors que nous réfléchissions à la question "les CDI doivent-ils ou non être des lieux de déconnexion ? ".

Emi

Les Parcours - CPE et professeurs documentalistes / Bassin de Poissy-Sartrouville - Documentation. L'accès gratuit à la presse pour les écoles. LireLactu.fr, la plateforme médias pour l’école - L'école change avec le numérique. LireLactu.fr est une plateforme numérique gratuite qui permet de consulter des titres de presse d’information générale et de la presse magazine dans les collèges et les lycées.

LireLactu.fr, la plateforme médias pour l’école - L'école change avec le numérique

Ce nouvel outil pédagogique a été introduit dans les établissements à la rentrée 2016 afin de favoriser l’accès aux futurs citoyens à la pluralité de l’information et leur permettre de décrypter cette dernière. LireLactu.fr est une innovation unique dans le système éducatif européen, elle permet de transmettre les valeurs de la République en valorisant la liberté de la presse, la liberté d’expression et la liberté de pensée. Cette plateforme est une nouvelle étape dans le renforcement de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) initiée dans le cadre de la rentrée 2016. D’ores et déjà, 80% des établissements sont dotés de cet outil pédagogique qui, à terme, atteindra 100 %.

La plateforme sera enrichie au cours de l’année 2017 par des titres de la presse régionale et de la presse en ligne. La revue de presse annuelle des journaux scolaires et lycéens est parue – Les Outils Tice. Revoici la revue de presse annuelle des journaux scolaires et lycéens pour l’année 2016.

La revue de presse annuelle des journaux scolaires et lycéens est parue – Les Outils Tice

Merci au Clemi et à Pascal Famery qui a eu cette belle idée il y a déjà plusieurs années. Une revue de presse formidable qui propose une plongée au cœur des centaines des journaux et de webzines écrits et réalisés par les jeunes dans les écoles, collèges et lycées à travers tout le pays. Une expression de la jeunesse précieuse et éphémère ( les titres sont par nature liés à la scolarité de leurs auteurs) que le Clemi a eu la bonne idée de collecter systématiquement en créant un dépôt pédagogique officiel pour les journaux réalisés par les élèves dans leurs établissements scolaires.

L’objectif de ce travail, beaucoup plus compliqué qu’il n’y parait, est de collecter, d’archiver et de valoriser ces publications, dont il conserve la mémoire. Educnum. Lettre Édu_Num Thématique N°02 — Enseigner avec le numérique. Sommaire La sélection des ressources présentée ci-dessous s'inscrit dans la continuité des travaux engagés en 2015-2016 au sein du dispositif TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), notamment les TraAM en ÉMI (Éducation aux Médias et à l'Information) qui se sont intéressés à la problématique de l'infopollution et à ses différentes manifestations (hoax, rumeurs, désinformation, complotisme...), sujet également abordé dans la première lettre Edu_Num thématique.

Lettre Édu_Num Thématique N°02 — Enseigner avec le numérique

L’objectif de cette lettre Édu_Num associée à une nouvelle collection Zotero est de mettre l’accent sur des ressources numériques utiles pour différentes disciplines et différents niveaux. Elle s'organise en 3 axes : un axe théorique (textes de référence et pistes définitoires) ;un axe pédagogique réunissant des exemples de ressources et de scénarios pédagogiques ;un axe de veille (Zotero éduscol) permettant de découvrir des éléments de réflexion complémentaires à la fois sur support numérique et imprimé. MOOC - DIY Education aux médias et à l'information (EMI) Guidé par EOL , l'avatar du MOOC, tout participant est invité à s’interroger à la fois sur la démarche de l’Education aux Médias et à l’Information et la philosophie du « Do It Yourself ».

MOOC - DIY Education aux médias et à l'information (EMI)

A chaque fois, que EOL apparaît en icone dans une unité , il vous signale que la réflexion passe en mode "EMI". Il vous accompagne sur les réseaux sociaux : @eol_diyemi, @MOOC DIYEMI et sur#DIYEMI et vous répond sur les forums et outils de microblogging du MOOC. Le DIY EMI, répond à vos interrogations sur l’EMI : Pourquoi ? Qui ? Quoi ? La philosophie du DIY c’est : Le « DO », pour « FAIRE » : la découverte d’un esprit de l’EMI à développer avec une certaine atmosphère créative et participative, et des façons de faire.

