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Académie d'Amiens - Histoire et géographie au collège et lycée. Collège. Histoire - Thème 2 - Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant JC.

Collège

Exercice interactif qui permet de travailler sur le récit de la fondation de Rome : fiche de présentation et exercice (Nadine Bouette) - AP Histoire - Thème 3 - L'Empire romain dans le monde antique Exercice interactif sur la lecture de la carte des conquêtes romaines sous la République (Nadine Bouette) - AP Géographie - Thème 4 - Le monde habité - Scénario pédagogique et présentation d'une séquence qui articule temps de classe et hors la classe autour du monde habité : les deux sous thèmes sont traités (Sandrine Mallet) - AP - Présentation vidéo d'un moment de remédiation sur la lecture d'une carte de la densité de population en Europe : aide et exercice interactif (Nadine Bouette) - AP Géographie - Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine Histoire - Thème 2 - Société, Eglise et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIe-XVe siècle) Histoire-géographie-citoyenneté - des propositions de ressources pédagogiques par le groupe des formateurs académiques.

Nouveaux programmes cycle 3. Articles Proposition pédagogique sur le thème 1 du programme d’Histoire de sixième "La longue marche de l’humanité et des migrations" de Sophie Simmat, professeure au collège Ronsard de Poitiers.

Nouveaux programmes cycle 3

Création d’un livre numérique à destination des élèves de CM1 et CM2 avec l’application Book Creator. Tâche complexe Une autre piste utilisant les TICE pour appréhender le premier thème d’Histoire du nouveau programme de 6ème proposée par Bénédicte Chassagne, professeur au collège Camille Guérin de Poitiers. Exemple de mise en œuvre du thème 1 d’histoire du nouveau programme de sixième, La longue marche de l’humanité et des migrations, proposé par Armelle Aussudre, Séverine Fabre, Brigitte Mailloux et Sébastien Morillon du collège de l’Atlantique à Aytré (Charente-Maritime) Exemple de mise en œuvre du thème 1 d’histoire du nouveau programme de sixième, la longue marche de l’humanité et des migrations, proposé par Emmanuelle Perrière du collège Jean de la Quintinie à Chabanais. Présentation de programmes — HEG.

Les icônes associées aux divers travaux vous permettent de connaître rapidement les compétences disciplinaires principalement mobilisées dans la séquence pédagogique.

Présentation de programmes — HEG

Il vous suffit de les survoler avec la souris. ► HISTOIRE : "La longue histoire de l’humanité et des migrations. La chronologie en AP" David DUBAR et Laurent SEILLIER. ► HISTOIRE : "Les débuts de l'Humanité. . ► HISTOIRE : "Entrer dans le néolithique. Gabriel KLESZEWSKI ► HISTOIRE : Exemples de mise en oeuvre de la compétence "se répérer dans le temps, construire des repères chronologiques". Elodie DESBIENS DERVAUX. ► HISTOIRE : Exemples de mise en oeuvre de la compétence "se repérer dans l'espace"/ leçon "la longue histoire de l'humanité" Nathalie DEZITTER. ► HISTOIRE : "travail sur le mythe d'Osiris et la généalogie des dieux égyptiens - Exercice de différenciation".

Florian BOULON ► HISTOIRE : « Le monde des cités grecques ». Anthony COLTEL. ► HISTOIRE : Travailler la compétence COMPRENDRE (ET ANALYSER) UN DOCUMENT en Histoire. Sites académiques : collège, LGT et LP - Histoire-géographie - Éduscol. Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane.