background preloader

Narefalk

Facebook Twitter

Meet Google Drive – One place for all your files. Samarbete avgörande för elever i behov av särskilt stöd. Ann Ahlberg har särskilt uppmärksammat är hur lärandemiljöer kan organiseras för att möta alla barn och elevers olikheter, till exempel i den tidiga matematikundervisningen. — Jag studerar villkor och förutsättningar för lärande och utveckling i samspelet mellan individ och miljö.

Samarbete avgörande för elever i behov av särskilt stöd

Frågeställningar som jag fokuserar handlar till stor del om inkluderings- och exkluderingsprocesser i skolans praktik. De flesta studier jag genomfört har en praktiknära karaktär och är riktade mot förskolans, skolans eller gymnasieskolans möte med alla barns och elevers olikheter. — Frågor som handlar om att skapa kunskap om hur lärandemiljöer kan organiseras så att alla elever för möjlighet att delta och utvecklas. Särskilt viktigt är ställa frågor om skolutveckling och även frågor som riktas mot hur det specialpedagogiska stödet organiseras i praktiken är angelägna.

Varför är det betydelsefullt att upprätthålla en skillnad mellan vanlig undervisning och specialundervisning? Text: Claes Nilholm. Inkluderande samarbete i och utanför klassrummet: Venue: Lärarutbildning: Linköpings universitet. Li Holmström Wirf, nyutexaminerad speciallärare Att pedagoger inom skolan ska samarbeta med varandra är ingenting nytt.

Inkluderande samarbete i och utanför klassrummet: Venue: Lärarutbildning: Linköpings universitet

Samarbete betonas också starkt i Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, 2011 (Lgr 2011). Men frågan om samarbete verkligen förekommer kvarstår på samma sätt som det förefaller rimligt att fundera kring vilka som samarbetar och på vilket sätt, skriver Li Holmström Wirf. Denna fråga fick bli inspirationskälla till min studie som handlade om klasslärares och speciallärares/specialpedagogers uppfattningar och erfarenheter av samarbete i och utanför klassrummet. Min erfarenhet av samarbete inom detta område är att specialläraren lätt kan bli betraktad som lärarassistent. Spetskompetensen tillför ett slags djup till skillnad från om lärarna har likvärdiga kunskaper. Denna artikel kommer att ge exempel på olika samarbetsformer/roller som framkom i studien.

Ordförrådets betydelse för läsning: Venue: Lärarutbildning: Linköpings universitet. Christina Wiklund, Linköpings universitet Vårt samhälle ställer stora och varierade krav på individers språkliga och skriftspråkliga färdigheter.

Ordförrådets betydelse för läsning: Venue: Lärarutbildning: Linköpings universitet

Det är en nödvändighet att ha god språk- läs - och skrivförmåga, att vara litterat. En viktig del i att vara litterat innebär att förstå läst text. En individs ordförråd har en varierad och mångsidig inverkan på dennes språkliga och skriftspråkliga färdigheter. Den viktigaste enskilda faktorn som kan förklara språkförståelse är ordförråd (Elbro, 2006) samtidigt som en individs förutsättningar att förstå läst text är beroende av dennes muntliga språkliga färdigheter. Page.

Tipsbanken är en ny portal för pedagogisk personal i skolan som samlar tips, råd och idéer för att förenkla och förbättra samarbetet i vardagen mellan pedagogen och elever med och i olika typer av svårigheter.

page

Tips och idéer kommer från pedagoger som delat med sig under våra VIS-kurser (Verksamt i skolan). Du kan läsa alla tips genom att välja det område som du är intresserad av i menyn till höger. Kommer du på nya saker som du vill tipsa om finns möjlighet att göra detta. Vi förbehåller oss rätten att själva avgöra vilka tips som ska införas och när. Denna sida är under ständig utveckling och vi hoppas att det finns sådant som kan hjälpa elever att få en bättre skolvardag och att gå rakryggade genom hela skolan. Tipsen kommer från konkreta situationer där pedagoger använt dem.

Kvutis - Kvalitet och Utveckling i Svedala. Den 7:e januari möts vi på Malmö Live för en gemensam uppstart av det nya året.

Kvutis - Kvalitet och Utveckling i Svedala

Dagen börjar 8.30 och avslutas 17.00. Under dagen kommer det att serveras lunch och fika. Anmäl eventuell specialkost senast den 18/12. Fortsätt läsa En bra början Alla inlägg på Förstelärare bloggar är tänkta att kunna användas i kollegiala samtal och kan också användas som ”mini-lärmoduler”. Inkluderande lärmiljöer - ifous.se. Det inkluderande klassrummet. Www.lararnashistoria.se. iPad. Nio appar för att träna stavning, uttal och ordinlärning.

Nio appar för att lära sig svenskaPinned: 23 Feb 2015 Sfichatt: ett nytt och annorlunda lärarrum!

Nio appar för att träna stavning, uttal och ordinlärning

Pinned: 15 Feb 2015 Sfipaddan.se behöver din hjälp! Pinned: 6 Oct 2014 Sfipodd: gratis poddradiotjänst för sfi-studerande + intervju med projektledaren Olga Carlberg.Pinned: 14 Sep 2014 I detta inlägg presenterar jag ett urplock av de sfi-bloggar som finns ute på nätet (de flesta har jag hittat i olika Facebook-grupper). Det har blivit populärt att ha en klassblogg för att publicera all möjlig information till sina elever. Psykologilexikon - lexikon - ordbok i psykologi - hitta förklaringen till ordet här. En webbplats om studieteknik från UR. Logopeden i skolan. Forskningsbloggen — språkforskning.se. Inclusive Classroom Practices. Dyslexi - Dyslexiförlaget - Fallerej Förlag. Speech, language and communication for individuals with Down syndrome — An overview. Sue Buckley Children with Down syndrome are usually good communicators.

Speech, language and communication for individuals with Down syndrome — An overview

They are keen to interact socially right from infancy but they have to rely on non-verbal skills such as gesture for longer than other children because they usually experience significant speech and language delay. Once they start to talk, they make good use of the speech and language skills that they have for the same range of communicative activities as everyone else, particularly if encouraged to do so by sensitive support from those around them at home, at school and in the community.

However, they have specific difficulty with learning grammar and with developing clear speech. Some of the reasons for their difficulties with learning to talk are known and provide pointers to effective intervention strategies. Buckley SJ. Doi:10.3104/9781903806005 Now available in print and ebook editions This book is now available as either a printed book or a PDF ebook. Page.