Le « IT », pour « l’étude de bonnes pratiques d’EMI » : situées dans le milieu scolaire ou associatif et réussies car créées dans l’esprit du « DIY ». Quand Twitter ravive la mémoire d'une personne : le Madeleine Project. "Jetez toutes ces choses à la benne" aurait dit le filleul de la défunte Madeleine à la société chargée de vider son appartement avant sa mise en vente.

Quand Twitter ravive la mémoire d'une personne : le Madeleine Project

Elle était condamnée à un oubli rapide et définitif par la destruction de ses objets et archives. Madeleine va pourtant être au centre d'une aventure portée par une journaliste sur Twitter, et des centaines de milliers d'internautes vont partager son souvenir. Clara Beaudoux emménage dans l'appartement qu'occupait Madeline et, lorsqu'elle entre dans la cave, elle découvre un tas d'objets, de correspondances, de photos. L'ensemble est classé, organisé, souvent rangé dans des valises.

D’où vient l’information ? 3 infographies pédagogiques et 3 guides éthiques. 3 infographies qui comptent dans notre monde baigné d’information pour mieux comprendre comment naît, est traitée et est diffusée une actualité. L’AFP (Agence France Presse) met à disposition 3 infographies informatives sur une page dédiée : le circuit de l’info. On peut aussi retrouver ces infographies Circuit de l’info (en PDF, 3 pages). Le circuit de l’information en infographie. Radio catégorie B. S’engager dans la formation, c’est s’engager dans la cité. Construction de l’identité citoyenne – Ludovia Magazine.

100 Shares Share Tweet Email. Développer l'esprit critique sur Internet - Prim à bord. Semaine de la presse et des médias à l'école : quelles ressources utiliser. C'est parti pour la semaine de la presse et des médias à l'école organisée par le Clemi du 21 au 26 mars.

Comme chaque année, les enseignants sont invités à participer afin d'aider les élèves à comprendre la fabrique de l'info, décrypter le système des médias et developer leur jugement critique. Pour cette 27 ème édition, toujours sous le thème de la liberté d'expression, plusieurs médias mettent à disposition de nouvelles ressources pédagogiques. Complots et conspirations :apprends à reconnaître les vrais des faux

Un vidéo-kit pédagogique proposé par PREMIERES LIGNES et France Télévisions en partenariat avec le CLEMI - Ministère de l’Education nationale Lancement dans toute la France à l’occasion de la semaine de la presse à l’école du 21 au 26 mars Une idée originale de Paul Moreira, produite par Luc Hermann Paris, le 16 mars 2016 – Les journalistes de l’agence de presse PREMIERES LIGNES et France Télévisions lancent une série de modules vidéo de discussion à projeter en classe, pour combattre les théories du complot et la défiance de certains jeunes à l’égard des médias. Dès le 21 mars, tous les coordinateurs régionaux du CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information) du Ministère de l’Education nationale vont présenter ces vidéos aux professeurs de tous les collèges, lycées et lycées professionnels de France. A la Une. Un webdoc qui vous met dans la peau d'un journaliste. « À la Une » est un webdocumentaire interactif produit par le Réseau Canopé en partenariat avec le Clemi qui va vous permettre de vous glisser dans les habits d’un journaliste du quotidien Libération.

Idéal pour aborder la semaine de la presse à l’école 2016 qui a lieu cette semaine. Journée des docs : construire un audioguide avec les élèves. by Le Luherne Nicolas on Prezi. J'ai testé ... Le speed-booking au Cycle 3. Infographies à afficher. Détails. Un module ludique sur les métiers de l'entretien. Certains métiers viennent avec une aura de prestige. Retrouvez toutes les compétences #EMI dans chaque discipline du #Cycle4 #NouveauxProgrammes. Ep07 La desinformation - (pourquoi autant de trucs faux sur Internet) On Te Manipule. Décrypter les théories du complot. #OnTeManipule est un petit site d’information qui offre une intéressante analyse des théories du complot.

