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MOOC EFAN Formateur Adultes

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Le Blog de Yann BERGHEAUD » Blog Archive » Le statut juridique des ressources en Elearning et le statut des enseignants. Je ne pensais pas aborder cette question purement juridique sur ce blog, en effet depuis la loi DADVSI d’août 2006 il ne fait aucun doute que les enseignants-chercheurs sont titulaires des droits d’auteurs sur l’ensemble de leurs ressources pédagogiques.

le Blog de Yann BERGHEAUD » Blog Archive » Le statut juridique des ressources en Elearning et le statut des enseignants

Toutefois la réalité est toujours plus complexe que la règle de droit. Très dernièrement j’ai été amené à discuter avec des collègues de cette question sous des angles particuliers : qu’en est-il lorsque l’auteur n’est pas enseignant-chercheur ? Qui est titulaire des droits d’auteurs sur les oeuvres en Elearning produites par une équipe TICE à partir du cours rédigé par l’enseignant ? Etc… "Innover en formation". Mettre en place une communauté de pratique en ligne. Un article repris du wiki de l’Université de Montréal est publié sous une licnece creative commons By Ce scénario pédagogique est une version simplifiée de l’excellent guide sur les communautés de pratique du CEFRIO, Travailler, apprendre et collaborer en réseau.

Mettre en place une communauté de pratique en ligne

Guide de mise en place et d’animation de communautés de pratiques intentionnelles 1. Scénario pédagogique Communauté de pratique Les communautés de pratique sont des groupes de personnes qui se rassemblent afin de partager et d’apprendre les uns des autres, face à face ou virtuellement. Lave, Wenger, (91) définissent les communautés de pratiques comme « un réseau social persistant et actif d’individus qui partagent et développent un fond de connaissances, de croyances, de valeurs, une histoire et des expériences concentrées sur une pratique commune et/ou une entreprise commune ». Nous nous intéresserons aux communautés de pratique de type intentionnelles qui sont planifiées afin de répondre à des besoins spécifiques qui visent à :

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EAP Participants. EAP. Veille & Curation. Réseaux sociaux & Formation. Enseigner et Former Avec le Numérique : Formateur d'Adultes » A propos de ce cours.

Enseigner et Former Avec le Numérique : Formateur d'Adultes »

MOOC Efan formateur d'adultes. Le social learning et l'émergence de l'entreprise collaborative. La simplicité et l'entreprise La plupart des entreprises sont au départ simples, se créant autour de quelques personnes rassemblant leurs talents autour d’une idée.

Le social learning et l'émergence de l'entreprise collaborative

Pour les petites entreprises, la prise de décision, la distribution des tâches et l’interaction directe avec les clients sont elles aussi plutôt simples et directes. Cette simplicité disparaît avec la croissance de l'entreprise. Comme le sait tout entrepreneur, la croissance initiale de l’entreprise est souvent synonyme de perte d’efficacité et de chute du résultat; les tâches administratives, les coûts indirects de structure et les prévisions à moyen terme mettant une pression à la fois humaine et financière sur son développement.

Surmonter ces obstacles est une des pierres d’achoppement qui attendent les start-ups et les jeunes entreprises. L’innovation est omniprésente à ces premiers stades et la capitalisation du savoir est facilitée par une vision commune des affaires. La complication: une maladie industrielle Premier Pas. Www.meirieu.com/FORUM/fracko_refonder_pedagogie.pdf. MIEUX COMPRENDRE LA FORMATION AUX ADULTES, L’ANDRAGOGIE : UNE SCIENCE IMPRÉGNÉE D’HUMANISME. Dans le cadre de notre travail d’intervenant en santé, plusieurs d’entre nous sommes appelés à développer des activités de formation.

MIEUX COMPRENDRE LA FORMATION AUX ADULTES, L’ANDRAGOGIE : UNE SCIENCE IMPRÉGNÉE D’HUMANISME

La connaissance et l’application des principes d’andragogie (plus communément appelé les principes d’éducation aux adultes) est primordial dans l’élaboration d’une formation efficace qui a de l’impact dans le changement des comportements. L’andragogie (Marchand, 1997) est une science parce qu’elle doit être scientifique en ce qui attrait à la planification, l’application et l’évaluation des interventions éducatives mais c’est aussi un art parce qu’elle doit être imprégnée d’humanisme et repose sur le climat relationnel qui existe entre l’apprenant, le facilitateur et les autres apprenants. Le rôle de la formation La formation aide les individus à développer leurs connaissances, compétences et attitudes en appliquant les principes suivant lesquels les adultes apprennent le mieux. Le rôle unique du formateur Le cycle de démarche consécutive. Formation 3.0 est un blog dédié à la formation, à l'éducation, à l'emploi des nouvelles technologies dans l'enseignement et à la pensée visuelle.

La maîtrise des compétences clés en traitement de l'information chez les adultes en âge de travailler. LexUriServ.do. Memorandum.pdf. Com95_590_fr.pdf. Fichetech2_cle73e3ab-2.pdf. Fiche_En_Lignes_no_43_cle6faf92-1.pdf. PhiloformationAdultes.PDF. Que savons-nous sur cet adulte qui part en formation ? Notes Cf.

Que savons-nous sur cet adulte qui part en formation ?

Intellectual Evolution from adolescence to Adulthood, Human Development, 1972, 15, 1-12. Aux éditions de Minuit. Cf. The Stages of Life. Podcasting pédagogique & Apprentisage nomade. Arts du FLE. 22/Oct/2014 05:05 Un numéro 22 spécial classe inversée en FLE avec Sophie Lhomme qui est enseignante de FLE en Espagne et blogueuse sur SophFLE!

Arts du FLE

C’est aussi un numéro où je me suis lâché sur les News avec plein d’infos et Julie qui nous parle de son blog Fle Des Champs. Dans le point tech, je vous parle de Line.do, un outil qui vous permettra de faire de belles frises. Enfin, la rubrique fourre-tout avec plein de ressources et d’articles à lire. Podcast Abonnement Abonnement iTunes News: - Les articles les plus lus sur le Café du FLE- La newZZZletter des Zexperts- Agitox avec la page Facebook Ça c’est FLE- Expolangues- Fle Des Champs de Julie- Soutenir le Fle avec Ludovic Dossier: Point Tech: Flux RSS & BALADO - Canal-U.