Course: Jeux sérieux en univers social. Course: Réalité virtuelle en univers social. En classe.
Assassin’s Creed Unity est-il un immonde jeu réac ? Ah ! Que certains ont ri de Mélenchon lorsqu’il est parti en croisade contre Assassin’s Creed Unity ! Il faut dire qu’il n’y allait pas de main morte, de même que son collègue Alexis Corbière. Tous deux voyaient dans le jeu une violente charge contre-révolutionnaire reprenant des clichés éculés et s’indignaient du traitement infligé à la période. Humanités numériques et éducation : Communication au colloque humanités numériques – Institut des Amériques 2017. L’objectif de cette communication est de faire le point sur le dialogue entre le monde l’éducation et le champ des humanités et des études numériques (digital humanities/digital studies) pour contribuer à la compréhension des changements épistémologiques, didactiques et pédagogiques en cours.
Le numérique désignant désormais, plus qu’un ensemble d’outils, un phénomène « pervasif », c’est-à-dire omniprésent dans l’environnement social et dans l’ensemble des secteurs professionnels, il est désormais important pour les acteurs de l’Ecole d’être attentif à ce tournant dans le monde de la recherche et de l’enseignement qui propose une approche transdisciplinaire et réflexive du numérique, abordé comme milieu d’organisation des savoirs et objet d’étude.
Quelle problématique ? Humanités numériques et éducation. Digital public history with photographs - Public History Weekly. Les médias sociaux sont “un groupe d’applications basées sur Internet qui reposent sur les fondements idéologiques et technologiques du Web 2.0, et qui permettent la création et l’échange de contenus générés par l’utilisateur.”[1] Ils facilitent les différentes formes de communication dans la toile entre individus et communautés.
Ils favorisent une discussion commune et permettent de partager les traces du passé. Les communautés locales qui s’engagent dans l’étude de leur passé, avec ou sans médiation professionnelle, utilisent les pratiques du Web 2.0. De nouveaux contacts virtuels peuvent d’ailleurs être construits lorsque des communautés ne sont plus présentes dans un espace physique.[2] Tout le monde a du talent: les connaissances générées par les utilisateurs.
Les jeunes Suisses boudent Facebook et préfèrent Instagram et Snapchat - rts.ch - Sciences-Tech. Une Génération Z en quête de sens. L’intérêt porté par la société et par les entreprises à la connaissance des générations est constant.
Should Students Take Notes on a Computer? Nowadays, it’s not uncommon for instructors to include notes regarding laptop and internet use in their course syllabi.
Many instructors ban the use of electronics, including laptops, due to the assumption that these machines may be more distracting than helpful during class time. However, students often argue that they can take better notes on their laptops rather than on paper. Oftentimes, out-of-class assignments are done electronically, further encouraging students to rely on their computers to complete all of their coursework. So today’s educators must now question whether or not taking notes on a laptop has a detrimental effect on student performance.
The Allure of the Internet In a 2016 study by Michigan State University, researchers found that the use of laptops in class actually led to students earning lower test scores, regardless of their level of academic motivation. Writing, Remembering, and Doing Don’t Write Verbatim! Advantages of Typing Notes. Can Technology Change How Teachers Teach? (Part 1) Interdire les réseaux sociaux aux adolescents est contre-productif. Lors d’un conflit, beaucoup de parents décidaient de priver leur adolescent de sortie avec ses amis.
Aujourd’hui, cette privation s’est reportée sur leur téléphone portable, et donc sur leur accès aux réseaux sociaux. Un moyen justifié efficace mais qui, selon une nouvelle étude menée par l’université de Chicago, se révèle inefficace, voire contre-productive. Google permet à chacun de s'improviser prof avec Classroom - Tech. Destiné au départ aux écoles, le projet Classroom est maintenant accessible à tous.
Google, qui en est à l'origine, permet désormais à chacun de créer ses propres cours pour partager ses connaissances. L’éducation est un secteur au sein duquel Google cherche aussi à faire son trou. Du SMS à l'histoire courte, la course à l'écriture et à la lecture se joue sur smartphone. Ecrans obligent, lecture et écriture sont devenues des occupations quotidiennes, ludiques et même créatives pour certains.
Pour atteindre la génération Snapchat, voici une appli qui propose des histoires qui se lisent en quelques minutes comme une série de messages sms ou What's app. ChatStories est une application d'histoires courtes racontées sous forme de conversation "chats". Les résultats sont étonnants, notamment auprès des jeunes lecteurs "mobile-native". Les 6 tendances qui feront l'éducation de demain. Secteur clé de nos sociétés, l’éducation est aussi un domaine dans lequel de profondes mutations s’opèrent et de nouvelles tendances émergent.
Les technologies digitales notamment ont un impact fort sur ce secteur. Edtech, REL, BYOD, MOOC … Comment sera l’éducation de demain ? Pourquoi archiver le web électoral ? La campagne pour le premier tour de l’élection présidentielle s’achève se soir à minuit.