Ou comment décrypter hoax, rumeurs, photos ou vidéos truquées… toutes ces fausses informations qui abondent sur internet. L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages. Éducation aux médias et à ... Journée d'étude "Réagir face aux théories du complot". Édito Selon un sondage(1), plusieurs millions de citoyens américains penseraient que leur Gouvernement est composé de reptiliens.

#faceaucomplotisme Rose-Marie Farinella (@acgrenoble) propose une séquence pédagogique pour les CM2, de hoaxbuster. Education aux médias - CLEMI. Journée d'étude "Réagir face aux théories du complot" Dernier Cursus - Gestion de l'info et biblio. Ressources – Doc'Toulouse.

La réalité virtuelle au CDI : enr... Éducation aux médias et à l'information - Supports vidéo pour l'EMI. Les aventures croustillantes de Prince Chip. Guide de survie numérique : comment détecter et éviter de propager des rumeurs ? Comment ne pas se laisser piéger par une intox sur le web ? RSLN vous propose trois étapes indispensables pour éviter de participer à la propagation d’une rumeur. Les tragiques événements de novembre l’ont montré une fois de plus : il en faut peu pour que les rumeurs, même les plus insensées, se propagent en temps réel sur le web. Si ce n’est la question de la temporalité, la diffusion d’une rumeur n’a rien de bien nouveau en soi.

Apprendre aux élèves à gérer leur présence en ligne. Contextualisation Le travail réalisé ici s’est fait dans le cadre du Master 2 MEEF Documentation dispensé à l’ESPE de Besançon, pour l’UE Ressources numériques et pratiques pédagogiques. Le responsable de cette UE, M. Mickaël Porte, nous a proposé de réaliser des grains de formation sur deux thématiques : “penser son cv numérique au lycée”,“gérer son identité numérique au collège”. Élèves et documentalistes sur Babelio. Il y a encore peu d'enseignants qui invitent leurs élèves à les rejoindre sur les réseaux sociaux publics. Mais au début de l'année 2013, en France, plusieurs classes conduites par le professeur documentaliste de leur établissement se sont inscrites en choeur sur Babelio, le réseau social des amoureux de la lecture.

Sous l'impulsion de Magalie Bossuyt, professeur documentaliste au lycée Jules Fil de Carcassone, les classes se sont alors engagées dans un défi lecture d'un nouveau genre. Si vous ne savez pas ce qu'est un défi (ou rallye) lecture, nous vous invitons à consulter l'article rédigé cette semaine par Philippe Menkoué sur une application permettant de fabriquer les fameuses fiches qui sont utilisées lors de cette manifestation; vous y trouverez aussi des liens vers des sites fort bien faits, qui vous expliqueront l'essentiel sur cet exercice dont le but est d'encourager les élèves à lire.

10 000 métiers en vidéo - Répertoire. Mécanique, santé, éducation, arts, logistique, vente, recherche, tourisme, finance… dans à peu près tous les domaines, les organismes et entreprises ont compris que du recrutement de compétences dépendait une bonne partie de leur avenir. Ressources - Déconstruire la désinformation et les théories conspirationnistes. Éducation aux médias et à l'information - Pratiques pédagogiques autour de l'EMI. Infosphère. Théorie du complot, intox ... J'éduque mes élèves à discerner les vraies infos sur le net.

EMI : créer une carte postale sonore. Construire une éducation au numérique — Enseigner avec le numérique. Jeu d'influences, un serious game sur les spécialistes de la communication. Les "bonnes pratiques" disciplinaires en EMI - DANE. Éducation aux médias et à l'information - Éducation aux médias et à l'information. Tablettes et liseuses au CDI.

Zoomer sur le Web. BYOD au CDI : est-ce une bonne idée. Comment vérifier l’info en ligne : Guide pratique et méthodologique. Tablettes en bibliothèques : Pratiques, équipements et scénarios d’usages.