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Apprendre avec les TICE

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#ClasseTICE. Wooclap un outil « couteau suisse » à la belge pour développer l’intelligence collective dans la classe. Share Tweet Email A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 16ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Intelligences & représentations du numériques dans l’éducation ».

Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, mardi 20 août. Maxime Duquesnoy & Jonathan Ponsard présenteront « Wooclap un outil « couteau suisse » à la belge pour développer l’intelligence collective dans la classe » sur la session I, Ressources numériques. Problématique pédagogique : Au sein d’une classe, a fortiori quand les élèves sont nombreux, il est parfois complexe de prendre en compte l’avis de chacun, de distribuer la parole pour faire émerger une idée collective, pour confronter les points de vue. Apport du numérique : Relation avec le thème de l’édition : Synthèse et apport du retour d’usage : Duolingo | Apprends l'espagnol gratuitement. P tits fascicules integrale 2018.

Outils numériques pour projets d'élèves. Une question ? - Devoirs faits. Le correcteur Antidote 10. Un excellent remède pour tous vos mots. Est selon moi un des meilleurs outils d’aide à la correction et à la rédaction en Français et en Anglais. La version 10 du logiciel qui vient tout juste de sortir en améliore l’usage et ajoute de nouvelles options particulièrement intéressantes. J’ai déjà dit ici tout le bien que je pensais de ce logiciel de correction, la nouvelle version 10 d’Antidote ne m’a pas fait changer d’avis bien au contraire. Un correcteur tout-en-un pour rédiger sans faire de fautes Antidote est un logiciel qui rassemble dans une même interface un correcteur intelligent, des dictionnaires complets et des guides linguistiques clairs et détaillés. La bonne idée des concepteurs d’Antidote est d’avoir associé toutes ses ressources dans une même interface pour qu’elles interagissent sur vos textes.

Correction, grammaire, syntaxe, style, Antidote vous montre où vous vous êtes trompé, vous explique pourquoi et vous donne des pistes de correction ou d’amélioration. Lien : Antidote. Prof en Poche - Soutien scolaire sur mobile. Canopé Créteil - L'écriture collaborative en ligne avec Framapad. Partager cette page Écrit par Jean-Thomas Maillioux Framapad, qu'est-ce que c'est ? Solution dérivée du logiciel Etherpad et hébergée par l'association Framasoft, Framapad est une solution facile à mettre en oeuvre pour des moments dʼécriture collaborative en classe ou dans le cadre d'activités personnelles ou professionnelles.

Comment s'en servir ? Il suffit de se rendre sur le site de Framapad pour créer un nouveau pad dʼun clic : celui-ci sʼouvre avec tous les outils nécessaires (pour saisir du texte et réaliser une mise en page basique) facilement reconnaissables car communes à la plupart des logiciels de traitement de texte. La valeur ajoutée de la plateforme, la saisie collaborative, réside dans le simple partage de lʼURL du document avec dʼautres utilisateurs. Chaque usager accédant au document se verra automatiquement attribuer une couleur et pourra choisir un pseudonyme pour différencier les modifications qu'il ou elle aura effectuées en cliquant sur Pourquoi utiliser Framapad ?

uMap. Eurêkoi - Complice de votre curiosité. InfoTrack. Formation en ligne aux compétences informationnelles. InfoTrack est une plateforme de la Bibliothèque de l’Université de Genève qui propose une formation en ligne aux compétences informationnelles (recherche documentaire, sélection, communication et utilisation éthique de l’information) gratuite et ouverte à tous.

Coup de cœur absolu. Nos amis suisses de la bibli de l’université de Genève ont réalisé et mis à disposition de leurs utilisateurs, mais aussi de l’ensemble des internautes un formidable outil pédagogique exemplaire à tout point de vue. Une ressource à glisser dans la sitographie des outils de base de tout bon étudiant et…de tout enseignant. La plateforme est accessible à tous, à tout moment et depuis n’importe quel dispositif mobile (ordinateur, tablette, ou smartphone) à condition d’avoir une connexion Internet et un haut débit. Les bibliothécaires suisses ont conçu une formation gratuite et ouverte à tous composée de vingt-quatre modules indépendants.

InfoTrack a classé ses modules en cinq grands chapitres: Lien : InfoTrack. Lettre d'information Édu_Num Ressources. Sommaire L’intelligence artificielle (IA) regroupe l’ensemble des théories et des techniques mises en œuvre en vue de réaliser des solutions numériques capables de simuler l’intelligence. À l’École, les solutions mobilisant l’intelligence artificielle peuvent ainsi accompagner : l’enseignant à la fois dans ses analyses, ses évaluations et ses choix d’activités d’enseignement, l’élève dans ses apprentissages par une différenciation dynamique.