Demain, les prétendants à la présidence de la République et les citoyens voteront pour celui qui dirigera leur pays pendant les cinq années à venir. Un déjeuner d’historien·nes après l’élection de D. Trump. Hacker le complotisme : pour éduquer à l'esprit critique by Le Luherne Nicolas on Prezi.
4 facteurs qui agissent sur la motivation en lien avec les TIC. Le 9 décembre 2016 avait lieu la première édition du Rendez-vous PédagoNumérique de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe. Nous y avons été accueillis à la polyvalente Hyacinthe-Delorme par le personnel et de sympathiques étudiants qui avaient cuisiné pour nous de délicieux muffins! La journée a commencé par une session Emballe-moi animée par Benoit Petit, conseiller pédagogique au Service national du RÉCIT au développement de la personne, rattaché à la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe. Histoire et Humanités numériques : une bibliographie introductive – ApprentHiST. Par Jeanne Barnicaud, Zakaria Cherfaoui, Stéphane Cuvelier, Kevin Gence, Valentin Gonsard , Gauthier Herbille, Lucille Nicolas, Julien Saint-Pol et Pierre-Paul Samaille [Dans le cadre d’une UE optionnelle intitulée « Initiation aux humanités numériques » au sein du Master Recherche « Métier d’historien » de l’université de Lille, les participant-es ont été amenés à élaborer une analyse critique d’un projet en histoire et humanités numériques de leur choix.
Il s’agissait, en parallèle des séances pratiques (visant à une acclimatation à des outils de veille et de recherche documentaire, d’écriture et de diffusion de la recherche) de partir de ces analyses pour mener une réflexion sur les conséquences du « tournant numérique » sur le métier d’historien-ne. Vers une nécessaire ‘Craft Education’ en Humanités numériques. L’homme à la bûche Élément parmi d’autres d’un système pédagogique bricolé fait d’aménagements et de choix infrastructurels pour ma pédagogie, cette borne que je transporte avec moi témoigne d’une nécessité : les enseignants sont désormais tenus de prendre des décisions adaptées à la conduite d’apprentissages en contexte numérique. Ces choix peuvent être réalisés en solitaire, ce qui limitera forcément les possibilités d’action (le matériel étant notamment à la charge de l’enseignant) ; ils peuvent être faits au sein d’un collectif et dans le cadre d’un DH Center au sein de l’établissement (ce qui permettra d’ouvrir une ligne budgétaire propre et de mutualiser les investissements).
Mais revenons en arrière. Comment en suis-je arrivé là ? 40 profs, un élève : renversement pédagogique. En éducation, il y a des schémas rassurants. L’idée d’un professeur qui dirige sa classe, lui prodigue des enseignements et met en place des évaluations ne suscite aucune réaction interloquée. Il s’agit de la base. Or, dans les dernières années, beaucoup de gens se sont rendu compte qu’il fallait bousculer cette approche. À une époque du DIY (Do it yourself), certains se lancent dans une réinvention de la classe. Il y a bien sûr eu la classe inversée où l’étudiant obtient les connaissances de chez lui par des baladodiffusions et des textes. Pourquoi mémoriser quand tout est dans un nuage. La folle et jeune histoire des « Labs » pédagogiques.
La famille des Labs est riche de Living Labs, de Fab-labs et désormais de Labs pédagogiques. Le premier learning lab serait celui de Stanford imaginé en 1997 pour repenser les approches pédagogiques en utilisant le potentiel du numérique. Une définition des laboratoires d’apprentissage a été donnée dans un article de Thot Cursus, voir aussi la définition du ministère de l’enseignement supérieur Français. La classe inversée en Histoire pour « redonner à l’élève le plaisir de travailler »
History: Free Online Courses. Numérique en Histoire Géo. Enseigner l'Histoire géographie avec le numérique : Education 2.0. Médias sociaux 2. Classe inversée en histoire. Les algorithmes seront-ils tondus à la libération ? Revoilà le déjà vieux serpent de mer. Corriger des copies numériques.
Drame du papier. « Zuckerberg, c’est un monstre ! », ou quand des 3es apprennent les bases du code. Assassin's Creed “pose aux lecteurs la question du libre arbitre” (Matthew Kirby) Faire de l’histoire sur Twitter ? Entretien avec @LarrereMathilde. Assassin's Creed “pose aux lecteurs la question du libre arbitre” (Matthew Kirby)
Les «indigents médiatiques», menace pour la démocratie. Je ne suis pas un enseignant innovant – Yann – Medium. Histoire : J'ai testé « Civilization 6 » « Gens de la Seine » : une balade sonore dans le Paris du 18e siècle. Écoutez le Paris du XVIIIe siècle. Un tiers des Suisses sont devenus des «indigents médiatiques» - Le Temps. Une recherche de Concordia met en lumière les avantages d’un cours axé sur l’usage du téléphone mobile.