Circulaire de rentrée 2021

La CNIL publie 8 recommandations pour renforcer la protection des mineurs en ligne Massivement présents en ligne, les mineurs doivent pouvoir bénéficier d’une protection de leurs données réelle et effective. Afin d’accompagner les jeunes, les parents et les professionnels dans la mise en place d’un environnement numérique plus respectueux de l’intérêt de l’enfant, la CNIL publie 8 recommandations issues d’une réflexion menée avec l’ensemble des acteurs concernés. Comme elle l’avait annoncé en janvier, la CNIL a conduit une réflexion d’ensemble sur la protection des données des mineurs. Elle publie, à l’issue de ces travaux, 8 recommandations qui visent à apporter, au regard des enjeux sociétaux, des conseils pratiques en précisant certains aspects du cadre juridique. Les recommandations concernent bien sûr les mineurs, mais aussi les parents et les acteurs du numérique. Un défi sociétal majeur Ce défi sociétal peut être résumé par les trois caractéristiques suivantes : Un nouveau paysage juridique face aux enjeux actuels Les recommandations de la CNIL

Les associations agréées par l'Éducation nationale Comment faire agréer une association ? Membres de la communauté éducative, les associations proposent des activités éducatives complémentaires aux enseignements dans le respect des projets d'école et d'établissement. L'agrément du ministère chargé de l'éducation nationale garantit que l'association respecte les principes de l'enseignement public. Agrément académique ou agrément national ? Une association peut prétendre à un agrément national si elle a vocation à couvrir l'ensemble du territoire national et si son action s'exerce effectivement dans un nombre significatif d'académies. Les associations intervenant localement ou sur un nombre peu important d'académies sont invitées à se renseigner auprès des rectorats d'académies pour connaître la procédure à suivre pour déposer une demande d'agrément académique. Préalable du tronc commun d'agrément Quelles conditions pour recevoir un agrément national ? L'activité de l'association doit : Être un apport à l'enseignement public par : afmd.org Animath

Compétences spécifiques aux conseillers principaux d'éducation Circulaire rentrée 2021 by Amélie Canton-Kowalski on Genially B.O du 25 juin 2021 Circulaire de rentrée Année 2021-2022 Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. L'École est la colonne vertébrale de la République, son berceau et le lieu de construction de son avenir. lIRE LA SUITE Alors que la situation sanitaire constitue une véritable catastrophe éducative à l'échelle mondiale, la France fait partie des pays dont les écoles ont été le moins fermées. L'École de la République... Lieu d'apprentissage au service de la poursuite de l'élévation du niveau général Lieu où se construisent le rapport à l'autre et la vie en société, adossés aux valeurs de la République et à une culture humaniste Lieu où chacun a sa place, en donnant plus à ceux qui ont moins pour assurer l'égalité des chances, en veillant à la pleine santé de tous et en parachevant la transformation de l'École inclusive Lieu fondé sur une équipe éducative soudée

[OCEANA] ANNONCE : kit version 2 est disponible Cher utilisateur de notre kit, Vous l'avez attendu et nous y avons mis notre énergie, notre savoir, notre passion : le kit amélioré avec vos retours est là ! Avec toujours plus de support BD, jeux, histoires, expériences, mais surtout plus d'activités de mise en pratique et des améliorations pour rendre les activités encore plus attractive, notre kit d'enseignement des neurosciences N°2 est prêt pour la rentrée 2021 ! C'est l'heure d'aller le découvrir : 17 sessions regroupées en 6 chapitres (à suivre ou à sélectionner selon vos besoins): 1. · S1: Découverte du cerveau : fonction et rôle · S2: Neurones · S3: Communication et apprentissage 2. · S4: Les différents types de mémoire · S5: La mémoire de travail · S6: Conseils d’un champion de la mémoire 3. · S7: Émotions · S8: Émotion et Mémoire · S9: Régulation des émotions et Réévaluation des émotions 4. · S10: Attention · S11: Contrôler son attention 5. 6. Vous êtes curieux ?

Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Comment distinguer l’offre légale de biens culturels des sites illicites ? Quels sont les droits des internautes ? Quel rôle jouent les médias face aux enjeux d’égalité ? La liberté d’expression connait-elle des limites ? Pour répondre à ces questions, les ressources du kit pédagogique permettent d’explorer chaque grand thème de la vie numérique : les droits sur Internet ;la protection de la vie privée en ligne ;le respect de la création ;l’utilisation raisonnée et citoyenne des écrans. Certaines ressources sont dédiées aux parents, d’autres sont plus adaptées aux professionnels de la formation (enseignants, éducateurs, personnels éducatifs, etc.). Pour les parents : les ressources pour apprendre la citoyenneté numérique à vos enfants Tout savoir sur les droits sur Internet Pour les 6-11 ans, le module vidéo « Monde numérique : quels droits ? Qui a contribué à ce kit ?

