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Définition : le PageRank, c'est quoi. Définition : le PageRank, c'est quoi ?

Définition : le PageRank, c'est quoi

5 (100%) 2 votes Qu'est-ce que le PageRank ? Google tente de mettre de l’ordre dans son moteur de recherche, High tech. Pr%C3%A9pa Google intelligent 6eme. Une image pour quoi faire ? – cdi monnet flers. L’idée de cette séance sur l’image vient de deux constatations : Les élèves sont autorisés à modifier leur fond d’écran d’ordinateur.

Une image pour quoi faire ? – cdi monnet flers

En conséquence, la plupart de ces fonds sont de qualité médiocre (problème de pixellisation…) ou donnent une mauvaise image de l’élève (image vulgaire…).Les élèves, tous niveaux confondus, connaissent peu la notion de droit d’auteur et ne savent pas correctement insérer une image dans un document numérique. Cette séance évoque donc les notions suivantes : Identité numérique : quelle image est-ce que je veux qu’on ait de moi via mon fond d’écran (Intra-net / internet) ? Utilisation des fonctions de Google Images pour sélectionner la taille et la licence d’utilisation.Comment respecter le droit d’auteur.Comment intégrer une image dans un document. Iconographie : auteur : Yannick J'aime : J'aime chargement… Comment enseigner Google * à l'Ecole ? Présentation rapide : Travailler sur la notion de moteur de recherche à travers l’exemple de Google et de son fonctionnement dès les premières années du collège apparaît assez clairement indispensable.

Comment enseigner Google * à l'Ecole ?

C’est l’outil de recherche majoritairement utilisé par nos élèves, leurs parents et nous-mêmes, c’est parfois la seule porte utilisée pour l’accès à l’information. Or cet accès même pose problème : pourquoi Google choisit-il de classer tel ou tel résultat parmi les premiers ? Comment guide-t-il nos requêtes par son système de recommandation ? La personnalisation des résultats est-elle un gage d’efficacité ? Explication développée : Dès la 6ème il parait absolument nécessaire de ressituer le rôle du moteur de recherche lors d’une recherche en ligne : les élèves ont tendance à penser que Google donne la connexion internet et met en ligne certaines informations, comme les images. Apprenons a connaitre google. Etudions Google. Google : du moteur de recherche au moteur de réponses ?

Le blog Abondance propose un dossier qui s'intéresse à l'évolution de Google qui n'est plus un simple moteur de recherche, depuis bien longtemps.

Google : du moteur de recherche au moteur de réponses ?

Selon Olivier Andrieu, nous avons affaire désormais à un véritable moteur de réponse qui a vocation à garder l'internaute dans son écosystème en lui fournissant directement le résultat demandé. Pour parvenir à ses fins, Google a développé un certain nombre de services dédiés. C'est ainsi qu'un internaute qui lance une recherche se voit également proposer, sur la page de résultats affichant des liens externes, plusieurs espaces spécifiques destinés à capter l'utilisateur : liens publicitaires Google, Google Maps, Google+ local, météo...

Comment fonctionne un moteur de recherche : l’exemple de Google – Culture de l'info et des médias en lycée. Premier objet d’étude du bloc « culture numérique » développé en accompagnement personnalisé niveau 2nde : le fonctionnement d’un moteur de recherche, à partir de l’exemple de Google, travaillé en demi-classe sur deux heures consécutives par groupe.

Comment fonctionne un moteur de recherche : l’exemple de Google – Culture de l'info et des médias en lycée

(séquence largement inspirée du travail de F. Rabat, académie de Rouen, 2008) Document de préparation de séance Fiche professeur – objectifs et trame pédagogique détaillée, incluant le déroulé de la séquence Fiches et documents de l’élève – première heure. Big Brother. Tout ce que Google sait de vous. Comment faire prendre conscience aux jeunes qu’Internet est à la fois un formidable outil pour la connaissance et la communication et un endroit où il faut aussi veiller en permanence à préserver la confidentialité de ce que l’on y fait.

Big Brother. Tout ce que Google sait de vous

Les géants d’Internet sont de vrais aspirateurs à données. Google est un excellent exemple. Le géant de la recherche sur le Web offre de formidables services à tous les internautes. Mais chaque fois que vous utilisez ses services, vous lui laissez sans forcément vous en apercevoir une quantité considérable de données vous concernant. Big Brother. Tout ce que Google sait de vous. Moteurs de recherche : les alternatives à Google - Tech. Google est de loin le moteur de recherche dominant en France (plus de 90 % de parts de marché), mais nombre d'internautes cherchent aujourd'hui des alternatives.

Moteurs de recherche : les alternatives à Google - Tech

Voici donc une sélection de 6 moteurs de recherche alternatifs que vous pourrez tester. Grâce à ses algorithmes à la qualité incontestable et à une ergonomie longtemps inégalée, Google s’est imposé presque partout dans le monde comme le moteur de recherche incontournable, que les internautes utilisent aussi bien par choix que par réflexe. Mais la puissance de l’entreprise américaine et sa main-mise sur les données personnelles des internautes peut faire peur. D’un point de vue plus sociétal, le fait que tous les internautes arrivent peu ou prou aux mêmes résultats pour les mêmes questions peut aussi avoir des effets que l’on mesure encore mal, en terme de diversité des connaissances et des opinions. La puissance de Google est autant économique et technologique que culturelle. Qwant Qwant DuckDuckGo DuckDuckGo Bing Bing YaCy Yacy Lire.

Google présente sa nouvelle identité visuelle. Google a beaucoup changé ces 17 dernières, ses services se sont enrichis et ont connu de nombreuses évolutions.

