Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter. Nouveau : vous pouvez aussi consulter : ce témoignage de plusieurs formateurs/coordonnateur qui racontent leur expérience dans l'accompagnement de l'outil Narramusl'expérience d'une enseignante, Christine, avec Narramus racontée dans le détail sur son site "Objectif Maternelle" (nombreuses vidéos et exemples sur son blog Conférence donnée à l'IFE lors d'une formation de formateurs, le 1er décembre 2017 Pour Sylvie Cèbe, Isabelle Roux-Baron et Roland Goigoux, proposer aux enseignants des outils conçus avec des pairs peut être une manière efficace de les former, sans attendre d'eux qu'ils aient le temps de concevoir eux-mêmes des outils.
Enseigner la compréhension doit être une priorité dès le cycle 1, parce que les compétences précoces en compréhension d'implicite sont d'excellents prédicteurs de la réussite scolaire. Orthophore. L'histoire du Mont Saint-Michel. Document audio, quiz de compréhension orale, vidéos - Une tasse de FLE. Expressions Francaises, dictons. Définition signification et origines des expressions Françaises. Détails Catégorie : F Signification Dépenser énormément Origine de l’expression « faire danser ses écus » Expression française familière tirée droit du dictionnaire argot.
Le verbe « danser » quant à lui peut être pris dans les deux sens : En effet, il pourrait faire référence au bal, terme utilisé dans la langue d’oïl pour dire balancer et danser serait synonyme de jeter. Peetch - Premier service d'écriture d'histoires collaboratives pour les écoles ! Oh mon Fle ! Qui est-ce ? Astérix – Bonjour FLE ! Suite à un commentaire de Delphine, je mets en ligne une version du Qui est-ce ? Avec les personnages de la célèbre BD Astérix.
SECONDAIRE. DICTIONNAIRES ET CORRECTEURS. SCRIBUS- fabriquer journal scolaire. Littérature. Poésie. Production écrits. Orthographe. Ralentir travaux. Langage d'ados. Les communautés se réunissent et se forment par affinités, intérêts.
Pour perdurer des liens se tissent, des codes de communication sont établis. Ces codes n’ont de sens que dans leur contexte. Chouette, le niveau baisse! On connait les neuromythes pédagogiques, il y a maintenant les « orthomythes ».
Apprenez le français avec des dialogues #49 #Les fournitures scolaires. Un recueil de fables numérique. La DANE s’est rendue au collège du Petit-Val, à Sucy-en-Brie, pour rencontrer Madame Elodie Camo, professeure de lettres modernes, et les jeunes auteurs de la classe de 6ème 2.
L’objet de cette visite consistait à mettre en lumière leur projet de recueil de fables numérique. Après avoir étudié les fables de Jean de La Fontaine, les élèves ont fait l’expérience d’écrire leurs propres fables, puis de les publier sur le site du collège, sous la forme d’un livre numérique consultable directement en ligne. 1.
L’étude des fables. La mise en œuvre de ce projet a commencé de façon presque classique. La méthode inversée en français. ATTENTION Licence creative Commons Licence sélectionnée Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. Padlet : diversité des utilisations pédagogiques en français. Décidément, Padlet est un outil vraiment intéressant !
Voici un petit bilan des utilisations proposées par l’équipe pour stimuler l’oral de nos apprenants : – Utiliser Padlet pour la présentation orale des apprenants, en début d’année notamment. Toutes les présentations étant réunies sur un même support, chacun peut écouter et découvrir qui est qui. Voici un exemple fait par Eda Altinis avec la classe de PLI : Héros. Programme de recherche sur l'écriture et de la lecture. Mémoriser, réactiver du vocabulaire. Quels outils TICE ? Le vocabulaire : comment l'enseigner ? L'article aborde donc ce sujet trop peu abordé de la refondation des programmes pour le français.
Prenant appui sur l'ouvrage cité, et sur des exemples précis de "leçons", depuis les années 50 jusqu'à aujourd'hui, il dénonce les principales erreurs et ignorances de ces pratiques, ainsi que celles du rapport Bentolila qui les prend à son compte sans les remettre en question, pour les placer telles quelles dans les programmes 2008.