Concours national 2021 - eTwinning.fr La seizième édition du concours national se place dans la continuité de la précédente édition. La date limite pour candidater est le 3 juillet 2021. Seules les catégories spéciales sont ouvertes aux enseignants ayant déjà remporté deux prix (ou plus) au concours national eTwinning France. Les enseignants doivent impérativement demander le Label de qualité national et remplir le formulaire de candidature au plus tard le 3 juillet 2021 pour être éligibles à la fois au concours national, au label de qualité européen et au concours européen. Voici les points clés à retenir : Demander le Label de qualité au plus tard le 3 juillet (pas besoin de l'avoir obtenu avant le 3 juillet)Après avoir demandé un Label de qualité, remplir le formulaire de candidature (au bas de cette page) également au plus tard le 3 juilletSi plusieurs enseignants français ont participé au projet, choisir l'un d'entre eux pour porter la candidature. Le concours N.B*. Critères d'évaluation Les productions devront montrer :

Compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation Série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) Présentation de la série STMG La série STMG propose une classe de première unique, permettant en classe de terminale de faire un choix parmi les quatre spécialités qui correspondent aux principaux champs des sciences de gestion : gestion et finance, mercatique (marketing), ressources humaines et communication ; système d'information et de gestion. Horaires Horaires des enseignements communs Horaires des enseignements de spécialité Horaires des enseignements optionnels L'élève peut suivre 2 enseignements optionnels au maximum parmi les suivants : En outre, l'élève peut suivre, en classe de première et terminale, un atelier artistique d'une durée de 72 h annuelles. En classe de première et terminale, le nombre d'heures pour les enseignements en groupe à effectif réduit est proportionnel au nombre d'élèves, dans un rapport de 8 h pour 29 élèves. Notes (1) La langue vivante A est étrangère. (2) Volume horaire déterminé selon les besoins des élèves.

PROJETS DAAC 2021 2022 AIX MARSEILLE parcours d'éducation artistique et culturelle Chères et chers collègues, J'ai le grand plaisir de vous présenter les 120 projets d'éducation artistique et culturelle, construits par l'académie en partenariat avec les structures culturelles, qui vous sont proposés pour l'année 2022-2023. Je vous souhaite une belle découverte, et vous invite à inscrire vos classes sur ADAGE du 25 avril au 31 mai 2022. Marie Delouze Déléguée académique à l'éducation artistique et à l'action culturelle, conseillère du recteur les projets par domaine les projets par département Projets soutenus par l'académie d'Aix-Marseille (DAAC, DSDEN13), le ministère de la culture (DRAC PACA) et les collectivités territoriales Informations pratiques et contacts Musique Musiques actuelles Patrimoine théâtre Livre Danse Cinéma arts visuels francophonie Sciences sociales LES PROJETS PAR département BOUCHES DU RHône Cliquez sur les vignettes pour en savoir plus! visite passerelle portrait musées de marseille mucem exposition ghada amer barvalo drama

Un jeune sur dix est en grande difficulté de lecture, selon l’Éducation nationale Une note de la Depp indique que 9,5% des 16-25 ans sondés éprouvent de grandes difficultés de lecture. Les Français de 16 à 25 ans ont-ils un bon niveau de lecture? Une note de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) révèle que près d’un jeune sur dix est en difficulté. Ils sont 437 000 à avoir participé au test de lecture initié à l’occasion de la Journée défense et citoyenneté en 2020. Parmi eux, 9,5% comprennent très difficilement un texte: 4,6% d’entre eux «se caractérisent par un déficit important de vocabulaire» et «peuvent être considérés en situation d'illettrisme» ; les 4,9% restants ont un niveau lexical oral «correct». Toutefois, ils ne «parviennent pas à comprendre les textes écrits». » LIRE AUSSI - Emmanuel Macron fait de la lecture une «grande cause nationale» Parmi les sondés, 11,9% sont des «lecteurs médiocres». Ceux qui éprouvent des difficultés de lecture sont de moins en moins nombreux «à mesure que le niveau d’étude s’élève».