background preloader

Tice

Facebook Twitter

Activités innovantes avec le numérique. Numérique et législation. Outils numériques pour les élèves & les profs. Enseigner avec les TICE. Les paliers de maturité numérique. Les paliers de maturité numérique.

Les paliers de maturité numérique.

Pour faire entrer l’École dans l’ère du numérique et aider les enseignants les personnels de direction et de vie scolaire dans leurs dans missions fondamentales (instruire, éduquer, émanciper et former), il importe de développer la stratégie numérique des établissements. Canopé Créteil - Kit pédagogique pour les référents numériques. Partager cette page Le Pôle numérique de l'académie de Créteil (Délégation académique au numérique, Canopé, CLEMI) propose un kit pédagogique pour accompagner l'entrée de l'Ecole dans l'ère du numérique.

Canopé Créteil - Kit pédagogique pour les référents numériques

Ce kit est destiné aux chefs d'établissement, aux référents numériques et aux formateurs. Réalisé par les Médiafiches, à partir des travaux du Groupe de pilotage et d'impulsion académique, il est composé de deux dispositifs complémentaires : Astuce TNI n°2 : Cacher / Dévoiler. Après la 1ère astuce TNI (Créer un tutoriel vidéo), voici le 2ème épisode de cette série Personnellement, je ne suis pas très friand de textes à trous en mathématiques.

Astuce TNI n°2 : Cacher / Dévoiler

En revanche, lorsque je prépare mes cours avec Interwrite; j'aime bien cacher quelques éléments pour plusieurs raisons : - Faire apparaître les éléments du cours les uns après les autres, afin que les élèves se concentrent l'étape en cours et ne soient pas distraits par la suite (j'ai déjà fait le test de tout faire apparaître d'un coup et l'attention des élèves était moins bonne). L'Agence nationale des Usages des TICE - Une WebTv en cours d'espagnol. Laura Navarro, enseignante d'espagnol à l’EREA Jean-Isoard de Montgeron (91), présente son projet de WebTv, évolution de la Webradio Hispánica.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Une WebTv en cours d'espagnol

L'origine du projet La WebTV est une évolution du projet initié à l’EREA Jean-Isoard en 2014-2015 avec la Webradio Hispánica. En effet, la motivation et les progrès accomplis à l’oral et en termes « d’estime de soi » nous permettent désormais d’affronter la caméra sans complexe. Le projet WebTV se déroule lors d’ateliers sur la pause méridienne et en cours d’espagnol, pour des tâches d’expression orale de fin de séquence, qui permettent de réinvestir tous les contenus culturels et linguistiques de la séquence (projet final). Le déroulement de l'activité. L'Agence nationale des Usages des TICE - Pédagogie différenciée en EPS.

Damien Lebègue, professeur d’EPS au collège d’Asfeld (08), met à disposition de ses élèves de multiples outils technologiques.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Pédagogie différenciée en EPS

Ces outils lui permettent de mettre en œuvre une pédagogie différenciée, d’encourager le tutorat, de développer l’autonomie et de respecter le temps d’engagement moteur de ses élèves. Gérer l’hétérogénéité J’avais du mal à vivre des séances où il était techniquement difficile de s’adapter aux différents niveaux des élèves. Les nouvelles technologies m’ont permis de répondre au problème de l’hétérogénéité des classes. Au service de l'innovation pédagogique. Numérique et enseignement - numérique et différenciation en Lettres.

Existe-t-il vraiment une classe homogène ?

numérique et enseignement - numérique et différenciation en Lettres

Avec des élèves qui se ressembleraient tellement qu'on pourrait finalement leur enseigner d'une seule voix les mêmes choses en même temps au même rythme et avec les mêmes supports d'apprentissage ? Une classe sans aucun élève à besoin spécifique, sans dys, sans élèves allophones, sans élèves voyageurs, décrocheurs, sans élève plus à l'aise à l'oral qu'à l'écrit ou bien présentant des difficultés plus ou moins grandes de lecture, sans élèves handicapés ou déscolarisés pour raisons médicales, etc. Cette classe relève bien-sûr de la fiction. Les outils numériques ne constituent pas la seule réponse pour gérer cette fameuse hétérogénéité, mais ils peuvent apporter une aide précieuse, souvent facile à mettre en œuvre et permettent de résister à la construction d'élèves idéaux, ceux de bien des manuels de français du collège et du lycée. les contenus, les structures, les processus et les productions. une carte heuristique.

Moiraud Archives. A quand l’appart 2.0 pour les enseignants ?

Moiraud Archives

Il aborde des contraintes sociales car, considérant les contraintes matérielles et d’espace que nous avons découvertes dans le premier épisode et le 2ème épisode, il ne semble pas évident de toujours pouvoir y faire face, surtout en contexte urbain où la pression immobilière est forte. Autrement dit, l’enseignant ne pourra pas toujours disposé d’une pièce […] Enseignant et numérique : vers une professionnalisation de son espace privé? « Nous sommes bien entrés dans cette aire de la complexité ». C’est ce que nous avons vu dans le premier épisode en détaillant les contraintes matérielles qui peuvent se poser à l’enseignant qui désire travailler chez lui. Numérique à domicile : l’enseignant est-il vraiment prêt ? TICE Clermont. Interagir : Communauté de ressources gratuites pour Tableau Blanc Interactif ( TBI ) Free stock photos · Pexels.

Creer un epub. Le tableau interactif.

Video

Application quiz. PDF aux Flash - création de catalogues interactifs. Tagul - Word Cloud Art. Ludovia Magazine - Education et numérique, Technologies d'Apprentissage, e-learning, serious games, ipad et tablettes numériques en éducation et formation.

Programmation technologie.