Aprendizaje cooperativo Archivos. Redefiniendo el aprendizaje colaborativo. Hace unos años mantuvimos una (amable) polémica con Cristóbal Suárez acerca de si lo que hacíamos en el programa Compartim era aprendizaje/ trabajo colaborativo (como defendíamos nosotros); o era aprendizaje / trabajo cooperativo como él defendía.
No nos pusimos de acuerdo. Ahora y tras la amable invitación de Carmen Seisdedos, jefa del Servicio de Formación del IAAP, que me pide un artículo para la red interna de formadores del Instituto, me atrevo a adentrarme de nuevo en la discusión. Os dejo debajo el artículo que le envié y que posteriormente salió publicado en el último Butlletí Compartim. Genís Roca "El potencial de la tecnología en la educación" Inteligencia colectiva. Imagen by Alberto Arribas.
Banco de imágenes y sonidos. Intef (MECD). Lic CC-BY-NC-SA Una hormiga tiene unas 250.000 neuronas, un ser humano tiene 86.000 millones de neuronas. InteligenciaColectiva.pdf. Bullet Journal: qué es y cómo hacer uno » Wasel Wasel. ¡Ey!
Si ya estás pensando en las cosas que quieres aprender este verano y te encantaría aprender alguna nueva técnica DIY, ¡tengo lo que necesitas! Un pack de 30 cursos online con amigurumi, bordado, scrapbooking, edición de fotos, carvado de sellos y muchísimo más, al precio de lo que te costaría un solo curso. La oferta termina el día 8 de junio, ¡así que no te quedes sin él! Toda la información haciendo clic aquí. Entrevista robert Slavin - Hablamos con ... La semana pasada hablábamos del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como uno de los elementos que protagonizan el paradigma educativo del siglo XXI.
Otra de las denominadas metodologías activas es el aprendizaje cooperativo, muy vinculado también al ABP. En el aprendizaje cooperativo los alumnos son protagonistas a través de grupos de trabajo: en el seno del grupo aprenden, enseñan, evalúan y se ayudan entre ellos. Lejos de la clase magistral, el profesor es una herramienta más de ese aprendizaje y tiene un objetivo básico: enseñar a aprender. App.box. SimPLEmente blogging: LHTL MOOC. 4.
La serendipia - Potenciémosla. Dejemos que el conocimiento nuevo, inesperado, nos asalte en la búsqueda de respuestas. Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la Formación de los Profesionales del s. XXI. Gracias a la invitación del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado de la Junta de Extremadura para compartir algunas ideas sobre aprendizajes informales, he tenido ocasión de revisar y reflexionar sobre mis más recientes proyectos, fundamentalmente los relacionados con el diseño, dinamización o consultoría sobre cursos abiertos masivos y en línea, los populares MOOC.
La idea de los aprendizajes informales siempre me evoca la imagen de la clásica tertulia de café y el concepto de ‘Tercer Lugar’ que el sociólogo americano Ray Oldenburg uso como idea clave de su más popular publicación, The Great Good Place, una visionaria lectura sobre la realidad norteamericana y la necesidad de recuperar los espacios de socialización tradicionales que han sido el corazón de las comunidades y fundamentales para la consolidación de la democracia y la equidad social. Sharismo.pdf. 25 píldoras de Inteligencia Colectiva - El Blog de Inteligencia Colectiva. Me gustan los resúmenes en forma de listas, así que dejo este post con una selección de algunas de las ideas más interesantes que recogí de la 2015 Collective Intelligence Conference, y con éste cierro el seriado que he venido publicando sobre el evento.
No son citas literales sino mi interpretación, y por eso no aparecen entrecomilladas. Me han quedado 25 conclusiones breves, en forma de píldoras, que pueden darte unas pistas de por dónde va la investigación en Inteligencia Colectiva: La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes. ADELL, J., & CASTAÑEDA, L. (2012).
Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes? En J. HERNÁNDEZ, M. PENNESI, D. SOBRINO & A. ATTWELL, G. (2007). How The Activity Learning Theory Works. Redes - De las inteligencias múltiples a la educación personalizada, Redes. Presentado por: Eduard Punset Dirigido por: Eduard Punset El economista Eduard Punset presenta este espacio de divulgación científica.
El contenido del programa abarca la medicina, la química, las Tecnologías de la Información y la Comunicación y todas aquellas disciplinas que puedan englobarse bajo el paradigma de la ciencia. Según el propio Eduard Punset. EL APRENDIZAJE. Open Culture. Social Open Learning – ¿Pueden las redes de aprendizaje en línea transformar la educación? Red de Recursos Educativos en Abierto. Teorías del aprendizaje e integración de las TIC by Francisco Javier Masero Suárez on Prezi. Drawing educación y TIC. 5 Big Ways Education Will Change By 2020. We asked the world’s most innovative companies in education to school us on the future of the classroom, with predictions for the next five years.
Here's what we found out: Students Will Interact With Others Remotely Why do classrooms today look nearly identical to those 30 years ago—minus a few upgrades to the modern chalkboard, and sneaking texts in class instead of notes? "With some exciting exceptions, public schools are one of the few institutions in modern life that have not seen radical changes spurred by technology," says Joe Williams, executive director of Democrats for Education Reform. How Teachers Are Learning: Professional Development Remix. There are two components to the EdSurge PD framework: professional learning stages and tool classification. The Connected Educator Movement Is Failing, And We’re All To Blame. Sometimes it’s good to get a dose of reality. Ken Robinson: "Changing Paradigms", RSA Animate (subtítulos en español) TEDxLaguna - Cristobal Cobo - Aprendizaje invisible: ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?
SHARISME. CONNECTIVISME. Collaboration Web Tools.