Google présente sa nouvelle identité visuelle

Il fut un temps où Google n’était qu’un site auquel on accédait depuis un ordinateur. Aujourd’hui, il existe une multitude de chemins qui mènent aux services Google, en passant par différents types de plates-formes et d’appareils. Le 1er septembre 2015, Google a ainsi présenté une nouvelle identité visuelle qui reflète cette réalité et permet à l'utilisateur de savoir quand il utilise les produits Google, même sur les écrans les plus petits. Le logo et la marque Google, conçus à l’origine pour une seule page Web sur ordinateur, peuvent désormais prendre vie sur toute sorte d’appareils, que l'on ait interrogé Google sur son clavier, à la voix, ou du bout des doigts.

Centres de données – Google Centres de données. Retour Lorsque vous consultez un site Web de Google (comme en ce moment), vous accédez à l'un des réseaux de serveurs les plus puissants au monde.

Centres de données – Google Centres de données

Mais à quoi ressemble ce réseau en réalité ? Voici l'occasion de voir Internet de l'intérieur. Qui se cache dans les coulisses de la vaste toile mondiale que nous appelons Internet ? Des petits génies ? Les alternatives à Google en tant que moteur de recherche. Dans 90% des cas, un internaute va utiliser le moteur Google pour effectuer des recherches sur Internet.

Les alternatives à Google en tant que moteur de recherche

Des alternatives à Google existent pourtant. Ilustration tirée d’une infographie parue sur la fermeduweb.net Même si vous êtes satisfait des résultats obtenus avec le moteur de recherche leader de par le monde, il faut être conscient qu’il existe un tarif caché à l’usage de celui-ci: la récupération de vos données. En une décennie, la société Google a réussi à devenir presque incontournable pour les internautes, de par le succès et l’efficacité de son moteur de recherche mais également par la diffusion de nombreux services qui vous rendent sans vous en rendre forcément compte accro à Google! Youtube, Android, Picasa, pour ne citer qu’eux, sont des services appartenant à Google. 1) Pour savoir comment faire si un jour Google disparaissait …même si c’est peu probable.

Sac de voyage: Google, un ami bien etrange. Sans sombrer dans le pessimisme et la techno phobie primaire, me voici cependant avec le livre de Pascal Perri dans les mains. Il ne s'agit pas du tout de condamner Google ou une des grandes enseignes de la GAFA (Google, Apple, facebook, Amazon un très bon article ici )mais de me rendre compte des enjeux derrière ce "changement de monde" comme l'appelle Michel Serres, cette fameuse "Révolution numérique" qui relève a la fois d'une révolution numérique mais également d’une transformation de notre perception du monde.

Bien entendu, dans le livre de Pascal Perri, le plaidoyer est dévoilé dès le titre Un ami qui ne vous veut pas que du bien » L’auteur trace dans ce livre une vision très noire de l’entreprise de Mountain Valley. Il met néanmoins le doigt sur des bêlements importants dont moi, pauvre petit usager quotidien de l’énorme moteur de recherche, n’avait aucune conscience. Ma prochaine lecture. Nos vies en "Google"- Découvrir le fonctionnement de Google. [sic_00001730, version 1] Moteurs de recherche et maîtrise de l'information : faut-il former à Google et comment ?

Une année avec Google (suite) Quelles notions info-documentaires envisager ? Dans un premier temps il me fallait répertorier les caractéristiques de l’objet d’étude, construire le concept « Google » et ses attributs. Une définition Partons de la définition de « moteur de recherche » que propose Pascal Duplessis et Ivana Ballarini-Santonocito dans leur Petit dictionnaire des concepts info-documentaires.

Disponible sur le site de Savoirs Cdi. « Serveur spécialisé permettant l’accès sur le Web à des ressources, à partir de requêtes constituées de mots-clés ou de texte libre et selon différents paramètres.Ce type d’outil de recherche en ligne explore automatiquement et périodiquement les pages web (et non les sites) et les copie sur des serveurs dédiés. Apprenons_a_connaitre_google.pdf. Identité numérique : Tout ce que sait précisément Google sur vous. Fiches d'activité sur Google. Je continue ma série sur Google avec aujourd'hui les fiches d'activité que j'ai utilisées pour la séquence décrite ici. Nous avons mené le travail en cours de technologie en 4ème avec cinq classes. Première remarque sur cette séquence : elle est trop courte. Google est-il intelligent.

Le fonctionnement de Google : questionnements sur la requête. Le fait d'avoir fait avec eux la cartographie des sites au préalable les aide maintenant. Ils ont une bonne base pour « reconnaître » Wikipédia, un site officiel... et une grille de lecture des adresses url. (J’avais fait l’inverse l’année dernière) Les élèves sont donc mis très vite en situation et d'observation face à Google. La phase de verbalisation, ne vient qu’à la fin, lors de la correction "collective" Notice : (Re)Découvrons Google. Présentation de la fiche Séance assez atypique qui exploite une recherche d'informations effectuée à la maison pour construire collectivement un savoir sur la dimension économique de Google. Si la fiche pédagogique est très peu académique, mais ressemble plutôt à un compte-rendu d'expérience pédagogique posté en billet de blog, elle n'en reste pas moins originale et intéressante, posant à la fois la question des contenus à enseigner et celle de la méthode à utiliser.

Didactisation du savoir Hormis le rappel de la définition d'un moteur de recherche et des différentes formes qu'il peut prendre, la séance s'oriente rapidement vers la découverte de la dimension économique de l'entreprise Google, contenu d'enseignement assez peu exploré par les professeurs documentalistes et dont le précurseur fut, en 2008, notre collègue Frédéric Rabat. L'enquête proposée aux élèves prend alors la forme d'un questionnaire à renseigner articulé en deux parties. Méthode pédagogique.

Google images

Www.lgtbaimbridge.fr/IMG/pdf/CDI_Livret_005_Google_astuces.pdf.