Internet Responsable : comprendre les règles
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Permis à points de bonne et mauvaise conduite sur le web Chinois
Weibo est l’équivalent de Twitter et Facebook sur la toile chinoise, les deux précédents réseaux sociaux ne sont pas libres d’accès, bloqués par le gouvernement en Chine.
Diaporama : Apprendre et enseigner à l’ère numérique – Michel Lebrun
Voici un excellent diaporama de Marcel Brun utilisée lors d’une conférence donnée le 6 février 2012 à Sao-Paulo (Brésil) à l’invitation de l’Alliance française.
Marc Prensky a été le premier à lancer les débats lors de notre journée « Quelle école pour demain ?
Marc Prensky : des « digital natives » à la « sagesse numérique »
10 fiches pratiques enjeux de l’économie numérique (réseaux sociaux, droit, e-réputation…) par les élèves du lycée du Granier à La Ravoire (Savoie)
Le lycée du Granier à La Ravoire (Savoie) propose des fiches pratiques sur le marketing, la communication en ligne, les ressources humaines et le droit dans le cadre d’un travail effectué par des élèves de seconde en Principes Fondamentaux de l’Économie et de la Gestion (PFEG). Madame Montagnier, professeur-documentaliste et Madame Mugnier, professeur de PEFG ont accompagné les élèves sur la thématique des enjeux de l’économie numérique ; un travail sur les réseaux sociaux et quelques une des leurs implications dans le monde de l’entreprise.
Surfons tranquille est une campagne de prévention lancée en 2008 par la Police fédérale belge qui vise les fraudes touchant les internautes : fausses loteries, messages de fausses loteries, messages de phishing, escroqueries à l’achat et à la vente… Outre les conseils de la Police regroupés au sein de la rubrique Criminalité informatique du portail de l’institution, la station de radio Classic 21 (RTBF) propose une chronique hebdomadaire elle aussi baptisée Surfons tranquille avec archives. Le programme Surfons tranquille de Classic21 réalisée en partenariat avec les unités de la criminalité informatique de la Police Judiciaire aide l’internaute à naviguer sur le Web de façon responsable . Via des chroniques d’actualité, moults conseils et recommandations sont fournis aux usagers du Web et mobinautes qu’il s’agisse du respect de la vie et des données personnelles aussi bien que des virus, tentatives de hameçonnage, de la cyberaddiction ou encore de l’Internet vs. les juniors.
Surfons tranquille : chroniques radio et fiches de prévention pour ne pas être victime du Web
J’interviendrai au Lycée Français de Madrid pour des élèves de 4e à la fin du mois, voici le support que je proposerai. Il s’agit de sensibiliser les enfants sur un temps court (1h30) aux enjeux de l’identité numérique, de la publication et des données personnelles avec une approche qui ne nie pas les risques mais n’est pas moralisatrice.
Qui suis-je sur Internet? Du bon usage des réseaux sociaux à l’usage des collégiens
En 2010, Mark Zuckerberg décrétait la fin de la vie privée sur Facebook. En rendant plus accessibles les données de ses utilisateurs, le fondateur du réseau social annonçait vouloir suivre l'évolution des mœurs... et sans doute augmenter ses revenus. Pour répondre aux multiples critiques, Facebook a mis en place une page qui permet à chaque utilisateur de modifier ses paramètres de confidentialité.
Les paramètres de confidentialité mal connus sur Facebook
S'informer à l'ère numérique
Comment s’informer sur Internet (au sens : acquérir des connaissances vraies et pertinentes) ?Site académique de la Documentation - Les fiches "Être O'Net" pour un usage responsable et citoyen d'Internet
Le projet constitue un outil pédagogique de promotion des usages responsables et citoyens d’Internet pour tous : formés et formateurs. Elles peuvent guider les enseignants qui peuvent s’emparer de cette problématique rapidement et librement. Les élèves adolescents ont une pratique quotidienne d'Internet avec une identité numérique. Ils sont cybercitoyens et cherchent, veillent, valident. en créant des profils, ils échangent, partagent, commentent, publient, tweetent et postent, ce qui implique qu'ils doivent se méfier...Le tutoriel Faire face à la haine sur Internet , fondé sur les concepts clés de l’éducation aux médias, explore l’utilisation d’Internet pour l’incitation à la haine et la propagation haineuse et examine le processus de la radicalisation ; on y explique comment les jeunes sont mis en contact avec la haine sur Internet via des sites haineux traditionnels et la « culture de la haine ». Ce tutoriel offre également divers outils visant à développer l’esprit critique chez les jeunes afin de les aider à mieux comprendre ce qu’est la haine en ligne, de quelle façon ils en sont la cible et comment réagir sainement devant des contenus haineux, remplis de préjugés et de stéréotypes. Réagir à la propagande haineuse sur Internet
Faire face à la haine sur Internet
"Dans le cadre du plan national de formation, la direction générale de l'enseignement scolaire organise les 13 et 14 avril 2012 un séminaire national intitulé “Internet responsable”. Il est destiné à...
L'internet responsable
Conférence « les réseaux sociaux et leurs enjeux pour l’organisation policière « | Damien Van Achter
comprendre les réseaux sociaux
la question du droit sur Internet
Comprendre pour bien utiliser Internet
Diaporama "usages citoyens d'Internet et des nouveaux médias
Education responsable enseignants