Le portail Prim à bord a publié un “Que sais-je ?” Pour comprendre l’intelligence artificielle. Quelques ressources disponibles : Étincel est une plateforme de ressources numériques et de scénarios pédagogiques basés sur des situations industrielles authentiques. Consulter la brochure Étincel Le portail Éduthèque a mis à jour sa politique de protection des données personnelles. Plusieurs partenaires ont enrichi leurs offres depuis décembre 2018 : Cinéma.lesite.tv a mis en ligne de nouveaux films notamment américains. Autour de Twitter : Pôle FOAD.

Webdocuthèque. Extraire une séquence d'un fichier vidéo. Popplet. Neuf outils pour créer une bande dessinée avec les TICE. Atelier Canopé 85- Symbaloo profile. Raconter des histoires « Storytelling » dans ou hors la salle de classe. Les outils numériques avec la technologie donnent aux élèves la possibilité de raconter des histoires à travers la voix, textes, images, audio et vidéo.

Les histoires numériques permettent aux élèves de prendre une série linéaire d'événements et de les transformer en une expérience multidimensionnelle. Encourager à communiquer, collaborer, rechercher ainsi que d'ajouter des médias dans le processus de création. De nombreux outils existent pour créer ces projets – à la fois des logiciels et matériel – et chacun d'entre eux permettent aux élèves d'acquérir une compréhension plus profonde de l'histoire à mesure qu'ils explorent la manière la plus efficace de raconter cela. (Diaporama et Logiciels de montage vidéos). Fold, une nouvelle plateforme de storytelling ? Notre sélection d'outils pour Raconter des histoires : Peetch Co : Découvrez un service d'écriture d'histoires collaboratives en milieu scolaire En cinq étapes : Le professeur donne ses consignes (personnages, lieux, contexte…). Didask.

Apprendre avec One Note. Fiches usages des équipements mobiles. Créer des modules de révision en ligne pour apprendre et réviser avec LearningApps.org - Page 4/4. • Bilan de la séquence traAM Les élèves furent motivés dès le départ pour concevoir des outils susceptibles de les aider dans leur apprentissage. Le site ne présente pas de difficultés particulières pour la prise en main. Rappel de l’hypothèse de départ Créer et mettre à disposition du plus grand nombre des modules de révision pour le brevet en histoire-géographie.

Plus-value du numérique ? Si les manuels scolaires proposent des exercices pour s’entraîner, ils ne sont pas facilement transportables pour s’entraîner partout. D’autre part, l’avantage de ce site réside essentiellement dans sa facilité d’usage. Créer des modules de révision en ligne pour apprendre et réviser avec LearningApps.org (durée 03:05)(MPEG4 de 3 Mo) Outil numérique utilisé : Learningapps - Sébastien Lumia - TraAM 2016. Commentaires des élèves Voici en résumé les commentaires des élèves.

C’est un bon moyen de réviser n’importe où et facilement pour les personnes équipées. Concevoir permet d’apprendre. Ce qui ne fonctionne pas. LearningApps - interactive and multimedia learning blocks. Etudier avec plaisir et facilité. Apprendre ensemble à partir et avec le numérique : des capsules vidéo de révisions | Académie d'Amiens. File failed to load: En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies de suivi et de préférencesJ’accepteDésactiver les cookies Vous êtes ici : Accueil > Numérique pédagogique > Groupe de travail et de réflexion académique autour des usages numériques > TRAVAUX ACADEMIQUES MUTUALISES 2014-2015 : Apprendre en Histoire-Géo au collège, lycée et lycée professionnel avec le numérique > Apprendre ensemble à partir et avec le numérique : des capsules vidéo de révisions Mise à jour : 27 septembre 2016 Cette expérimentation a été réalisée sous la forme de « moments TICE » en classe de troisième.

Présentation de l’expérimentation : PRESENTATION - Apprendre ensemble à partir et avec le numérique : des capsules vidéo de révisions format PDF - 274.8 ko Kit de Prise en Main de Tellagami : TUTORIEL - Utiliser l’application TELLAGAMI Travailler l’expression orale format PDF - 698.8 ko format MPEG4 - 3.7 Mo. Mémoriser, réviser et évaluer avec les outils numériques | Académie d'Amiens. Réaliser un wikistoire | Académie d'Amiens. Mise à jour : 24 août 2016 Cette expérimentation a été réalisée sous la forme de « moments TICE » en classe de Terminale Bac Pro.

Son objectif est de réfléchir en quoi l’utilisation d’outils numériques divers peut permettre d’améliorer l’apprentissage des cours. Elle va consister en la création d’un Wiki sur l’ENT LEO dans lequel les élèves doivent synthétiser leurs cours, ajouter des documents qui leurs semblent pertinents ou encore réaliser des questionnaires de révisions. Présentation de l’expérimentation : PRESENTATION - Réaliser un wikistoire format PDF - 211.9 ko Page de présentation du Wikistoire dans LEO : PAGE D’ACCUEIL - Wikistoire format PDF - 139.1 ko Exemple de fiche réalisée par des élèves dans LEO : EXEMPLE DE FICHE - Les Etats Unis et le monde (1917 - 1989) format PDF - 142.4 ko.

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