Le résultat est que ces erreurs constituent actuellement pour les collègues, la seule "bible" de cet enseignement. Les manuels. Un livre Un jour. Parcours guidés - Le détecteur de fautes, parcours 1. Syllabuslivremot. L’iPad en classe de français : pour quelles pratiques? Plateforme pédagogique pour l'enseignement du français. Outils interactifs pour le cours de français (tâches-problèmes en classe et de différencier l’apprentissage…) Créer une activité de recherche orientée en 6 points : Situation, Tâche, Processus, Ressources, Evaluation, Prolongement. Missions, mission, enquêtes, enquête, virtuelles, virtuelle, webquests, webquest, francophone,
O.R.L.F. CourrielObservation Réfléchie de la Langue Française Choisis ta matière : | grammaire | orthographe | conjugaison | vocabulaire | haut |Choisis ton exercice (ex : Radical et terminaison : Comment les verbes changent ?)
Entraîne-toi en ligne : Démarre l'entraînement Peut-être battras-tu le record Fabrique une fiche que tu pourras imprimer Bon courage ! Si vous pensez que cet outil le mérite... raccourcis : | grammaire | orthographe | conjugaison | vocabulaire | haut | Créé par MiCetF (2009) Livres de jeunesse et apprentissages. Document Actions Cette rubrique Livres de jeunesse et apprentissages se situe en prolongement des principes énoncés dans Livres et apprentissages à l’école, ONL, publication Scéren / Savoir Livre (1999, première édition - 2003, édition actualisée).
Elle propose une démarche d'entrée « en constellation » dans l’univers des livres et sélectionne, par ailleurs, des titres pour chacun des trois cycles, à partir de critères explicites définissant les apprentissages engagés. Il s'agit toujours d'éveiller l'attention des élèves, de leur faire explorer les qualités d'un album, d'un documentaire, etc. d'intégrer leurs découvertes aux domaines d'activité habituels.
Exprimer ses sentiments en français, niveau C1 - Avancé. Question n°3 Dans chacuns des champs vides, écrivez la bonne réponse.
Elle vient d'obtenir son permis de conduire. Delphine Morand : Pédagogie de l'écriture collaborative. L’écriture en classe est foncièrement non pas personnelle mais individualiste : elle vise essentiellement la conformité avec des modèles scolaires, elle est le plus souvent tournée vers la notation. Et si le numérique permettait de mettre en place d’autres pratiques, bien plus pédagogiques ? Scénario pédagogique - Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale de la Marne. Présentation du scénario pédagogique écriture d'un livre numérique - liaison CM2/6ème nom de l'auteur Valérie Fremy école - commune Ecole élémentaire de St Martin d'Ablois cycle Cycle 3 niveau CM2.
Expérimentation tablettes au CDI Donneurs de voix. Les mots en jeux. Apprendre à lire et écrire en education prioritaire. Info L'apprentissage de la lecture et de l'écriture dans un réseau d'Education Prioritaire aux Mureaux, dans le cadre d'un projet "Lire Ecrire" piloté par la circonscription et accompagné par André Ouzoulias. Curriculet. Plateforme de lecture interactive.
Curriculet est un outil TICE qui se présente sous la forme d’une plateforme de lecture numérique digitale pour l’enseignement et l’éducation. 842 pages pour aimer Lire et Apprendre le Français (Le Cid, Les Misérables, Les Fables, Le Magicien d’Oz, Les Contes…) – libre et gratuit. L'aventure des écritures. Floss Manuals francophone - Lire. Livres Acces. 10 Manuels pour l’apprentissage de la lecture complet et gratuit pour l’année de CP. Le site « ecole-primaire.org » propose désormais un manuel pour l’apprentissage de la lecture complet et gratuit pour l’année de CP. Ce sont pas moins de 10 livrets au format PDF qui sont maintenant téléchargeables et qui représentent 817 pages de documentation pour l’enseignant et d’exercices pour les élèves !